防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
我的朋友伊莎貝爾
My Friend Isabelle
9
280252
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內容簡介
◎榮獲美國親子媒體最佳書籍獎
家長們大感謝！亞馬遜書店的閃亮小明星！長銷經典十餘年！
媽咪說「不一樣讓這個世界更棒」。
真人真事的縮影，描寫擁抱差異的友愛情誼。
甜甜的……酸酸的……苦苦的……多麼特殊的繪本喲。
簡單樸實的線條，取代五顏六色的畫面，看到存在的力量；
童言童語的口吻，取代咬文嚼字的敘述，看到真正的朋友。
伊莎貝爾和查理是一對好朋友，兩個人都喜歡畫畫、跳舞、看書、到公園裡玩，也都喜歡吃一種形狀像圓圈圈的早餐麥片；如果覺得委屈難過，他們也都會掉眼淚。但是就像大多數的好朋友們，也有不一樣的地方：伊莎貝爾患有唐氏症，查理沒有。
身為本書作者同時也是伊莎貝爾的母親，在書末輕描淡寫的點出伊莎貝爾是個唐氏症女孩，她和查理的長相不太一樣，思考方式也跟查理不太相同。查理能做的許多事情，伊莎貝爾都做得到，只不過她需要花多一點的時間去做。查理和伊莎貝爾的友誼，使我們心中充滿了愛。
《我的朋友伊莎貝爾》讓讀者思索友誼的真諦，同時體會這個世界因為有了許多的不同，而更加豐富有趣。
【讀者說】
史翠普：奇妙的書，教孩子了解差異是自然而不明顯。
羅倫斯．M．柏那柏：《我的朋友伊莎貝爾》有明確的目標，要小孩子從小地方做起，讓世界變得更加寬容。特別的友誼和之間的不同會讓世界變得更有趣，當然也包括唐氏症的孩子，重點放在查理和伊莎貝爾一起玩時的相處之處，並沒有著墨在唐氏症。最後，查理媽媽說的話為這個故事下了最好的註解。
提恩媽媽：這是介紹有特殊需求孩子的好方法。我已經送給好幾個人當禮物，學校也在使用這本書。
莉莎多瑪卡拉：光稱讚這本書是不夠的。簡單的故事發展就很吸引孩子，裡面的訊息也是所有大人需要看的。當一個唐氏症孩子的母親，我很高興它清楚的透露：「唐氏症孩子是個孩子！」他們喜歡一般童年的活動，喜歡和其他非唐氏症的同儕建立友誼。我計畫要為公共圖書館和小學圖書館購買此書。
布萊德：這是一本完美的書，對於我們家庭來說，大夥會一起共讀，女兒還拿去和同學分享。
詹姆士．雪．愛拉史沃斯：這是一本關於世界多元性的書，這本童書有溫暖的圖畫和動人的故事，讓孩子可以學習遇到和自己不一樣的人。為了倡導多元性，不要忽視或讓它變成負面的議題。保證使你熱淚盈眶。
麥斯威爾：這本書在告訴我們每個人的差異是怎樣成為每天生活的一部分。
伊莉莎白柏金斯：所有父母親都應該在書櫃裡擁有的書。它敘述了兩個彼此有差異的孩子之間的友情，這點很重要，因為現在教室裡越來越多元。這是一本話題性十足的教育書，我終於等到了。
卡羅沃羅森：這本書與孩子們展開美妙的對談，幫助孩子從另一個觀點來看待差異。非常適合給低年級小朋友閱讀。
林妮：傑出的作品，可分享給唐氏症孩子的親戚朋友。不正面談論唐氏症，指出我們在許多方面有所不同。
宜安的家長：美麗的圖畫、很棒的對話，開啟善良、美妙的友誼。謝謝作者和繪者給我們這麼好的書！
葛瑞絲：本書談論關於兩個孩子之間純真的情誼。我們在找有關唐氏寶寶的書，但不能真的直接說出來，而《我的朋友伊莎貝爾》做到了，也提到人與人之間的不同，所以我覺得它對每個人都很好，而不單是對唐氏寶寶。
C．威拉斯：這書很棒。伊莎貝爾不需要被同情、原諒或是榮耀，她就只是伊莎貝爾！我強力推薦！
羅素：《我的朋友伊莎貝爾》是不可多得的圖畫書，文中並未告訴讀者伊莎貝爾患有唐氏症，在書後才公開現實中伊莎貝爾的照片。我是教學齡前孩子的啟蒙老師，我可以很輕易的將內容融入課堂，並且討論多樣性和差異性。我會介紹給3到5歲的孩子，這本書很恰當的呈現出孩子與特殊生之間的關係。我們不需要特別將焦點放在殘疾上，反而是他在班上可以做些什麼。我會用它來告訴學生－－雖然我們看起來都不一樣，但我們都是人類，而且需要被在意，並待在一個友善的環境裡。我們可以彼此觀摩和學習、可以用上整個禮拜來尋找我們的優勢，包括將外套拉鍊拉上、拼圖，還可以讓朋友來幫助我們。我甚至帶鏡子到課堂，請孩子比較一下髮色和眼睛的顏色。我喜歡書中的元素，因為它很有技巧的將殘障帶入故事，卻不特別凸顯這一點。
