木偶奇遇記 | 誠品線上

Pinocchio

內容簡介

內容簡介 適讀年齡自己閱讀：12歲以上親子共讀：8～12歲驚險刺激的冒險之旅－－《木偶奇遇記》一根不起眼的木頭能發生什麼事？皮諾丘是一個神奇的木偶，他和一般的孩子一樣，需要上學、努力學習。他的父親傑佩托和藍髮仙女，就像我們的師長，總要說著許多的道理，皮諾丘雖然聽了，卻始終沒有聽進心裡，於是，一次又一次的困難考驗著他。剛開始，他總能幸運的度過難題，但到後來，連爸爸也被拖下水了，皮諾丘該如何運用自己的聰明才智，幫助自己及父親度過難關？◎書中附有：「知識小百科」、「如何寫讀書心得」以及「讀書心得示範」"

產品目錄

產品目錄 引言推薦序作者簡介故事大意角色介紹經典童話－－木偶奇遇記皮諾丘誕生狐狸和貓藍髮仙女解救傑佩托重遇藍髮仙女玩樂國變成了驢子在巨鯊肚子裡真正的小男孩知識小百科如何寫讀書心得讀書心得示範

商品規格

試閱文字

內文 : 本書特色
◎《寫作小達人》給孩子的幫助：
※提升閱讀力：精選最適合孩子閱讀的經典文學故事，提升孩子的閱讀力！
※提升知識力：了解該故事所延伸的知識百科，強化孩子的知識力！
※提升寫作力：藉由尋找故事中的事件、情節，完成讀書心得，培養孩子的寫作力。
※提升大能力：期盼孩子成為社會的中流砥柱，甚至是領袖人物，家長必須培養孩子的大能力（同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧）。有了知識力、閱讀力、寫作力，就能培養孩子的大能力。

四大編輯特色：
1.文字淺顯易懂，用最貼近孩子的文字敘說經典名著。
2.大師級經典插畫，培養藝術鑑賞力，提升創造想像力。
3.藉由尋找故事中的事件，完成讀書心得，培養全方位的語文與作文能力。
4.由閱讀、知識到寫作，循序漸進的學習，有效提升孩子各方面的能力。
推薦文

