好好愛阿迪 | 誠品線上

Be Good to Eddie Lee

內容簡介

內容簡介 適讀年齡：5歲以上尊重每一個與眾不同的生命，這是本每個孩子都須要看的書。一個夏天的午後，琪琪要去森林的湖邊尋找青蛙蛋，幸虧有阿迪的引導，琪琪才得以發現許多美好的事物……《好好愛阿迪》透過一個患有唐氏症的男孩------真誠憨厚的阿迪，巧妙的引導讀者欣賞並尊重每一個與眾不同的生命。美國Horn Book書評我在學校以這本書為教材，和小學二年級的小朋友分享------人世間最重要的部分是在我們的內心深處，而不是那些外在的、表面的事物。在大家討論的過程中，所有的老師和孩子們，幾乎都感動得掉下眼淚。小朋友的許多想法與意見也著實讓大人們驚嘆。這真是一本好書，它不但有賞心悅目的圖畫，更有溫馨感人的故事內容，是一本值得被廣泛運用的書籍。一位小學二年級老師■作者簡介維吉尼亞．芙藍明（Virginia Fleming）芙藍明在美國北卡羅來納州，藍脊山區的一個小鎮出生、長大，她寫的許多詩和故事都反映出對兒時家園的愛。她畢業於Brevard短期大學，曾在托兒所當老師，長達十年之久。目前專事寫作。芙藍明和一位唐氏症孩子的親密友誼，啟發她為他們的感受和真誠、敏感的特質寫一個故事，於是創作了《好好愛阿迪》。這本書出版後引起廣大回響，迄今已被轉譯為德、日、義大利、挪威等多國文字。芙藍明目前住在美國新澤西州的比特曼。■繪者簡介福洛得．庫柏（Floyd Cooper）美國新崛起的童書畫家，作品備受矚目與好評。奧克拉荷馬大學畢業之後，庫柏在一家賀卡公司工作。1984年遷居東海岸，在那裡，庫柏才真正進入繪本的世界。他驚喜的發現許多童書繪畫的資源以及當地提供的良好創作環境，讓他整個人都充滿了活力與朝氣。 為了畫《好好愛阿迪》，庫柏特別去拜訪新澤西州的Hamilton小學。得到學校及家長的許可後，他以啟智班的兩位男孩為模特兒，來描繪阿迪這個角色。 福洛得‧庫柏與他的妻子以及兩個兒子，目前居住在紐澤西州。■譯者簡介宋珮加州大學聖塔芭芭拉分校藝術史碩士，目前在中原大學人文教育學院教授「藝術欣賞」課程，自從發現繪本的豐富世界後，就使用繪本作為輔助教材。"