愛蜜莉：本書對幼兒圖書館是很合適的，因為文字量適合學前的小讀者。這本書教導小孩子如何與自己不同的人做朋友！
"家長們大感謝！亞馬遜書店的閃亮小明星！長銷經典十餘年！
媽咪說「不一樣讓這個世界更棒」。
真人真事的縮影，描寫擁抱差異的友愛情誼。
甜甜的……酸酸的……苦苦的……多麼特殊的繪本喲。
簡單樸實的線條，取代五顏六色的畫面，看到存在的力量；
童言童語的口吻，取代咬文嚼字的敘述，看到真正的朋友。
伊莎貝爾和查理是一對好朋友，兩個人都喜歡畫畫、跳舞、看書、到公園裡玩，也都喜歡吃一種形狀像圓圈圈的早餐麥片；如果覺得委屈難過，他們也都會掉眼淚。但是就像大多數的好朋友們，也有不一樣的地方：伊莎貝爾患有唐氏症，查理沒有。
身為本書作者同時也是伊莎貝爾的母親，在書末輕描淡寫的點出伊莎貝爾是個唐氏症女孩，她和查理的長相不太一樣，思考方式也跟查理不太相同。查理能做的許多事情，伊莎貝爾都做得到，只不過她需要花多一點的時間去做。查理和伊莎貝爾的友誼，使我們心中充滿了愛。
《我的朋友伊莎貝爾》讓讀者思索友誼的真諦，同時體會這個世界因為有了許多的不同，而更加豐富有趣。
【讀者說】
史翠普：奇妙的書，教孩子了解差異是自然而不明顯。
羅倫斯．M．柏那柏：《我的朋友伊莎貝爾》有明確的目標，要小孩子從小地方做起，讓世界變得更加寬容。特別的友誼和之間的不同會讓世界變得更有趣，當然也包括唐氏症的孩子，重點放在查理和伊莎貝爾一起玩時的相處之處，並沒有著墨在唐氏症。最後，查理媽媽說的話為這個故事下了最好的註解。
提恩媽媽：這是介紹有特殊需求孩子的好方法。我已經送給好幾個人當禮物，學校也在使用這本書。
莉莎多瑪卡拉：光稱讚這本書是不夠的。簡單的故事發展就很吸引孩子，裡面的訊息也是所有大人需要看的。當一個唐氏症孩子的母親，我很高興它清楚的透露：「唐氏症孩子是個孩子！」他們喜歡一般童年的活動，喜歡和其他非唐氏症的同儕建立友誼。我計畫要為公共圖書館和小學圖書館購買此書。
布萊德：這是一本完美的書，對於我們家庭來說，大夥會一起共讀，女兒還拿去和同學分享。
詹姆士．雪．愛拉史沃斯：這是一本關於世界多元性的書，這本童書有溫暖的圖畫和動人的故事，讓孩子可以學習遇到和自己不一樣的人。為了倡導多元性，不要忽視或讓它變成負面的議題。保證使你熱淚盈眶。
麥斯威爾：這本書在告訴我們每個人的差異是怎樣成為每天生活的一部分。
伊莉莎白柏金斯：所有父母親都應該在書櫃裡擁有的書。它敘述了兩個彼此有差異的孩子之間的友情，這點很重要，因為現在教室裡越來越多元。這是一本話題性十足的教育書，我終於等到了。
卡羅沃羅森：這本書與孩子們展開美妙的對談，幫助孩子從另一個觀點來看待差異。非常適合給低年級小朋友閱讀。
林妮：傑出的作品，可分享給唐氏症孩子的親戚朋友。不正面談論唐氏症，指出我們在許多方面有所不同。
宜安的家長：美麗的圖畫、很棒的對話，開啟善良、美妙的友誼。謝謝作者和繪者給我們這麼好的書！
葛瑞絲：本書談論關於兩個孩子之間純真的情誼。我們在找有關唐氏寶寶的書，但不能真的直接說出來，而《我的朋友伊莎貝爾》做到了，也提到人與人之間的不同，所以我覺得它對每個人都很好，而不單是對唐氏寶寶。
C．威拉斯：這書很棒。伊莎貝爾不需要被同情、原諒或是榮耀，她就只是伊莎貝爾！我強力推薦！
