什麼都能修理的法蘭妮: STEAM工程繪本

★愛德華．米勒作品曾榮獲美國青少年圖書館協會選書、美國銀行街教育學院年度最佳童書、綠地球圖書獎入選等。

童心推薦
Sylvie／晨熹社繪本書店主理人
佟冠誼／國立臺灣科學教育館行政專員
吳念祺／每天都要一起玩STEAM x Play親子學習社群創辦人
李旺龍／國立成功大學材料系教授、2016-2019臺灣科普環島列車主辦人
房昔梅／臺北市數學輔導團榮譽輔導員
林彥廷／紅氣球書屋主理人
花梅真／臺北市明德國小教師、臺北市資訊教育輔導團團員
洪進益（小益老師）／教育部師鐸獎、暢銷作家
馬蕙蘭／遠哲科學教育基金會執行長
梅志文／香港裘錦秋中學（元朗）校長、深港STEM課程發展議會委員、曾獲行政長官卓越教學獎嘉許狀（科技科育）
莊惟棟／數學博物館館長
馮立榮校長／資訊科技教育顧問
黃耀華／香港科學館前助理館長
盧俊良／宜蘭縣岳明國中小自然老師、FB「阿魯米玩科學」版主

Sylvie／晨熹社繪本書店主理人
　　我們總是不斷倡導珍惜地球資源，其實除了節約不浪費以外，更應該思考積極地善用已經開發的資源，使其價值和功能永續再生，和孩子一起從我們生活日常開始的愛物惜物，就像法蘭妮和朋友們一樣，想辦法修復和整理，而不是任意毀損，才是更精確的環保意識！不僅僅是倡議環保，一起閱讀《什麼都能修理的法蘭妮》，還可以輕鬆和法蘭妮在修復過程中，學習生活裡實用的機械工程原理，和她一樣變成什麼都能修理的生活魔法師！

李旺龍／國立成功大學材料系教授、2016-2019臺灣科普環島列車主辦人
　　疫情的衝擊加上數位科技的嫻熟，讓大家被螢幕抓住的時間變多了。除了需要注意視力保健，電子資訊也讓思考變得異常跳躍，如果有時間看著、摸著紙本書思考，才能內化成為素養。任教大學二十餘年，發現大部分成績好的學生，重複學過內容的能力很強，但是缺乏創造力以及自主能力；歸根究柢就是動手的機會太少，光說不練是現在的常態。與其到碩士階段再開始動手，何不從小養成動手的習慣，生活上才會增加更多的樂趣？看著繪本，想著身旁鬧鐘有沒有需要修理的？或是手電筒可以把它拆解再組回去的？與其餵孩子知識，不如為孩子引導，創造他的需求，期待他在破壞中成就其組織能力。

房昔梅／臺北市數學輔導團榮譽輔導員
　　這真是一本令人驚豔的科普讀物，非常適合小朋友們閱讀。書中充滿小朋友們生活中常見的物品：滑板、門把、剪刀、瓶蓋、自行車等等，透過淺顯的文字和生動有趣的圖示說明，讓小朋友們輕鬆學會科普知識。在物質生活富足的今天，許多人的習慣是「東西壞了就丟掉」，這本書也傳遞了重要的環保觀念：地球上的資源是有限的，丟棄的物品廢料可能造成環境的汙染，因此，將用壞的物品修理後重複使用，更是愛地球的表現！這是一本充滿環保意識的科普書籍，值得大力推薦！

林彥廷／紅氣球書屋主理人
　　身為父親，在這本繪本中我找到最完美與孩子解釋何謂環保、以及永續發展的方法。繪本以簡單的故事劇情帶領，搭配豐富的圖文及生活中隨手可得的素材，不僅讓環保與永續不會只存在紙上談兵，孩子也能從繪本詳細的圖文中，清楚理解我們生活中所見的各領域：科學、環保以及永續發展。《什麼都能修理的法蘭妮》是孩子相關領域啟蒙的第一本書，更是父母與孩子走向環保共識的第一步。

花梅真／臺北市明德國小教師、臺北市資訊教育輔導團團員
　　簡單機械是國小高年級自然領域的重要單元，包括輪軸、滑輪、齒輪、槓桿等，乍聽之下有點「艱澀」，但這些科學知識早就被運用於生活中。
　　本書的適讀年齡很廣，大量的插圖讓低年級甚至幼兒園一看就懂；中年級可做為暖身；高年級則可與課程相對照。還有還有，書中的主角是個女生，不但顛覆了「修理」通常是男生的刻板印象，也能提高女孩們親近自然科學的動機喔！

