點點上學去: 校園生存必備SEL故事 (2冊合售) | 誠品線上

がっこうのてんこちゃん: はじめてばかりでどうしよう! の巻 きょうはおやすみします

內容簡介

內容簡介 ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書★給小學生的SEL社會情緒學習故事集最懂孩子的校園生活成長日記!跟著點點勇闖校園吧! 《點點上學去1：開學第一天好緊張》 今天是開學的第一天。點點心裡很不安，心臟怦咚、怦咚跳。白貂老師要大家自我介紹，眼看就要輪到自己，點點還是想不出要說什麼，緊張到腦袋裡的「怎麼辦妖怪」跑出來。點點緊張到不知道要怎麼辦？忍不住衝到窗邊，用窗簾把自己捲起來，躲在裡面。她心裡好難過，眼淚忍不住快要掉下來……孩子在面對新環境時總會有許多不安，尤其是從幼兒園升上小學的小一新生，生活型態和環境的巨大改變，更是無限放大孩子內心的緊張和不安。作者細川貂貂創造出一個可以快樂學習且真正做自己的學校──幸福小學，溫柔包容接納著每個孩子不同的想法和選擇，是一個可以安心學習的地方。書中收錄了5篇故事，細膩描寫個性敏感內向的點點上小學後所遭遇的許多許多第一次，在9位同學以及白貂老師溫暖的陪伴下，大家一起克服、適應，逐漸喜歡上學校生活。故事貼近孩子內心，幽默逗趣的插畫和文字完美結合，是一本非常適合小學生自己閱讀的社會情緒學習故事書。「這是一所可以快樂且真正做自己的學校，每個人都能擁有不同的想法和不同的選擇，是一個可以安心學習的地方。如果每個孩子都能活出自我，並且尊重他人，自然別人也會尊重你，並從中學會愛自己。學會愛自己後，就能更加珍惜他人。我希望未來能成為這樣的世界，因此寫下這部作品。」──細川貂貂 《點點上學去2：今天不想去上學》 不知道為什麼，點點今天就是不想去上學。媽媽擔心的跟爸爸說，爸爸決定請假帶點點出去走走。「請假不去上學，也可以出去走走嗎？」點點吃驚的跟著爸爸出門，可是這樣一點都不好玩！點點害怕遇到認識的人，緊張的到處躲躲藏藏，連小狗都覺得她很可疑，忍不住跟在她後面……每個人偶爾都有「不想上學」的時候，「不想上學」的理由有許多：阿壹覺得坐在教室聽課很無聊不想上學；天使遇到不擅長的科目就不想上學；姍姍如果忘記寫功課就會不想上學；啾啾做了丟臉的事就會不想上學……然而點點卻是「不知道為什麼」就是不想上學，這樣真的可以嗎？作者細川貂貂創造出一個可以快樂學習且真正做自己的學校──幸福小學，溫柔包容接納著每個孩子不同的想法和選擇，是一個可以安心學習的地方。上小學過了一段時間之後，孩子漸漸對學校產生各式各樣不同的情緒，這次作者細膩的描繪了父母面對孩子「不想上學」的情緒時，如何更貼近孩子內心，用溫暖支持陪伴孩子，開心度過學校生活的每一天！故事貼近孩子內心，幽默逗趣的插畫和文字完美結合，是一本非常適合小學生自己閱讀的社會情緒學習故事書。 「點點的故事就像讓孩子恢復活力的魔法。我彷彿能一邊讀，一邊聽到頁面中有聲音在告訴我：『沒事的，你並不孤單。』希望這個溫暖又溫柔的故事能傳送到更多孩子心中。」──日本兒童文學作家 富安陽子

作者介紹

作者介紹 細川貂貂 文、繪漫畫家、插畫家。1969年生於日本埼玉縣。《小點點去上學1：開學第一天好緊張》榮獲日本產經兒童出版文化獎，《小點點去上學2：今天不想去上學》入選日本全國學校圖書館協議會選定圖書。漫畫作品《阿娜答得了憂鬱症》描述丈夫罹患憂鬱症後，夫妻一同對抗病魔的故事，曾改編成電視劇和電影。繪本作品有《未來是什麼？》、《工作是什麼？》等。目前住在兵庫縣寶塚市。賴庭筠 譯政大日文系畢業，曾任政大日文系助教，現兼任媽媽、中日口筆譯、日語教師、採訪撰稿、選書、數位策展編輯、跨國商務溝通與商品企劃等工作。堅信「人生在世，開心才是正途」，持續累積相關經驗並展開全新的嘗試。譯有《阿娜答得了憂鬱症》、《吹口哨的孩子王》、《我的非洲家人》等。

