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衝吧! 新住民的奮鬥記: 堅守廉潔、誠信的力量

作者 胡儀芬
出版社 大和書報圖書股份有限公司
商品描述 衝吧! 新住民的奮鬥記: 堅守廉潔、誠信的力量:【新北閱讀好品格系列】以「誠實、信用、廉潔、守法、責任承擔、公平正義」等有關品德的小故事為主題,利用寓教於樂方式,蘊

內容簡介

內容簡介 【新北閱讀好品格系列】 以「誠實、信用、廉潔、守法、責任承擔、公平正義」等有關品德的小故事為主題,利用寓教於樂方式,蘊育社會良善的誠信價值,讓品德教育於學校與親子間深耕共享。 六個來自不同國家的新住民,雖然有著不同的成長背景、生活環境、風俗習慣及文化,但在生活過程中都能堅持正確的價值觀念,就讓我們從這些故事,了解新住民的奮鬥人生……。

作者介紹

作者介紹 胡儀芬從事兒童出版工作將近20年。喜歡閱讀、畫畫,喜歡透過編寫兒童讀物去想像未來的各種可能性,永遠記得小時候發現新事物的驚喜,也記得閱讀帶給我探索和想像的能量,希望持續創作獻給未來有無限可能的孩子們。吳姿蓉愛看漫畫與動畫,小時候就很愛把喜歡的角色塗鴉在紙上,課本和作業簿只要有空白的部分都會被塗鴉填滿,從那個時候開始就立志要往插畫漫畫的方向走,能夠不斷的畫圖是一件非常棒的事,就算遇到困難也會努力堅持下去,希望作品也能夠讓看的人很開心!

產品目錄

產品目錄 目次 1.《糖果的滋味》:廉潔 2.《九十八分的考卷》:正直 3.《電話的承諾》:誠信 4.《我們是牛,不跟馬比》:自主 5.《小老師的魔力》:責任 6.《一句真誠的招呼》:關懷

商品規格

書名 / 衝吧! 新住民的奮鬥記: 堅守廉潔、誠信的力量
作者 / 胡儀芬
簡介 / 衝吧! 新住民的奮鬥記: 堅守廉潔、誠信的力量:【新北閱讀好品格系列】以「誠實、信用、廉潔、守法、責任承擔、公平正義」等有關品德的小故事為主題,利用寓教於樂方式,蘊
出版社 / 大和書報圖書股份有限公司
ISBN13 / 9789865462635
ISBN10 / 986546263X
EAN / 9789865462635
誠品26碼 / 2682104245006
頁數 / 112
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 21X17X1CM
級別 / N:無

試閱文字

推薦序 : 【推薦序】
好品德在跨文化行動中發現
桃園市中原國小校長、新住民語文課綱研修小組 核心委員 黃木姻
品德的涵養對孩子而言,最好的方式就是典範學習。這本由新北市政風處及康軒文教集團合作出版的「衝吧!新住民的奮鬥記」,會讓孩子以多元文化的視角,認識六位來自於不同國度的新移民,以她們的生命故事分享「廉潔、正直、誠信、自主、責任、關懷」等價值信念,從中不僅可以理解新住民在臺灣奮力生活的歷程,或是從其成長背景感受,雖然生活在不同國度,但是所堅持的正確價值是相同的,且深具影響力及重要性。

新住民是一群來自於世界各地,擁有不同膚色、語言、文化風俗與生活習慣,在臺灣結婚、移民而落地生根的人們。根據內政部統計,臺灣已經取得本國國籍及身分證的新住民人口已經突破六十五萬人,甚至還超過臺灣原住民總人口數五十七萬人。他(她)們對於臺灣社會是一股正向的力量,透過彼此的文化接納、尊重與欣賞,呈現新的飲食、語言、藝術等多元社會新風貌。108年起臺灣將新住民語文納入十二年國教新課綱,截至109學年度各國中小已經開設超過2500班的新住民語文課程,讓多元文化價值實踐在臺灣成為動態的進行式。

這本書除了有新住民真實故事之外,還可以認識她們的母國分別是柬埔寨、緬甸、菲律賓、印尼、越南、泰國的文化特色,例如緬甸的天然防晒粉—黃香楝木粉,淡黃色粉末塗在身上、臉上,有些還畫出圖案;柬埔寨國樹—糖棕樹,艱辛的取糖及製糖過程;菲律賓有種叫做「Halo Halo冰」,色彩繽紛,是多種食材混和的冰品,層次豐富又不甜膩,是吸眼球的舌尖美食;印尼文化遺產—蠟染(Batik),在當地屬於正式服裝,製作工序繁複,可以欣賞各式精心設計的圖騰;越南有許多與我們相似的節慶,例如過年、中秋、端午節等,過節的方式有其典故;泰國、緬甸、柬埔寨對於僧侶的尊重及男性出家的方式及觀念等,這些會讓你發現,世界真是多元又豐富,每個國家的文化都與其地理環境、歷史發展、人口組成等相關,因而呈現不同風貌。這本書以圖文並茂的方式,讓你認識不同國度的文化風情,將會突破你的框架及刻板印象,發現其實文化無優劣,有各自的美好與根源,而且透過不斷的異文化互動與連結,將會在彼此的理解中發展更豐沛的多元文化,讓生活多彩。

歡迎大家一起打開這本有故事、有情境、有文化的好品德專書,讓我們在品德的陶冶中,提升我們的跨文化行動力。

最佳賣點

最佳賣點 : 好品格Easy Go!
1.閱讀本書能建構孩子道德觀念的雛形,還能培養正確品格。
2.透過會說話的插圖,呈現故事中的精采情節,營造出豐富的視覺效果。
3.圖文各半的橋梁書,文字量適中,鼓勵低中年級兒童獨立閱讀,提升成就感。

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