◎名家推薦：
國立師範大學國文系 王開府教授
臺東大學兒童文學所 林文寶教授
補教界國文名師 林馨老師
中壢市興仁國小 張慧珍老師

和小木偶一起誠實面對人生
張慧珍
（桃園縣中壢市興仁國小教師）
　　《木偶奇遇記》是義大利作家卡洛‧科洛迪（Carlo Collodi）的作品，最早科洛迪會開始寫童話，是在一八七五年他的一位朋友，請他翻譯了三篇法國兒童文學作家的童話故事，發表之後，立刻受到小讀者們的歡迎。於是科洛迪也想開始為兒童們寫作，於是他接連寫了兒童小說、童話以及教學用的讀物。《木偶奇遇記》是他一八八一年的作品，當《木偶奇遇記》一發表後十分受大眾歡迎，直到今日已經被世界各國譯成兩百多種文字，並且多次改編拍成動畫片和故事影集，深受各國兒童喜愛，對後來的童書作家的創作也產生了巨大影響。
　　為什麼《木偶奇遇記》會由一本普通的兒童讀物，成為永恆的經典之作呢？兒童文學家分析，主要是《木偶奇遇記》描寫生動、有趣，變化多端，吸引了兒童讀者的喜愛，主角皮諾丘有著大部分孩子擁有的特性，例如：喜歡玩耍、不喜歡讀書、不在乎爸爸媽媽的叮嚀、容易相信別人……等等，這也是《木偶奇遇記》孩子聽起來總是特別感興趣的原因。《木偶奇遇記》內容敘述一位沒有孩子的孤單老木匠，把一塊有喜怒哀樂的木頭雕刻成了一個人型的木偶，還為木偶取了個名字叫「皮諾丘」。老木匠把皮諾丘當成自己的孩子來照顧，還為皮諾丘準備了書本與文具好讓皮諾丘去上學，但皮諾丘很頑皮，逃家逃學樣樣來，還把課本賣了好去看戲劇表演。不聽話的皮諾丘始終不在乎爸爸的叮嚀，他交了壞朋友，最後終於掉入危險的陷阱，變成一頭沒有自由的驢子。故事中，皮諾丘還經歷了重重的困難，最後，還好有善心的仙女幫忙，皮諾丘改過自新，變成了一位真正的孩子。
　　其實每一個小孩，從出生到長大，到成為一個獨立的大人，亦是要經過許多未知的考驗與磨鍊，因此，在成長的過程中，我們得要學習克服困難，要想辦法解決問題，面臨危險時，不能逃避，而要勇敢面對。當小朋友讀《木偶奇遇記》時，不妨把自己當成主角小木偶，想一想，如果自己遇到故事中的情況，自己該怎樣去面對它？當下又該怎樣去應付？反過來說，小木偶遭遇的種種困境，最後都能安然度過了，自己比木偶強，那又有什麼好怕的呢？不斷從故事的事件來做深度的思考，這便是閱讀過程中最寶貴的收穫。
　　此外，作者科洛迪撰寫《木偶奇遇記》時，安排人物的對話不少，這些都是小讀者們可從中加以模仿學習的作文寫作素材。寫作文時，如果適時的加入對話，除了可以使情節生動之外，也能加快文章的節奏，更能使人物的性格、內心、神態描寫得更深入。
　　但要提醒小讀者的是，寫作時想要運用對話來描寫人物，有幾點要注意：
（一）：對話的內容要寫出說話者的個性：
　　對話要依所寫的當事人，寫出適合他身分、階級、年齡、性別的內容，盡量使用他們自己的語言。這樣文章讀起來才會讓人感到逼真，並且給讀者彷彿當場見到這人的感覺。
（二）：對話的內容不能太囉嗦冗長：
　　人物的對話要恰如其分，如果散漫又瑣碎，會失去表現力，也不可以長篇大論，會令閱讀的人感到厭煩。
（三）：對話的內容不能空洞：
　　對話的內容如果豐富，能給讀者深刻的印象，也許某一句對話就是整篇文章要傳達的主旨與重點。
　　總而言之，希望小讀者在閱讀《木偶奇遇記》的過程中，體驗出閱讀的樂趣，並細細思考作者的用意，更從中學習到寫作的技巧。
內文摘錄

皮諾丘誕生

很久以前， 有一塊一點兒也不起眼的木頭，它被放在老木匠安東尼奧工作室的店中，靜靜的擱在牆角邊。
一天，老木匠要找塊木頭做一根桌腳，於是老木匠發現了它。但在製作的過程中，木頭竟然動了起來， 它就像人一樣有喜怒哀樂的變化，讓老木匠大吃一驚。
「這是怎麼一回事啊？」看到木頭竟然動了起來，老木
匠瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出不可思議的表情。
這時，好朋友傑佩托恰巧來店裡找他。
「我的老友啊！ 我來向你要塊木頭，我想做一個木偶。」傑佩托說。
「一個木偶？」安東尼奧說。
「是啊！我想要一個木偶，這麼一來，當我旅行的時候，就能夠在街上做些表演，好賺取一點生活費！」傑佩托一邊說一邊想像自己賺錢的情景。
安東尼奧點點頭，覺得這是個不錯的好點子。
「所以，請幫我物色一塊質地不錯的木頭吧！」傑佩托張望著屋內的木頭。
安東尼奧想到自己眼前這一塊奇特的木頭， 應該很適合， 於是就把這塊木頭送給了傑佩托。得到了木頭， 傑佩托開開心心扛著木頭回去了。
當傑佩托回到家後， 他先幫要刻的木偶想了一個能帶來好運的名字｜｜皮諾丘。接著，他開始拿起工具刻起木偶， 他一刀一刀細心的雕刻著， 就當他把木偶的眼睛、鼻子與五官都刻好之後，奇妙的事情發生了。
木偶皮諾丘動動手、動動腳， 不一會兒居然自己站了起來， 「哎呀！ 」這一幕把傑佩托給嚇了一跳。