洪進益（小益老師）／教育部師鐸獎、暢銷作家
　　在學習數學，我們喜歡讓孩子「動手操作」，一般而言，孩子們都非常喜歡這些活動。親眼看到數學概念的具體實作，不僅更容易讓孩子建立觀念、理解意義，當然也比紙筆答題更好玩呀！
　　在學習生活科學也是，「修理東西」這個生活中常見的主題，相信很多孩子都有類似的經驗，透過情境的引導，進而讓孩子認識各種科學原理，相信會讓孩子更有感。

梅志文／香港裘錦秋中學（元朗）校長、深港STEM課程發展議會委員、曾獲行政長官卓越教學獎嘉許狀（科技科育）
　　近年，社會都在談ESG(環境、社會和管治)，教育界又大力推動STEAM教育。我為大家推薦《什麼都能修理的法蘭妮》一書。主角法蘭妮是一個出色的工匠、也是一個重視朋友和環境的好鄰居！此書通過繪本形式，以輕鬆的故事，讓讀者了解日常生活中的STEAM知識，既有趣、又實用！希望你都能夠成為朋友身邊的法蘭妮，善用STEAM知識為有需要的人提供幫助。

莊惟棟／數學博物館館長
　　繪本，是親子陪伴存摺裡最常見的「存入」項目。好的繪本用圖與色吸引孩子的目光，更讓父母發揮說書人的生動有趣，把富有教育意義的知識輕鬆地默化到孩子的心裡。
　　《什麼都能修理的法蘭妮》對於永續融合STEAM的概念，恰是全球教育方向，並與臺灣108課綱的理念不謀而合，衷心推薦給老師家長，幫孩子存入永續的智慧。

馮立榮校長／資訊科技教育顧問
　　閱讀是學生學習之本，STEAM是課程發展的新方向之一，讓學生學習解難能力。圖畫故事是小朋友最喜歡的書籍類別， 《什麼都能修理的法蘭妮》以繪本形式，介紹一些日常生活用品與科學科技的關係，例如滑板車的運作原理，深入淺出，帶領小朋友進入STEAM的領域，內容既有簡單清楚的解釋，又能帶出環保意識，實在是一本有趣實用的課外讀物。

黃耀華／香港科學館前助理館長
　　《什麼都能修理的法蘭妮》這繪本勾起了我的小時候回憶。當時潮流興自製玩具，材料可以是汽水蓋、紙皮、雪條棍，甚至生果皮，總之是不需用錢購買的物品，造出能發射橡筋或小紙片的槍、橡筋動力小船、能發聲的風車及中秋節燈籠等。雖然不大明白箇中原理，製品外表不甚美觀，但有個人風格，自得其樂。
　　無論自製或購買的玩具，總會有失靈的時候，解決方法是自行修理或請教同輩高人，從中開始明白有關槓桿、發條及齒輪的知識，這正是今日STEAM涵蓋的範疇。
　　好奇心和動手造是發明和創新的動力，《什麼都能修理的法蘭妮》讓讀者理解事物背後的因果關係，以及可能的解決方案。

盧俊良／宜蘭縣岳明國中小自然老師、FB「阿魯米玩科學」版主
　　法蘭妮是個小女生，她什麼都能「修理」？故事的主軸圍繞著小女生法蘭妮、科學原理、問題解決，多奇異的組合。雖然性別平權的概念已是常態，但是根深蒂固的刻板印象還是很難將「黑手」和女孩聯想在一起。作者透過法蘭妮豐富的知識、動手做的能力、熱心助人的態度，加上環境保育的概念，讓故事變得更生動有趣，除了打破男女間的限制，也符合課綱中探究與實作能力及科學態度的養成，惜取資源的關懷心與行動力的理念，是一本能讓大人與小孩、男孩或女孩都愛上的科普書。

愛德華．米勒

文．圖　愛德華．米勒

　畢業於紐約帕森設計學院。曾擔任童書藝術總監、平面設計師，除了出版書籍以外，他還為孩子們創作了許多插畫。繪本作品有《四邊形，玩幾何》、《滴答滴，學時間》（以上皆由小魯文化出版）等。

愛德華．米勒

文．圖　愛德華．米勒

　畢業於紐約帕森設計學院。曾擔任童書藝術總監、平面設計師，除了出版書籍以外，他還為孩子們創作了許多插畫。繪本作品有《四邊形，玩幾何》、《滴答滴，學時間》（以上皆由小魯文化出版）等。

劉淑雯

譯　劉淑雯

　臺灣師範大學課程與教學博士，現任南加州師範學院課程總監。專研兒童文學、繪本教學、性別平等教育等議題，並兩度獲臺灣學術木鐸獎。譯有《滴答滴，學時間》、《身體的界線》（以上皆由小魯文化出版）等。