文訊, 九月

【本期重點】
　　一本校刊就是一扇觀景窗，有趣的是，不同扇窗裡看出去有時是極其相似的風景，不謀而合的議題設定，有著興趣和品味的世代趨同，映現當下青少年流行文化語境。此時此刻邀一群達人來談「校刊」或「校×刊」，大概最好的時機了。它正要轉型，會轉成什麼樣子令人期待。也因為樣貌還在形塑當中，透過相關人士的爬梳和勾勒，有助我們靠近一種更理想的「校刊未來式」。

　　本專題邀請關心校刊、參與校刊的跨世代、跨領域達人撰文分享：如何透過編輯歷程、圖文姿采、媒介整合、活動延伸，把觀點和故事遞出……

【編輯室報告】

【從一頁校刊，到一座城市的詩】

　　「我要我要我要／跳進水裡面／那裡有個永恆青春的小孩」「我要我要我要／跳進水裡面／尋找遺失已久純真的年代」這時，正在製作這樣的專題，被推播伍佰的〈純真年代〉，似（是）詩似（是）歌，那頗為肆恣的聲口姿態，令人聯想到青春歲月裡的一切摸索與嘗試，不一定會對長大後的自己造成什麼決定性的影響，至為關鍵的卻是——對於憧憬事物，全心投入的衝勁。縱使時間之流停息或沉落，但有些海，有些路，我們需要自己行經，沒有波瀾，我們就自己創造。
　　我與校刊沒有什麼淵源，我想就算哪一時期就讀的學校有發行校刊，結果大概不會有什麼不同，因生性所致。正因如此，成長於數位時代，還有許多願意嘗試編輯這項手工藝的青年學子，其心意特別真切可感。並且當中有的完成度之高，從策劃概念到視覺呈現，媲美專業刊物。這些在議題、品味、興趣、語境等要素上，皆「跟得上時代」的校刊及編輯團隊，也有賴於指導老師的引領及提點，以及編輯人、創作者的啟發。
　　對我來說，編輯既是一份職業，是團隊整體意志的集結與體現，自我表現就不會是優先考量。能夠讓一本雜誌達成一定程度的理想樣貌，當然令人欣喜，如果不能，也要試著從其他地方找尋並建立成就感。不過，微妙的是，我時常聽任主觀——好不好，美不美，可掌握其旨趣卻難以言說，要到入行多年後，才努力去表達。而且原來我也到了被期望能夠「帶」人的年紀與資歷。
　　這樣直覺式地抓取文字與世界連結的編輯「心」法，應是來自前輩的影響。「如果我直接說出哪裡好，你就不會自己思考了。」前輩說。那時我常在心裡頂嘴，覺得這句話未免也太方便了吧。但隨著編輯臺的運作，瞬閃靈光，確實在今後某些時刻將自然地群聚，進而演化。現在有了編輯課／營，讓年輕世代在求學時便能夠逐步培養較具系統性的觀念與技術。
　　2026臺北詩歌節專輯是本期的另一焦點。策展人羅智成以「方塊字的歡聚」作為策劃理念，邀集跨世代的知名詩人，共同召喚臺北詩歌節舉辦迄今二十五年來，詩從書頁走向人群，方塊字在街道與舞臺相遇時，播撒在城市各角落的珍貴微光。專輯中，還有須文蔚談新世代詩壇景況，吳俞萱以詩建構身心的跨矩，李敏勇、陳育虹、零雨、廖偉棠、鄒俊昇則分享參與國際詩歌節的經驗。羅智成巧妙比喻，如同螢火蟲聚集，標誌著這塊土地仍保有潔淨、豐饒，並富有生命力；詩歌亦然——文學的活躍，是文化生態的衡準指標。
　　在初秋的臺北，在歡聚的時日，詩特有的驚喜、感動、自由……將被文字與意象的微光再度映現。