





不! 我不喜歡這種玩笑
Sometimes Jokes Aren't Funny: What to Do About Hidden Bullying
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臺灣首度引進★反霸凌正能量繪本第3波★
內容簡介
臺灣首度引進★反霸凌正能量繪本第3波★
嘲笑不是玩笑,傷人的言語一點也不幽默!
一同探討人際相處的言行界限,
培養孩子尊重同理的品格力!
◆ 傳遞給孩子無限正能量,反霸凌繪本續作登場,各界人士為「善」挺身而出!
◆ 臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦!
◆ 教孩子勇敢、正向、堅強,陪伴孩子成長的最佳教育繪本
有些玩笑一點也不好笑!
玩笑的界定到底是什麼?
遭遇他人惡劣的玩笑、排擠、散播不實的謠言,
要尋求父母、師長或輔導員的協助,才能打造良好的友誼關係!
故事中的傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友,
每年夏天,三人都會一同參加營隊,
直到今年,一位不認識的孩子泰勒,恰巧和他們分在同一間房間。
傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌,
泰勒卻跟大家說:「傑米很窮,必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」
大家聽了全都哈哈大笑,傑米紅著臉,感到相當難為情,
泰勒卻回答:「我是開玩笑的啦!」……
傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢?
如果同學說了讓你不舒服的話,該如何應對呢?
★遇到不友善的對待時,孩子可以這樣做:
1. 馬上制止他人,勇敢說出:「你這樣讓我很不開心!」
2. 旁觀者必須即時給予支援:「請你別這樣,他看起來很不舒服。」
3. 「這叫作幽默,你們懂不懂?」若霸凌者仍無法理解時,必須求助於大人的幫忙。
4. 得到幫助之後,要告訴自己:「我能勇敢說出我的想法!」、「我做得到,我要變得勇
敢!」,展現你堅強的一面,讓他人不再欺負你。
作者亞曼達‧德林用愛書寫孩子不易察覺的傷人行為,所謂的隱性霸凌不容易被發現,這通常關乎朋友之間或團體內部的權力關係,例如:忽視某個同儕、故意排擠某人、開玩笑傷害某人的心、害某人當眾出糗……。
玩笑話說得不當,容易造成隱性的霸凌發生。其實這樣的狀況在大人之間也很常發生,朋友之間鬥鬥嘴、說些有趣的事,超出了他人能夠容忍的界限,說的人卻也不以為意,認為自己相當幽默,卻沒發現被開玩笑的人已經一臉難堪地笑不出來。如果開玩笑的人能即時察覺並向對方道歉固然很好;但相反的,如果說的人是故意為之並以此為樂,那就已經構成了一種霸凌。
◆ 帶有惡意的玩笑,不但不好笑,還有可能會讓人感到不舒服
「傑米,你要吃冰要自己付錢喔!」
「對了!你很窮,應該買不起。」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考將沒有的事放大來說,會讓被開玩笑的人感到難堪,
或是說出使人沮喪或喪失自信的話,都是讓人非常難過的行為。
遇到這樣的情況,我們應該要即時說出自己的感受,
告訴對方這樣的行為讓自己很不舒服。
◆ 散播不實的謠言,會傷害別人,讓友誼關係變差
「傑米你知道嗎?你不應該說泰瑞臭臭的。」
「泰瑞,我根本沒說過這樣的話,相信我!」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考如果刻意說出使人驚慌的謠言,
或是故意排擠對方,這樣的行為其實會非常傷人。
遇到這樣的情況,我們要先向對方解釋你並沒有說出讓他難過的話,
可能對方會無法相信你,但也要真誠的把實情說出來,
之後再請求他人的協助。
◆ 塗改照片,寫些不好的話嘲笑他人,會讓人感到相當沮喪
故事中傑米的照片被泰勒偷走並貼在木屋牆上,
上面寫著「尿床大王」,
有的人看著他大笑,有的人看到傑米後低著頭離開,
讓傑米感到相當羞恥。
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考未經本人同意拿走他人的物品是不對的,
更不能私自竄改他人物品。孩子們可以想想看,
這樣的事情如果發生在你身上,你會有怎樣的感受?