羅素：《我的朋友伊莎貝爾》是不可多得的圖畫書，文中並未告訴讀者伊莎貝爾患有唐氏症，在書後才公開現實中伊莎貝爾的照片。我是教學齡前孩子的啟蒙老師，我可以很輕易的將內容融入課堂，並且討論多樣性和差異性。我會介紹給3到5歲的孩子，這本書很恰當的呈現出孩子與特殊生之間的關係。我們不需要特別將焦點放在殘疾上，反而是他在班上可以做些什麼。我會用它來告訴學生－－雖然我們看起來都不一樣，但我們都是人類，而且需要被在意，並待在一個友善的環境裡。我們可以彼此觀摩和學習、可以用上整個禮拜來尋找我們的優勢，包括將外套拉鍊拉上、拼圖，還可以讓朋友來幫助我們。我甚至帶鏡子到課堂，請孩子比較一下髮色和眼睛的顏色。我喜歡書中的元素，因為它很有技巧的將殘障帶入故事，卻不特別凸顯這一點。
愛蜜莉：本書對幼兒圖書館是很合適的，因為文字量適合學前的小讀者。這本書教導小孩子如何與自己不同的人做朋友！
各界推薦
「一本美好、單純的神奇小書，傳達對身障朋友的接納與包容。」
－－國際唐氏症主席、創辦人／伊莉莎白．古德溫
「這是歌詠童真和孩童智慧的巧妙書籍，我們每一個人都能從這段可愛的友情中學習。」
－－特殊奧運創辦人／尤妮絲．甘迺迪．史維法
「學前一年級的伊莎貝爾患有唐氏症，但這對她的朋友查理來說並不要緊。『我個子高，伊莎貝爾個子小。我跑得很快，伊莎貝爾常常慢慢來。』他描述他們一塊做的事，有時候他們一樣，有時候則不同。媽媽告訴查理說：『不一樣讓這個世界更棒。』因此，每個畫面都會隨著這個主題延續，有時候是滿頁的圖，有時是小小的插圖。兩個孩子都有圓圓的臉和簡單的眼睛線條，有些讀者不明白（如果沒看後記的話）什麼原因使得伊莎貝爾和查理不一樣。『有了伊莎貝爾這樣的朋友生活更有趣。』查理最後這樣說，相信讀者也會同意。」
－－《學校圖書館期刊》
「《我的朋友伊莎貝爾》是一本美妙的小書，它用簡單又優雅的方式來教導差異性和接納。伊莎貝爾和查理是好朋友，他們同齡，但也像其他大部分的朋友一樣，彼此存在著差異：像是查理個子高，而且認得『很多字』，伊莎貝爾則是個頭小，有些時候她說的話令人『難以理解』。在他們之間甜蜜又單純的友誼，提醒所有人『差異使得世界更棒』。小讀者將會愛上插圖中的粗線條跟簡單的文字，家長會感激書裡所拋出的訊息和感性。故事結尾，讀者會看到真實的伊莎貝爾，以及簡要說明唐氏症是如何使她的女兒與其他孩子變得特別。」
－－《亞馬遜編輯評論》
「書中傳遞的是......每個人都不同。伊莎貝爾是一個可貴的孩子，值得與她交朋友。」
－－《特殊研究評論》
作者介紹
■作者簡介
伊莉莎‧伍羅森 Eliza Woloson
於1997年設立了全球教育基金會的非營利組織，在世界各地的孤兒院裡設立圖書館。她與另一半陶德，還有兩個女兒——伊莎貝爾和小女兒奧黛莉，定居在美國科羅拉多州的博爾德地區。
■繪者簡介
布萊恩‧高夫 Bryan Gough
著名設計師、藝術家；他在科羅拉多州的博爾德地區工作。當閒暇之餘，都忙於照顧兒子約翰。
■譯者簡介
李佳穎
平常喜歡閱讀，更喜歡看繪本，有空喜歡寫東西，更喜歡做有意義的事。
規格
誠品貨碼 / 2681344962001
ISBN13 / 9789866701863
ISBN10 / 9866701867
EAN貨碼 / 9789866701863
頁數 / 32
注音版 / 有
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 15X23CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
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依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
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- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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