花季女孩: 他們都說我可愛
作者 | 魏柔宜 |
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出版社 | 遠足文化事業股份有限公司 |
商品描述 | 花季女孩: 他們都說我可愛:★聰明的我,懂得解決嫉妒、排擠、告狀、愛比較的困擾。★小女生學習良好人際互動的校園故事,你一定可以人見人愛!開學了!校園生活看起來充滿 |
作者 | 魏柔宜 |
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出版社 | 遠足文化事業股份有限公司 |
商品描述 | 花季女孩: 他們都說我可愛:★聰明的我,懂得解決嫉妒、排擠、告狀、愛比較的困擾。★小女生學習良好人際互動的校園故事,你一定可以人見人愛!開學了!校園生活看起來充滿 |
內容簡介 聰明的我,懂得解決嫉妒、排擠、告狀、愛比較的困擾。 小女生學習良好人際互動的校園故事,你一定可以人見人愛! 開學了!校園生活看起來充滿歡樂,其實也有好多困擾…… 我是小蓮,小學五年級,喜歡畫畫。我的功課普通,長得……應該也普通,因為大家都說我姊姊漂亮,卻說我可愛。 在我們班上,大家也都說呂安娜、王佳佳、胡安珉漂亮。他們各有自己的小圈圈,小圈圈會排擠別人,彼此之間也會吵架。而我不屬於任何小圈圈。 我們班還有愛比較 、愛嫉妒、愛告狀的女生,當然還有調皮搗蛋的男生,害我差一點就遭殃!到底發生了什麼事呢?讓我慢慢的說給你聽吧! 每個孩子在成長過程中,難免會遇到人際問題, 向樂觀開朗的小蓮學習如何解決問題、幫助朋友, 化嫉妒為友誼,變得人見人愛又受歡迎! 學校生活中,被同學的小圈圈排擠、忍不住嫉妒比你優秀的同學、討厭那個愛告狀的同學、懊惱自己比不過別人、同學覺得我愛發脾氣所以不理我、喜歡的男生不喜歡我…… 好多好多麻煩,有些可能正困擾著你們;有些可能在未來等著你們。好煩喔,不是嗎?真希望有好辦法可以解決這些難題。 「花季女孩」系列故事裡的同學們,遇到的問題可不比你們少喔!看看他們如何認真又搞笑的面對這些問題,不但讓你們哈哈大笑、煩惱全消,還能從故事中,學會解決這些問題的方法呢! ——魏柔宜 祈玉蓮: 故事主角,大家都叫她「小蓮」,小學五年級,成績普通,擅長畫畫。留著和卡通「小天使」一樣的齊耳妹妹頭,是個活潑善良又樂觀的少女,總是能順利化解難題。和班上常被欺負的立綺是好朋友。 沈立綺: 單親家庭,戴著厚重的眼鏡、有著一頭零亂長髮,因為個性與眾不同而被覺得「很奇怪」,因此常常被班上的女生圈圈排擠。和小蓮是好朋友。 王佳佳: 功課好又長得漂亮,是班上女生圈圈的大姊頭。暗戀袁愷立,因而常常找其他和袁愷立要好的女生麻煩。 胡安珉: 有領導風範的短髮女孩,個性開朗率直而有正義感,擅長畫畫和體育,是另一個女生圈圈的領袖,遇到紛爭總是能「漂亮」的解決問題。和小蓮、立綺是好朋友。 袁愷立: 小蓮家隔壁鄰居袁家的二兒子,和小蓮是青梅竹馬,但是小蓮覺得袁愷立不是他的「菜」。在學校喜歡捉弄小蓮,也是許多女生崇拜的對象。
作者介紹 ■作者簡介魏柔宜 從銀行系到企管碩士,念的是與數字有關的學科;卻從事與文字纏綿的編輯和寫作。在編、寫過雜誌、報紙、旅遊書、劇本、傳記等各種類型的刊物後,2011年開始創作童書,並數度獲得「好書大家讀」、「中小學生優良課外讀物」、「兒童深耕閱讀好書」,以及「國立臺灣文學館文學好書」等獎項。目前除了專事童書創作與傳記撰寫之外,並在「創意作文班」授課。童書作品有《校園小霸王》、《啊,這樣算違法了嗎》、《我要成為小富翁》、《不要碰我》、《難道我不帥》、《小偵探的旅遊課》和《巴黎舅舅的餐桌》。■譯者簡介徐尚群 把畫畫當成職業是學生時代的夢想,竟然成真了,自己也小小的嚇了一跳。謝謝這條路上遇到的每個人,是你們的耐心和信任才使我繼續向前。歡迎參觀「一隻麻鷺插畫工作室」:http: yizhimalu.weebly.com artwork.html
產品目錄 01 到處都是小圈圈 我們一家都是花 「圈」外人 你不可以跟我們玩 圈裡圈外,開心就好 02 都是嫉妒惹的禍 說壞話的紙條 水漬滴在圖畫上 約你去打球 紙條終結者 03 比較,不快樂! 誰畫得比較好 比較快樂的旅行 超級比一比 我這樣也很好 04 告狀女王哭了 你做得好! 我要告訴老師 誰要和我一組? 有些事自己處理就好
書名 / | 花季女孩: 他們都說我可愛 |
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作者 / | 魏柔宜 |
簡介 / | 花季女孩: 他們都說我可愛:★聰明的我,懂得解決嫉妒、排擠、告狀、愛比較的困擾。★小女生學習良好人際互動的校園故事,你一定可以人見人愛!開學了!校園生活看起來充滿 |
出版社 / | 遠足文化事業股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789865863616 |
ISBN10 / | 9865863618 |
EAN / | 9789865863616 |
誠品26碼 / | 2681050108007 |
頁數 / | 160 |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 14.8X21CM |
級別 / | N:無 |