遇到這樣的情況,我們應該要尋求大人們的協助,
勇敢提出不舒服的原因,大家都會幫助你的喔!
【書系特色】
「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。
★強調「同理心」的重要,刻意拉攏他人成為自己的同夥,結果也會因自身的不當舉止:惡意玩笑、誣賴、偷取他人物品、編造謊言,產生他人對自己的不信任。
★可愛插圖搭配溫馨小語,傾訴孩子與同儕相處時不經意產生的霸凌問題。
★學習如何尊重他人,不當的玩笑通常是說者無意,聽者有意。教導孩子正確的幽默觀念,需在雙方都覺得有趣的情況下展現。
【名人推薦】
►►專文導讀
林于靖/台北市石牌國小教師
黃雅芬/兒童青少年精神科醫師
►►真誠推薦
沈雅琪/神老師&神媽咪
李貞慧/繪本推廣人
林玫伶/台北市國語實小校長、兒童文學作家
花梅真/台北市明德國小教師
海苔熊/心理學作家
溫美玉/全台最大教師社群創始人
謝玉蓮/臨床心理師
(以上依姓氏筆劃排列)
►►適讀年齡
◎有注音,3~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀
◎本書關鍵字:反霸凌、言語霸凌、隱性霸凌、兒童情緒繪本、自我保護
◎學習領域分類:社會
嘲笑不是玩笑,傷人的言語一點也不幽默!
一同探討人際相處的言行界限,
培養孩子尊重同理的品格力!
◆ 傳遞給孩子無限正能量,反霸凌繪本續作登場,各界人士為「善」挺身而出!
◆ 臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦!
◆ 教孩子勇敢、正向、堅強,陪伴孩子成長的最佳教育繪本
有些玩笑一點也不好笑!
玩笑的界定到底是什麼?
遭遇他人惡劣的玩笑、排擠、散播不實的謠言,
要尋求父母、師長或輔導員的協助,才能打造良好的友誼關係!
故事中的傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友,
每年夏天,三人都會一同參加營隊,
直到今年,一位不認識的孩子泰勒,恰巧和他們分在同一間房間。
傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌,
泰勒卻跟大家說:「傑米很窮,必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」
大家聽了全都哈哈大笑,傑米紅著臉,感到相當難為情,
泰勒卻回答:「我是開玩笑的啦!」……
傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢?
如果同學說了讓你不舒服的話,該如何應對呢?
★遇到不友善的對待時,孩子可以這樣做:
1. 馬上制止他人,勇敢說出:「你這樣讓我很不開心!」
2. 旁觀者必須即時給予支援:「請你別這樣,他看起來很不舒服。」
3. 「這叫作幽默,你們懂不懂?」若霸凌者仍無法理解時,必須求助於大人的幫忙。
4. 得到幫助之後,要告訴自己:「我能勇敢說出我的想法!」、「我做得到,我要變得勇
敢!」,展現你堅強的一面,讓他人不再欺負你。
作者亞曼達‧德林用愛書寫孩子不易察覺的傷人行為,所謂的隱性霸凌不容易被發現,這通常關乎朋友之間或團體內部的權力關係,例如:忽視某個同儕、故意排擠某人、開玩笑傷害某人的心、害某人當眾出糗……。
玩笑話說得不當,容易造成隱性的霸凌發生。其實這樣的狀況在大人之間也很常發生,朋友之間鬥鬥嘴、說些有趣的事,超出了他人能夠容忍的界限,說的人卻也不以為意,認為自己相當幽默,卻沒發現被開玩笑的人已經一臉難堪地笑不出來。如果開玩笑的人能即時察覺並向對方道歉固然很好;但相反的,如果說的人是故意為之並以此為樂,那就已經構成了一種霸凌。
◆ 帶有惡意的玩笑,不但不好笑,還有可能會讓人感到不舒服
「傑米,你要吃冰要自己付錢喔!」
「對了!你很窮,應該買不起。」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考將沒有的事放大來說,會讓被開玩笑的人感到難堪,
或是說出使人沮喪或喪失自信的話,都是讓人非常難過的行為。
遇到這樣的情況,我們應該要即時說出自己的感受,
告訴對方這樣的行為讓自己很不舒服。
◆ 散播不實的謠言,會傷害別人,讓友誼關係變差
「傑米你知道嗎?你不應該說泰瑞臭臭的。」
「泰瑞,我根本沒說過這樣的話,相信我!」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考如果刻意說出使人驚慌的謠言,
或是故意排擠對方,這樣的行為其實會非常傷人。
遇到這樣的情況,我們要先向對方解釋你並沒有說出讓他難過的話,
可能對方會無法相信你,但也要真誠的把實情說出來,
之後再請求他人的協助。
◆ 塗改照片,寫些不好的話嘲笑他人,會讓人感到相當沮喪
故事中傑米的照片被泰勒偷走並貼在木屋牆上,
上面寫著「尿床大王」,
有的人看著他大笑,有的人看到傑米後低著頭離開,
讓傑米感到相當羞恥。
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考未經本人同意拿走他人的物品是不對的,
更不能私自竄改他人物品。孩子們可以想想看,
這樣的事情如果發生在你身上,你會有怎樣的感受?