產品目錄

產品目錄 《點點上學去1：開學第一天好緊張》你喜歡什麼？黑黑醜醜的便當窗外有什麼風景？你在等什麼？第一次校外教學好緊張《點點上學去2：今天不想去上學》是誰闖的禍？我發燒了！大家畫的圖今天不想去學校寂寞是什麼？

商品規格

試閱文字

自序 : 如果有這樣的學校就好了
我非常討厭學校，從幼兒園開始就感到很絕望。之所以絕望，是因為沒有任何一個大人能回答我的問題。我的問題是：「為什麼小孩一定要上幼兒園？為什麼在幼兒園一定要在規定的時間做規定的事？」
當我提出這些問題時，大人會說「不要抱怨這麼多」、「不要再爭辯，真是討人厭的孩子！」如果我再繼續追問，他們就會生氣的罵我「吵死了」。
從小我的個性就很拗，只要不能說服我的事，就不想勉強自己去做。因此，在大人強迫我去幼兒園時，我強烈的抗議並拒絕了。幼兒園最討厭了。當我後來發現，原來自己未來還要再上好幾年「學校」時，心裡真的絕望得不得了。
我想知道「為什麼一定要上學？」但卻隱隱感受到周遭有種這個問題連問都不能問的氛圍，因為「學校是無論如何一定要去的地方」。意識到這是個不能問，也沒有人會回答我的問題，讓我非常無助。
在學校裡，我不停挨罵。
「為什麼你不能和大家一樣？和大家做一樣的事情很難嗎？」我因為「做和其他孩子不同的事」被罵過許多次。
大人說：學校就是大家朝著同一個方向看、做同樣事情、以相同方式成長的地方。因此，不可以特立獨行。
這讓我非常不能忍受。
因此，我常常想「如果有這樣的學校就好了」，於是決定寫出自己心目中理想的學校。
這是一所可以快樂且真正做自己的學校，每個人都能擁有不同的想法和不同的選擇，是一個孩子們可以安心學習的地方。如果從一開始就不去追求「人人相同」，而是以「人人不同」為起點的話，每個人都能自由自在、輕輕鬆鬆的生活，也會讓人思考「我是這麼想的，那別人是怎麼想的呢？」心裡自然會產生更多接納，更有餘裕。
我希望學校能成為這樣的地方。如果每個孩子都能活出自我，並且尊重他人，自然也會獲得別人的尊重，並從中學會愛自己。學會愛自己後，就能更加珍惜他人。
我希望未來能成為這樣的世界，因此寫下這部作品。

(2023.03.03本文刊登於福音館書店「福福書櫃」網路雜誌)

試閱文字

導讀 : 讓孩子恢復活力的魔法
日本兒童文學作家 富安陽子

個性內向、容易緊張的點點第一次上小學，心裡非常不安，害怕自己無法好好回答老師的問題而感到緊張……
點點不安的時候，腦中的「怎麼辦妖怪」就會出現。接著，她的腦海裡迅速被「怎麼辦？」塞滿，變得無法思考。看到這樣的點點，不禁讓人頻頻點頭表示「我懂，我懂」、「對、對，我也會這樣」。
回想起自己還是小女孩的時候，情感和故事中的點點重疊了，就像看著自己一樣。六十年前的我有這樣的感受，相信現在的孩子，一定也能和點點產生更多、更深的共鳴。也許大家會發現，自己心中也住著一隻「怎麼辦妖怪」。
但是，沒關係，因為每個人心中都有「怎麼辦妖怪」。只要意識到擔憂和不安每個人都有，緊張的心情就能漸漸放鬆下來，並且慢慢快樂起來。
不像拍一下對方屁股說「加油！」，或是不停催促著「振作一點！」點點的故事就像讓孩子恢復活力的魔法。我彷彿能一邊讀，一邊聽到頁面中有聲音在告訴我：「沒事的，你並不孤單。」
希望這個溫暖的故事能傳送到更多孩子心中。

(2024.04.26刊登於福音館書店「福福書櫃」網路雜誌)

