がっこうのてんこちゃん: はじめてばかりでどうしよう! の巻
作者 | ほそかわてんてん |
---|---|
出版社 | 遠見天下文化出版股份有限公司 |
商品描述 | 點點上學去 1: 開學第一天好緊張:★榮獲日本產經兒童出版文化獎★給小學生的SEL社會情緒學習故事書怦咚、怦咚、怦咚,點點第一天上學好緊張。陌生的學校、老師、同學,還 |
作者 | ほそかわてんてん |
---|---|
出版社 | 遠見天下文化出版股份有限公司 |
商品描述 | 點點上學去 1: 開學第一天好緊張:★榮獲日本產經兒童出版文化獎★給小學生的SEL社會情緒學習故事書怦咚、怦咚、怦咚,點點第一天上學好緊張。陌生的學校、老師、同學,還 |
內容簡介 ★榮獲日本產經兒童出版文化獎★給小學生的SEL社會情緒學習故事書怦咚、怦咚、怦咚,點點第一天上學好緊張。陌生的學校、老師、同學,還有好多好多的第一次…… 貼近孩子內心、化解不安情緒,陪伴他們勇敢踏上人生新階段!最懂孩子的校園生活成長日記!跟著點點勇闖校園吧! 今天是開學的第一天。點點心裡很不安,心臟怦咚、怦咚跳。白貂老師要大家自我介紹,眼看就要輪到自己,點點還是想不出要說什麼,緊張到腦袋裡的「怎麼辦妖怪」跑出來。點點緊張到不知道要怎麼辦?忍不住衝到窗邊,用窗簾把自己捲起來,躲在裡面。她心裡好難過,眼淚忍不住快要掉下來……孩子在面對新環境時總會有許多不安,尤其是從幼兒園升上小學的小一新生,生活型態和環境的巨大改變,更是無限放大孩子內心的緊張和不安。作者細川貂貂創造出一個可以快樂學習且真正做自己的學校──幸福小學,溫柔包容接納著每個孩子不同的想法和選擇,是一個可以安心學習的地方。書中收錄了5篇故事,細膩描寫個性敏感內向的點點上小學後所遭遇的許多許多第一次,在9位同學以及白貂老師溫暖的陪伴下,大家一起克服、適應,逐漸喜歡上學校生活。故事貼近孩子內心,幽默逗趣的插畫和文字完美結合,是一本非常適合小學生自己閱讀的社會情緒學習故事書。 「這是一所可以快樂且真正做自己的學校,每個人都能擁有不同的想法和不同的選擇,是一個可以安心學習的地方。如果每個孩子都能活出自我,並且尊重他人,自然別人也會尊重你,並從中學會愛自己。學會愛自己後,就能更加珍惜他人。我希望未來能成為這樣的世界,因此寫下這部作品。」──細川貂貂
作者介紹 細川貂貂 文、繪漫畫家、插畫家。1969年生於日本埼玉縣。《小點點去上學1:開學第一天好緊張》榮獲日本產經兒童出版文化獎,《小點點去上學2:今天不想去上學》入選日本全國學校圖書館協議會選定圖書。漫畫作品《阿娜答得了憂鬱症》描述丈夫罹患憂鬱症後,夫妻一同對抗病魔的故事,曾改編成電視劇和電影。繪本作品有《未來是什麼?》、《工作是什麼?》等。目前住在兵庫縣寶塚市。賴庭筠 譯政大日文系畢業,曾任政大日文系助教,現兼任媽媽、中日口筆譯、日語教師、採訪撰稿、選書、數位策展編輯、跨國商務溝通與商品企劃等工作。堅信「人生在世,開心才是正途」,持續累積相關經驗並展開全新的嘗試。譯有《阿娜答得了憂鬱症》、《吹口哨的孩子王》、《我的非洲家人》等。
產品目錄 你喜歡什麼?黑黑醜醜的便當窗外有什麼風景?你在等什麼?第一次校外教學好緊張
書名 / | 點點上學去 1: 開學第一天好緊張 |
---|---|
作者 / | ほそかわてんてん |
簡介 / | 點點上學去 1: 開學第一天好緊張:★榮獲日本產經兒童出版文化獎★給小學生的SEL社會情緒學習故事書怦咚、怦咚、怦咚,點點第一天上學好緊張。陌生的學校、老師、同學,還 |
出版社 / | 遠見天下文化出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9786264174442 |
ISBN10 / | |
EAN / | 9786264174442 |
誠品26碼 / | 2682959008009 |
頁數 / | 96 |