遇到這樣的情況,我們應該要尋求大人們的協助,
勇敢提出不舒服的原因,大家都會幫助你的喔!
【書系特色】
「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。
★強調「同理心」的重要,刻意拉攏他人成為自己的同夥,結果也會因自身的不當舉止:惡意玩笑、誣賴、偷取他人物品、編造謊言,產生他人對自己的不信任。
★可愛插圖搭配溫馨小語,傾訴孩子與同儕相處時不經意產生的霸凌問題。
★學習如何尊重他人,不當的玩笑通常是說者無意,聽者有意。教導孩子正確的幽默觀念,需在雙方都覺得有趣的情況下展現。
【名人推薦】
►►專文導讀
林于靖/台北市石牌國小教師
黃雅芬/兒童青少年精神科醫師
►►真誠推薦
沈雅琪/神老師&神媽咪
李貞慧/繪本推廣人
林玫伶/台北市國語實小校長、兒童文學作家
花梅真/台北市明德國小教師
海苔熊/心理學作家
溫美玉/全台最大教師社群創始人
謝玉蓮/臨床心理師
(以上依姓氏筆劃排列)
►►適讀年齡
◎有注音,3~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀
◎本書關鍵字:反霸凌、言語霸凌、隱性霸凌、兒童情緒繪本、自我保護
◎學習領域分類:社會
作者介紹
亞曼達‧德林 Amanda F. Doering
童書著作超過50本,她喜歡為孩子寫書,幫助孩子認識自己和周圍的世界。希望孩子跟她一樣喜愛閱讀。她不是在閱讀或寫作,就是在旅行、健行和攝影,不然就是跟她的鬥牛犬雨果玩耍。
西蒙娜‧希恩 Simone Shin
居住於加州灣區,至今作品獲獎無數,她自從2011年開始為多本童書繪圖,其作品也會刊登在報章雜誌上。
謝明珊
台灣大學政治系國際關係組碩士。現為院線片、紀錄片、書籍、雜誌和新聞專職翻譯,並樂在其中,深信人就是做自己喜歡的事。
童書著作超過50本,她喜歡為孩子寫書,幫助孩子認識自己和周圍的世界。希望孩子跟她一樣喜愛閱讀。她不是在閱讀或寫作,就是在旅行、健行和攝影,不然就是跟她的鬥牛犬雨果玩耍。
西蒙娜‧希恩 Simone Shin
居住於加州灣區,至今作品獲獎無數,她自從2011年開始為多本童書繪圖,其作品也會刊登在報章雜誌上。
謝明珊
台灣大學政治系國際關係組碩士。現為院線片、紀錄片、書籍、雜誌和新聞專職翻譯,並樂在其中,深信人就是做自己喜歡的事。
規格
誠品貨碼 / 2681843378006
ISBN13 / 9789863710806
ISBN10 / 9863710806
EAN貨碼 / 9789863710806
頁數 / 36
開數 / 12K
注音版 / 有
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 25X25X0.9CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
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- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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