各界推薦

各界推薦 《Be Good to Eddie Lee》是關於唐氏症孩子的圖畫書中，溫柔又特別的一本。琪琪的媽媽要她對鄰居阿迪好一點，因為他很孤單，阿迪是唐寶寶，他看起來和別的孩子不一樣。一個夏天的午后，琪琪對這位不一樣的鄰居，有了全新的看法。當阿迪輕輕的從水裡掬起小蠑螈、當他讚嘆睡蓮盛開的湖面，琪琪感受到阿迪的細膩和純真和尊重。 新時代教養：品格閱讀 天下雜誌精選繪本，好書一百 兒童文學與閱讀專家張淑瓊、劉清彥， 針對尊重、責任、公平、值得信賴、關懷、公民責任等六個品格要素， 精選一百二十本兒童繪本， 提供家長與孩子開始「品格閱讀」。 選書顧問 張淑瓊小檔案 學歷：美國俄亥俄州立大學兒童文學碩士 經歷：曾任職誠品書店童書企劃主任、兒童商品採購副理。參與台灣各重要童書獎項評選與推廣工作 劉清彥小檔案 學歷：政大新聞研究所碩士 經歷：曾經創作《萱萱的日記》等書，翻譯的兒童圖畫書不計其數，帶領兒童閱讀已有二十年經驗 Ⅰ尊重 文／張淑瓊 「尊重」這項品格的目標是：如何被尊重。這個角度頗有趣，不只是希望孩子尊重別人，而是能贏得他人的尊重。 這項品格有六個行為準則，我們可以稍加區分成為三個「要」和三個「不要」。三個要是：要將心比心、要謙恭有禮、別人說話要仔細聆聽；而三個不要則是：不要怒罵或嘲笑別人、不要欺負或找別人的麻煩、在理解一個人之前，勿下斷語。圖畫書中很難找到一本書可以涵蓋所有的準則，不過倒是可以找到許多有趣的例子討論其中的部份法則。 將心比心 舉例來說：講到將心比心，《莉絲的要和不要》是個很好的例子。在莉絲的眼中，媽媽好像只會說不要，莉絲不要頂嘴、不要在屋裡大叫，不要這樣，不要那樣。聽媽媽說了這麼多，莉絲決定也要表達一下對媽媽的意見，她也一口氣丟了許多不要，媽媽不要一直講電話、不要皺眉頭嘆氣……。 然後，她們兩人決定停止拋出「不要」，交換了一下對彼此的期待，說出貼心又溫暖的「要」。莉絲說，「我害怕的時候要緊緊抱著我。」媽媽說，「如果我頭髮很亂，要提醒我。」人際互動中真的很需要這樣的學習，莉絲和媽媽在這個故事中學習了將心比心，彼此尊重。爸爸媽媽們也可以和孩子這樣真心交換意見，好讓彼此有機會對對方的想法有更多理解，避免不必要的衝突。 謙恭有禮 透過不同主角觀點的對照，讓孩子看到兩邊說法的故事，常讓孩子有機會從多元的角度思考。《臭小羊！呆頭鵝！》這本雙封面的書是個例子，小羊和小鵝兩個好朋友有一天鬧翻了，兩個幼稚園小朋友不會有什麼深仇大恨，但引發衝突的核心都在於彼此話語和行為對待缺乏禮貌：說話插嘴、批評別人的作品、霸占玩具。透過衝突雙方的說法，小讀者們也看到尊重的行為法則中謙恭有禮的重要，尤其是好朋友更需要禮貌的對待。 仔細聆聽 同樣的這本書也可以用來看「別人說話要仔細聆聽」，如果我們可以有機會聽到兩邊的說法，對別人的看法或是對待的方式一定會不同，不然就會像《真是太過分了！》裡頭的動物們，被看起來很可憐的貓耍得團團轉。 被女主人趕出門的貓向動物同伴們訴苦，說牠只是喝了一點牛奶，女主人就用掃把牠掃地出們。動物們單聽貓對自己惡行惡狀的輕描淡寫，都覺得女主人實在太過分了，不過聰明的讀者讀這個搞笑的故事，就知道真正可憐的是女主人，明明被欺負卻被錯怪。別人說話要仔細聆聽，有兩層的意思，一方面是尊重說話的人，但同時也才能發現誰是真的值得尊重的人。 不嘲笑別人 孩子在學校和日常生活中與人接觸，常有機會學習尊重的功課。像《烏鴉太郎》裡，從山裡來害羞、被冷落的小男孩小不點，不但同學欺負他，就連不同年紀的小孩也會口出惡言嘲笑他，但不管如何他仍然每天走很遠的路程來上學，從來沒有缺席。可憐的小不點直到遇見磯邊老師，才有機會讓同學了解他。 不欺負別人 校園裡或生活中的霸凌行為其實蠻常見，不管是怒罵或嘲笑別人，或是欺負、找別人麻煩，都應當即時的處理和導正。這中間除了大人介入處理外，讓孩子學習處理，培養思考和回應的能力也很重要。《公園小霸王》裡的凱文就在爸爸的提問引導之下，慢慢了解，也許他可以不用每次都逃走，可以嘗試鼓起勇氣，面對山米這個老是霸占玩具，又愛撂話威脅的公園小霸王，兩人化敵為友。 不妄下斷語 說到化敵為友，《敵人派》是個很好的例子，原先完美的暑假，突然殺出一個討厭的小傑來攪局，幸好爸爸有一種殲滅敵人的妙方，就是烤派請敵人吃，不過得要先花一天時間和敵人相處，取得信任才可誘使對方吃下敵人派，而就在這一天的相處過程，兩個孩子開始彼此了解，果真輕輕鬆鬆地把敵人殲滅。 這個故事恰恰說明了理解一個人之前，千萬別輕易就把對方歸類，否則平白多了許多敵人，少掉好多朋友多划不來。 （本文摘自天下雜誌2007親子天下專刊《教出品格力》）

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