注音版 / | 有 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 14.8cm*21cm*1.1cm |
級別 / | N:無 |
提供維修 / | 無 |
適用年齡 / | 5歲以上 |
自序 : 如果有這樣的學校就好了
我非常討厭學校,從幼兒園開始就感到很絕望。之所以絕望,是因為沒有任何一個大人能回答我的問題。我的問題是:「為什麼小孩一定要上幼兒園?為什麼在幼兒園一定要在規定的時間做規定的事?」
當我提出這些問題時,大人會說「不要抱怨這麼多」、「不要再爭辯,真是討人厭的孩子!」如果我再繼續追問,他們就會生氣的罵我「吵死了」。
從小我的個性就很拗,只要不能說服我的事,就不想勉強自己去做。因此,在大人強迫我去幼兒園時,我強烈的抗議並拒絕了。幼兒園最討厭了。當我後來發現,原來自己未來還要再上好幾年「學校」時,心裡真的絕望得不得了。
我想知道「為什麼一定要上學?」但卻隱隱感受到周遭有種這個問題連問都不能問的氛圍,因為「學校是無論如何一定要去的地方」。意識到這是個不能問,也沒有人會回答我的問題,讓我非常無助。
在學校裡,我不停挨罵。
「為什麼你不能和大家一樣?和大家做一樣的事情很難嗎?」我因為「做和其他孩子不同的事」被罵過許多次。
大人說:學校就是大家朝著同一個方向看、做同樣事情、以相同方式成長的地方。因此,不可以特立獨行。
這讓我非常不能忍受。
因此,我常常想「如果有這樣的學校就好了」,於是決定寫出自己心目中理想的學校。
這是一所可以快樂且真正做自己的學校,每個人都能擁有不同的想法和不同的選擇,是一個孩子們可以安心學習的地方。如果從一開始就不去追求「人人相同」,而是以「人人不同」為起點的話,每個人都能自由自在、輕輕鬆鬆的生活,也會讓人思考「我是這麼想的,那別人是怎麼想的呢?」心裡自然會產生更多接納,更有餘裕。
我希望學校能成為這樣的地方。如果每個孩子都能活出自我,並且尊重他人,自然也會獲得別人的尊重,並從中學會愛自己。學會愛自己後,就能更加珍惜他人。
我希望未來能成為這樣的世界,因此寫下這部作品。
(2023.03.03本文刊登於福音館書店「福福書櫃」網路雜誌)
內文 : 早安!
今天太陽高掛天空,是個晴朗的好天氣。
但是點點身邊卻圍繞著一團團擔憂的烏雲。
從今天開始,點點就要上小學了。
學校到底是個什麼樣的地方呢?
不知道學校的老師和同學好不好相處?
你喜歡什麼?
這裡是幸福小學,今天是開學的第一天──
「各位同學大家好。」
白貂老師和大家打招呼。
「現在請大家自我介紹。請依照號碼順序告訴大家,你的名字和喜歡的事物。」
「老師最喜歡的是一邊品嘗小點心,一點聆聽古典樂。」
「嗯……我喜歡做什麼呢?」
自我介紹從一號開始,依照號碼順序起立發表。
「大家好,我是阿壹。我喜歡數字和火車,看再久都不膩。」
接著是二號。
「大家好,我是喵兒。我喜歡安安靜靜的待在角落,也喜歡悠悠閒閒的晒太陽,喵!」
點點愈來愈緊張……
「哇,怎麼辦!快要輪到我了,得趕快想好待會兒要說什麼才行。」
三號。
「大家好,我是姍姍!我最喜歡跳舞了,我想要成為芭蕾舞蹈家。」
四號。
「大家好,嗯……我的名字叫天使。那個……我喜歡花、鳥和小動物。」
點點是五號。
「……」
她努力想、拚命想,卻怎麼樣都想不出自己喜歡什麼……
「怎麼辦!怎麼辦!大家都在看我……我到底喜歡什麼?快點兒想,
快點兒想!可是腦中一片空白!」
結果……
點點只要一緊張、心跳加快,腦袋裡的「怎麼辦妖怪」就會出現。
點點又急又怕,忍不住站起來,衝到窗戶邊,用窗帘把自己捲起來,躲在裡面。
點點躲在窗帘裡,心裡好難過,眼淚快要掉下來……
最佳賣點 : ★榮獲日本產經兒童出版文化獎
★給小學生的SEL社會情緒學習故事書
怦咚、怦咚、怦咚,點點第一天上學好緊張。
陌生的學校、老師、同學,還有好多好多的第一次……
貼近孩子內心、化解不安情緒,陪伴他們勇敢踏上人生新階段!