

培養孩子的創意力、觀察力、思考力、探索力的科學腦套書: 科學玩很大 1+科學玩很大 2 (2冊合售)
科學玩很大 1: 輕鬆理解學校自然課, 激發孩子創意滿滿的科展魂 (暢銷修訂版)/ 2: 1週做1個生活實驗, 煉出愛觀察、懂思考、勇於探索的科學腦! (暢銷修訂版)
でんじろう先生の学校の理科がぐんぐんわかるおもしろ実験/ でんじろう先生のわくわく! 自由研究
科學玩很大1:輕鬆理解學校自然課,激發孩子創意滿滿的科展魂暢銷修訂版
*邊學邊玩,強化邏輯思考、問題解決力,培養STEAM新素養
*孩子自己動手做實驗,打造創意、思考與實作並重的創客精神
【本書5大特色】
1 5大類X23個必學原理X43則研究主題X
內容簡介
第一冊:
科學玩很大1:輕鬆理解學校自然課,激發孩子創意滿滿的科展魂暢銷修訂版
*邊學邊玩,強化邏輯思考、問題解決力,培養STEAM新素養
*孩子自己動手做實驗,打造創意、思考與實作並重的創客精神
【本書5大特色】
1 5大類X23個必學原理X43則研究主題X100個up有趣實驗
2 依程度區分,和學校自然課程息息相關
3 趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現
4 就近取材真方便,做實驗不必勞師動眾
5 邊玩邊學的新創意,開拓孩子科學視野
【為什麼要鼓勵孩子做實驗?】
1 手做實驗是王道:
盯著教科書,看不出所以然。親手實驗、用心觀察,才能體驗到科學的無限樂趣。
2 愈挫愈勇能成功:
實驗總有失敗的時候,但失敗能讓成功的喜悅加倍,體會到「原來是這樣子」的驚喜。
3 挑戰讓人更進步:
每個實驗都是挑戰,每個挑戰都是進步。動手做就對了,增進知識,強化學習態度!
適玩年齡:8-12歲
小學生的科學實驗,附詳細步驟圖解,在家就可以動手做,強化記憶!
綜合實驗室 1不會破的超級泡泡[生活科學/就近取材真有趣]
2用紫色高麗菜判斷酸鹼[高年級/水溶液的性質]
3神奇的浮沉子[中年級/空氣與水的特性]
4平衡蜻蜓[高年級/槓桿原理]
5來做木炭電池[中年級/電路的連接]
第1章 用空氣、水、光做實驗
有去就有回的迴力鏢[生活科學/就近取材做玩具]
用寶特瓶做飛碟玩具[生活科學/就近取材做玩具]
水中的魔法泡泡[生活科學/就近取材做玩具]
在房間裡也能製造彩虹[生活科學/就近取材做玩具]
針孔攝影機的奧祕[生活科學/就近取材做玩具]
用水做的放大鏡[生活科學/就近取材做玩具]
用太陽光的威力煮菜[高年級/太陽與溫度的關係]
‧「為什麼?」專欄1:夏天為什麼那麼熱呢?
紙箱做的空氣砲[中年級/空氣的特性]
讓硬幣跳舞的神奇魔術[中年級/空氣體積與溫度的關係]
利用熱能轉動的風車[中年級/空氣的流動]
炎炎夏日最受歡迎的冰沙[中年級/水的特性]
浴室裡的冰山實驗[中年級/水的特性]
手工溫度計[中年級/水的特性]
‧「為什麼?」專欄2:天空為什麼是藍色的呢?