試閱文字

內文 : 《點點上學去1：開學第一天好緊張》
早安！
今天太陽高掛天空，是個晴朗的好天氣。
但是點點身邊卻圍繞著一團團擔憂的烏雲。
從今天開始，點點就要上小學了。
學校到底是個什麼樣的地方呢？

不知道學校的老師和同學好不好相處？

你喜歡什麼？

這裡是幸福小學，今天是開學的第一天──

「各位同學大家好。」
白貂老師和大家打招呼。

「現在請大家自我介紹。請依照號碼順序告訴大家，你的名字和喜歡的事物。」

「老師最喜歡的是一邊品嘗小點心，一點聆聽古典樂。」

「嗯……我喜歡做什麼呢？」

自我介紹從一號開始，依照號碼順序起立發表。

「大家好，我是阿壹。我喜歡數字和火車，看再久都不膩。」

接著是二號。

「大家好，我是喵兒。我喜歡安安靜靜的待在角落，也喜歡悠悠閒閒的晒太陽，喵！」

點點愈來愈緊張……
「哇，怎麼辦！快要輪到我了，得趕快想好待會兒要說什麼才行。」

三號。

「大家好，我是姍姍！我最喜歡跳舞了，我想要成為芭蕾舞蹈家。」

四號。

「大家好，嗯……我的名字叫天使。那個……我喜歡花、鳥和小動物。」

點點是五號。

「……」

她努力想、拚命想，卻怎麼樣都想不出自己喜歡什麼……

「怎麼辦！怎麼辦！大家都在看我……我到底喜歡什麼？快點兒想，
快點兒想！可是腦中一片空白！」

結果……

點點只要一緊張、心跳加快，腦袋裡的「怎麼辦妖怪」就會出現。

點點又急又怕，忍不住站起來，衝到窗戶邊，用窗帘把自己捲起來，躲在裡面。

點點躲在窗帘裡，心裡好難過，眼淚快要掉下來……



《點點上學去2：今天不想去上學》

「啊！」

有一天，上課鐘聲響起，大家回到教室，卻嚇了一大跳，只見花瓶
掉落地上，裡面的花和水撒了一地。

那些花是今天早上天使特地採來放在花瓶裡，用來布置教室的。

「總之先把地板打掃乾淨吧！」
天使率先蹲下把花撿起來，其他人也跟著幫忙收拾。

大家把教室地板打掃乾淨後，啾啾開口問：「是誰……剛才下課時，我去操場玩前，還看見花瓶好好的擺在書架上。到底是誰弄倒的？」

阿遛
雖然我平常總是冒冒失失的，老是不小心碰倒貨弄壞東西，但花瓶不是我弄倒的！

奇奇
我……我雖然有一邊走路、一邊思考的習慣，但撞倒東西的人，真的不是我！

石頭
儘管敝人在下我走路常常絆倒或跌倒，但這次發生的事跟我完全沒關係。

巴豆
雖然我在練習相聲時會揮動雙手，但我的手沒有碰到花瓶呵！

阿壹
「等一下，我想知道，為什麼大家都只懷疑男生呢？」

「的確不應該只懷疑男生。」

喵兒
「是誰做的喵？」
「我覺得教室裡有花，香香的很好啊！」

姍姍
「不是我！」
「我連天使在書架上放了花瓶都不知道。」

「怎麼辦？怎麼辦？」點點心想：「我希望弄倒花瓶的人能夠好好向大家道歉，但又不喜歡大家這樣，好像在互相懷疑。」
可是她有點害怕，不敢說出心裡的話。
點點愈想愈煩惱，心臟怦怦跳。

點點的腦袋裡「怎麼辦妖怪」又出現了。

就在這時候……點點突然看到天使咚咚咚的急急忙忙往教室外面跑。

「天使，你要去哪裡？」點點追了出去，其他同學也跟著追出去。

「天使，等等我。」
「怎麼辦？快要上課了……怎麼辦？我是不是應該去告訴老師比較好呢？」

天使一口氣跑到學校後方的山丘上，停了下來。

天使轉過身來，面對大家說：「我一點也不在乎是誰弄倒花瓶。與其花時間找出那個人，不如再來這裡摘更多花回去布置教室。」

大家一起爬上山丘，站在天使旁邊，這才發現……
眼前有一大片美麗的花田。

最佳賣點

最佳賣點 : ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書
★給小學生的SEL社會情緒學習故事集

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• 字畝《魔女犬碰碰vs妖怪托顧所》試讀本
• 兒童/週年慶/小天下.未來單書79折雙書75折