他賣了一隻鬼及其他

目次
自序
一 他賣了一隻鬼
二 新鬼阿南的進修課
三 鬼琴師
四 醉陶
五 盜亦有道——老道士的梨子戲法
六 趙師雄羅浮疑夢
導讀——鬼的魅力

作者簡介
劉漢初
　於大學教授古典詩學，以前曾在師範學院服務十六年，關心語文教育。因為編輯小學國語實驗教材，四十歲開始學寫青少年故事。目前退休閒居，喜歡胡思亂想，自己認為很有創意。著作有《水鬼》一書（小魯文化出版）。

繪者簡介
陳美燕
　小魯文化資深顧問。喜歡為兒童編輯好書，生活裡最大的享受是閱讀，最愛做的事是畫畫，把心中想傳達的意境，用畫筆如實呈現出來，是最大的樂趣。曾受邀參加二○○五年義大利波隆納國際童書插畫展。作品有《誰需要國王呢？》、《什麼都不怕》、《綠池白鵝》以及《水鬼》等（以上皆為小魯文化出版）。

邢小萍／臺北市古亭國小校長
一本好書從故事的內容、插畫的美感到對讀者的啟發……都要能引人入勝。這本與「鬼」有關的兒童文學好書《他賣了一隻鬼及其他》特別與眾不同：作者是位國學教授——劉漢初教授，插圖繪者陳美燕老師運用水墨畫突顯虛實整合的意境；故事則是六篇精選華麗版的經典古籍，增添豐富的描寫素材，讓「鬼」能跟現代接軌，適合全家一起欣賞！

侯秋玲／台灣小學語文教育學會理事、臺灣師大教育博士
　　劉教授不寫「啞巴文章」，所以讀本書裡的故事時，請聲情並茂地讀出來，充分感受這些鬼故事的趣味。
　　劉教授是雕寫細節的大師，所以孩子們一邊讀這些鬼故事，腦海中必然生出畫面想像，肯定會忍不住地演了起來，這時，大人們，請好好欣賞、用力鼓掌，就足了。

范姜翠玉／中央課程與教學輔導諮詢教師、新北市特教輔導團專任輔導員、台灣小學語文教育學會理事
　　聰明、可怕、可惡、善良、膽小、凶猛、淘氣、迷糊……哪些語詞描繪了你對「鬼」的想像呢？進入這本書會讓我們發現原來鬼不全是曾經以為的形象，進入這本書也會讓我們開始思考人與鬼之間的差異究竟是眾多還是幾希。此外，透過情節的添加，和人物的異動與刻畫，作者用文字為讀者製作了一部部生動的故事電影。如果你想在翻新鬼世界的同時又能感受文字之美，那麼一定要讀《他賣了一隻鬼及其他》。

張永德／香港教育大學中國語言學系退休副教授
　　鬼，可以走進兒童文學嗎？倒要看那是怎麼樣的鬼？出自經典古籍的鬼，承載的是文化；經由當代作家改寫的鬼，注入的是新的視角。
　　鬼加上鬼會不會太恐怖？新鬼阿南因為得到老鬼六斤的指點，把握到凡人心性的特點，終於可以飽餐，讓人看到的是幽默和閱世的智慧（〈新鬼阿南的進修課〉）。只有鬼，還不夠，加上人，故事變得更引人入勝。宋定伯遇見鬼，反過來把鬼賣掉，勇氣與機智過人（〈他賣了一隻鬼〉）；嵇康與鬼因古琴結緣，開展一次關於樂曲創作與演奏的對談，細膩動人（〈鬼琴師〉）。
　　還有那水墨插畫，把文字轉化成動態、影像和美感。劉漢初與陳美燕聯手，想不到有什麼理由鬼不能走進兒童文學。

張清榮／國立臺南大學國語文學系前教授
　　劉漢初教授《他賣了一隻鬼及其他》一書，在六朝志怪故事「粗陳梗概」文本上「施之藻繪，擴其波瀾」（魯迅語）。不獨鋪敘情節、設計對話、刻畫人物個性，更且文采斑斕，頗有可觀。文末設計「探究式閱讀」，讓讀者深究原文意涵、人情、義理……得知道士、鬼怪、花精亦如常人，值得親近了解，故事充滿趣味性。全書文言白話併呈，是最生動之兒文佳作，值得大力推廣。

黃毅娟館長／香港學校圖書館主任協會會長
　　現代人都以為古文艱澀難懂，經過劉漢初教授改寫的故事《他賣了一隻鬼及其他》，讀古文看鬼故事，有一番特別的趣味。
　　鬼故事從古至今，不乏凄美恐怖的題材，讓人心生憐惜也讓人驚怕，卻又忍不住幻想，好奇想一探結果。劉漢初教授解讀改寫的幾個鬼故事，行文輕快跳脫，呈現動畫感，去除了鬼故事中更多的恐怖感。最後一個故事《趙師雄羅浮疑夢》，更呈現如仙境一般優美的奇幻場景，讓人如親臨其景，陶醉其中，從另一角度，細述古文的妙趣意境。相信可以增加現代讀者對古文的鑑賞力及閱讀興趣。

鄒敦怜／兒童文學作家、龍傳文創顧問
　　讀這本《他賣了一隻鬼及其他》，就好像一個高明的說書人在面前，唱作俱佳的為你說故事。作者的文字拉出一個獨特的時空，閱讀時能融入故事中的場景氛圍，故事中的角色互動精彩，情節鋪展緊湊，結尾溫暖而引人深思。
　　除了故事好看，作者也讓這本書多了語文學習的功能性：作品之後附上「原文出處」，閱讀時可以比較原文和故事的異同；每篇故事之後的「探究式閱讀」，包含詞語、內容的深究，文本延伸的寫作活動等等，幫助讀者掌握閱讀的關鍵點。

賴以誠／臺北市麗山國中國文教師
晉代以來的各種志怪筆記為我們的文化提供了許多奇幻的形象，有我們熟知的狐狸精、道士和鬼怪，只是我們的孩子不一定有機會、有能力讀完一整本文言的「鬼故事」。如今有劉老師幫我們用流暢易讀的文字把故事「演」出來，孩子們才能踏入志怪類小說的世界。更何況，這些古代異聞本來就是古代文人閒暇時聊天談話的素材，現在用來做為與孩子探討人性或社會議題，也非常有價值。畢竟——文字裡寫的是奇異鬼怪，事實上，說的都是人的故事！