第2章 用各式各樣的力做實驗
一條橡皮筋讓青蛙跳不停[生活科學/就近取材做玩具]
橡皮筋動力車[中年級/橡皮筋的特性]
磁鐵實驗[中年級/磁鐵的特性]
自己動手做磁鐵[中年級/磁鐵的特性]
用鐵砂解開車票的祕密[中年級/磁鐵的特性]
鐘擺魔術[高年級/鐘擺現象]
分辨生雞蛋與水煮蛋的方法[生活科學/身邊的神奇現象]
來做彌次郎兵衛玩具[高年級/槓桿原理]
‧「為什麼?」專欄3:你辦得到嗎?-手指弄彎湯匙的祕密
第3章 探索眼前的生物與大自然
讓葉子與花朵染上美麗色彩[高年級/植物水分的通道]
在葉子上拍日光照片[高年級/植物的養分製造]
發現植物生命力[高年級/植物的繁殖]
平常吃的蔬菜是什麼部位?[中年級/食用蔬菜的植物部位]
嘗嘗橡樹果的滋味[生活科學/身邊的大自然]
來抓空氣中的水蒸氣[中年級/水和水蒸氣]
觀察雲朵做天氣預報[中年級/天氣觀測]
驗證與天氣相關的俗諺[中年級/天氣與生活]
解剖小魚乾[中年級/動物的身體]
超有趣的視覺實驗[高年級/人體的構造與功能]
飄浮骰子[高年級/人體的構造與功能]
觀察月亮[中年級/月相的變化]
‧「為什麼?」專欄4:為什麼一到秋天就有樹會變色?
第4章 燒看看!溶看看!
分辨純水與鹽水的方法[高年級/物質的溶解現象]
來製作鹽巴結晶[高年級/物質的溶解現象]
動手做膨糖(椪糖)[中年級/溫度對溶解量的影響]
來做泡泡入浴劑[高年級/水溶液的特性]
樟腦碰碰船[高年級/水溶液的特性]
用洋蔥皮來紮染[高年級/水溶液的特性]
‧「為什麼?」專欄5:為什麼熱牛奶上會有一層「膜」?
第5章 用實驗破解電的謎團
電路探測器[中年級/電路連接與導體]
太陽能螺旋槳車[高年級/太陽能的應用]
轉不停的妖怪玩具[高年級/電磁作用]
靜電的觀察與測試[高年級/靜電現象]
第二冊
科學玩很大2:1週做1個生活實驗,煉出愛觀察、懂思考、勇於探索的科學腦!暢銷修訂版
教出一位科學家很難,不如培養孩子的科學腦、當個科學人!
科學人會思考、質疑,動手做、找答案,進而能解決生活問題。
這就是一種科學探索的能力,也是帶得走、不被取代的能力。
【為什麼要鼓勵孩子做實驗?】
◎實驗輕鬆上手,科學知識秒懂
◎習慣動手做,大腦不會變懶惰
◎強化邏輯力、理解力、組織力
◎培養STEAM新素養與創客精神
【科學玩很大3大特色】
1趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現
2就近取材、邊玩邊學、數不盡的新創意
3營造無壓學習環境,奠定自然科的基礎
【整個家都是孩子的實驗室!】
全書「24組研究主題x51個科學遊戲」,1週做1個生活實驗,不只在家不無聊,
本來對孩子而言陌生難親近的科學百科,就能逐漸被理解,替自然學科奠定基礎。
◎能夠想像嗎?一顆小碎冰讓水瞬間結凍!【過冷現象】
◎有人發現嗎?穿襪子好滑,光腳丫又卡卡!【摩擦力】
◎這是真的嗎?「水」也懂得團結力量大!【表面張力】
◎曾經聽說嗎?所有磁鐵都是指南(北)針!【磁鐵的特性】……
(傳治郎老師有好多有趣的點子,等著大家一起來挑戰喔!)
【日常研究超展開!4步驟開啟新研究】
1決定研究的主題
一有想做點什麼的念頭興起時,就決定大概的方向,趕緊開始吧!
2隨意挑戰一個實驗
從最簡單最有趣的做起比較好。實驗都會有誤差,務必多試幾次。
3從第1個實驗找靈感
透過第1個實驗結果思考「為什麼」,並尋找第2個、第3個實驗的靈感。
4統整實驗的結果
歸納各實驗的結果,才能下結論。記得要用最清楚易懂的方式(如表格、圖畫、照片等)來呈現。
作者介紹
一九五五年生於日本千葉縣。東京學藝大學研究生院理科教育專業畢業。
曾任職自由學園講師、都立大學教師,亦曾受邀日本NHK電視臺〈我是伽利略!?〉與日本電視臺〈探索近畿大放送〉等節目嘉賓,是個家喻戶曉的老師。一九九八年成立「米村傳治郎science Production」,以能傳播科學樂趣為志業。
現在除了從事科學節目、科學實驗等策劃與開發外,同為相關研究場合、演講、電視節目、書報雜誌等爭相邀約的對象,活躍於各個領域與媒體。
規格
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