防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
各界推薦
本書曾獲美國凱迪克大獎，作者莎拉史都華和繪者大衛司摩是對默契十足的夫妻檔。莎拉平日除了寫作，最喜歡的就是種花，所以她將書中主人翁那種愛花的心情描寫得貼切而生動。而大衛畫風向來是線條流暢、色彩活潑，更為故事增添了輕鬆趣味，吸引孩子們進入書中的世界，在小恩的秘密花園裡漫遊。
◎ 本書獲1997美國凱迪克大獎
新時代教養：品格閱讀
天下雜誌精選繪本，好書一百
兒童文學與閱讀專家張淑瓊、劉清彥，
針對尊重、責任、公平、值得信賴、關懷、公民責任等六個品格要素，
精選一百二十本兒童繪本，
提供家長與孩子開始「品格閱讀」。
選書顧問
張淑瓊小檔案
學歷：美國俄亥俄州立大學兒童文學碩士
經歷：曾任職誠品書店童書企劃主任、兒童商品採購副理。參與台灣各重要童書獎項評選與推廣工作
劉清彥小檔案
學歷：政大新聞研究所碩士
經歷：曾經創作《萱萱的日記》等書，翻譯的兒童圖畫書不計其數，帶領兒童閱讀已有二十年經驗
Ⅴ關懷
文／劉清彥
「關懷」是一種發自內心的善意表現，是人與人之間情感連結的重要關鍵。懂得關懷的人會對人有興趣，能夠靜心傾聽，在乎別人的感受，體諒別人的心情和處境，以寬厚的心待人，並且願意向有需要的人伸出援手。這樣的人心中充滿愛，樂意慷慨付出，時時為他人著想，即使必須自己有所犧牲才能成就別人，也能甘之如飴。
這是每個小孩不可或缺的人格特質，但是他們在成長過程中，很容易只考慮自我和自己的需要，如何幫助他們將目光從自己移轉到別人身上，激發他們由衷的利他心態和行為，情境的體驗非常重要。這也是圖畫書創作者，在表現這個主題時側重著墨的部份。
將愛與溫暖推己及人
他們利用小孩高度自我涉入和感受強烈的閱讀特質，在作品中設計和小孩切身相關的利他情境，使他們透過閱讀去經驗關懷所帶來的快樂與滿足，然後在心中慢慢凝聚愛的力量，進而有能力在生活中展現出來。
《我會關心別人》便是以小孩熟悉的生活實境，幫助幼兒學習關懷他人的作品。作者從「己所不欲勿施於人」的角度出發，強調同理感受，讓閱讀的幼兒明白：你想要別人怎樣對待你，你就必須先怎樣對待別人的金科玉律；以及自己接受別人關懷時所感受到的溫暖，也正是你關懷別人時所帶給他的感受。使閱讀的幼兒隨著故事中的角色經歷，開始將關懷帶來的愛與溫暖推己及人，一點一滴建造關懷別人的心。
用實際行動幫助別人
對於年紀稍長的小孩，圖畫書的創作者則強調關懷的積極意義：從別人的需要看見自己的責任。不論是《一個不能沒有禮物的日子》中細心為家人撿拾遺落的東西、準備聖誕禮物的小熊；縮瑟在白雪靄靄的寒冬街角，等不到擦鞋客戶上門，卻不斷將自己身上的帽子和手套，送給衣著單薄的流浪小男孩的《發光人》；還是《嗨！路易》中願意將他們心愛的玩偶，送給孤單小男孩路易的蘇西和羅伯特，都在鼓勵閱讀的小孩，看見並關心別人的需求，並且將關懷的心轉化為實際行動幫助他們。
圖畫書創作者塑造動人的故事情境和氛圍，讓小孩在閱讀中體驗關懷他人的美好和溫暖，也藉由這些故事角色親身示範如何真心為人付出。他們同時明白地向小孩揭示：犧牲自我是關懷他人時必然的代價，而勇氣更是愛人的必要條件。
就像《爺爺的肉丸子湯》裡失去老伴的爺爺，為了應付不斷湧入家門的動物和小孩，煮湯的鍋子雖然愈換愈大，卻總是不夠自己喝；還有在《露芭——貝爾森的天使》裡，那個必須冒著生命危險，想盡辦法在納粹集中營裡搶救五十四個小孩性命的女英雄露芭。
他們的作為看似不利己，卻也在幫助別人時造就了自己。煮湯的老爺爺原本孤寂落沒的心情，隨著門外的腳步聲和喝湯的聲音愈來愈熱鬧豐富，漸漸開朗起來；而露芭也因為拯救這群落難孩子的英勇事蹟，贏得眾人的愛戴和敬重。
從了解、尊重到關心
關懷的心從自我和周遭的人開始慢慢養成和蓄積能量，然後逐漸擴展影響的範圍，終有一日能發揮無遠弗屆的力量。用攝影鏡頭和文字創作《你最重要的東西是什麼？》的日本作家山本敏晴，就是最好例子。他捨棄醫學博士學位所能帶來的豐厚利益，無私地投身各種國際人道組織的協助活動，為第三世界的小孩盡心盡力。他在這本書中，利用相機捕捉柬埔寨小孩的面容，以及他們認為自己生活中最重要的東西。透過真實的相片和那些小孩自述的心聲，拉長並擴展閱讀小孩的關懷目光和胸襟，從了解、尊重到關心，為他們建造關懷全人類的價值觀。
美國著名的童書家伊芙．邦婷曾經在一本自述傳記的圖文小書《Once Upon A Time》中寫道，「從前我們破壞樹林，現在讓我們學習不要重蹈覆轍；從前我們參與戰爭，現在讓我們學習和平的重要；從前我們不會彼此關懷，現在讓我們努力付出關心，互相了解。如果真能這樣，我們共享的世界豈不變得更美好嗎？」我相信，這不僅是邦婷的心願，也是所有童書創作者的由衷期盼吧。
（本文摘自天下雜誌2007親子天下專刊《教出品格力》）
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