少年科學偵探CSI 29: 局勢逆轉勝 | 誠品線上

少年科學偵探CSI 29: 局勢逆轉勝

內容簡介

內容簡介 開啟孩子的科學力‧觀察力‧推理力‧邏輯力 本書能讓小朋友在閱讀中增進觀察力、推理邏輯，運用日常生活中不同的科學原理來一一破案，讓小朋友理解這些科學帶來的影響，能讓小朋友一邊讀書一邊推理融會貫通。 1. 2016年4月1日校園巡迴講座：高雄市橋頭區五林、橋頭國小運用「柏努力定律」的科學原理，進行「飛行罐」實驗活動 (可瀏覽圖片或連結臺灣麥克官網 www.tmac.com.tw ‧高雄市橋頭區五林國小 ‧高雄市橋頭區橋頭國小 2. 榮獲各領域多項獎項與推薦： ‧師範大學推廣教育部寒暑期CSI科學營隊指定用書 ‧韓國教育科學技術部優秀科學圖書 ‧少年韓國優秀兒童圖書 ‧韓國法務部推薦圖書 ‧韓國環境部優秀科學圖書 就讀少年刑警學校的小探員瑪莉、荷秀、泰山、次元都有不同專長和個性，雖然在破案時困難重重，但憑著大家的聰明才智與團結合作，一一發掘線索。就讓我們跟著CSI小隊員的腳步，看看這次到底發生了什麼事？【本集預告】1.荷秀如何利用地層和龍洞岬捉拿逃犯？2.次元如何發現化學物質與甲苯，進而發現美惠綁架案的真相？3.透過熱和傳導的原理，泰山怎麼發現網路詐欺？4.瑪莉如何幫助袁敏找到親生母親──遺傳的力量。【科學小常識】一、什麼是地層和龍洞岬？泥沙和碎石隨著水流到江河、湖泊或海洋中，泥沙碎石在沉澱河底、湖底、海底，並層層堆積，堆積物隨著時間越來越多，慢慢硬化後，形成地質。龍洞岬是位於台灣東北角海岸地帶的峭壁。當地可見許多奇岩怪石，還有壯觀的地層景色。龍洞岬主要由龍洞砂岩所組成，岩石十分堅硬。二、什麼是化學物質？指自然狀態或經過製造過程得到之化學元素或化合物。但是許多化學物質也會危害我們身體或環境甚至破壞環境。三、什麼是熱傳導？當有熱時，物體裡的粒子會開始活躍，由於組成固體的細小粒子十分緊密，當它們接觸熱時，會開始碰撞，這時熱就會像骨牌效應，隨粒子間碰撞而傳遞。熱的傳導是因為構成物體的粒子間碰撞而傳遞熱能的現象，所以傳導只會發生在物體和物體接觸的時候。四、什麼是遺傳？遺傳就是父母的基因傳給下一代子女。無論是頭髮顏色、膚色、單雙眼皮等，都會受基因影響而顯現固有的特性。組成人體的細胞含有細胞核，裡面存在像線團狀的染色體，帶有遺傳信息的的DNA，而DNA有打造身體的設計圖，稱為基因。【主角介紹】少年刑警學校 第三屆 登場！韓瑪莉專長：生物。個性：活潑開朗。背景：來自單親家庭，和奶奶、爸爸同住。加入CSI的原因：7歲目睹媽媽因車禍往生，想親手逮捕肇事者。高次元專長：化學個性：天真可愛，有時自傲到令人嗤之以鼻。背景：出身豪門，人脈極廣。加入CSI的原因：是李瑤莉的小粉絲。殷荷秀專長：地球科學。個性：害羞內向。背景：媽媽呵護備至，未來想要成為鋼琴家。加入CSI的原因：在CSI辦案時，偶然變成目擊證人。姜泰山專長：物理。個性：思路敏捷、沉著應對、獨來獨往。背景：爸爸是韓國名偵探，媽媽來自日本。加入CSI的原因：應爸爸要求。少年刑警學校 新教職員 登場！孔慈心 校長個性：剛柔並濟，熱血有活力。職務：少年刑警學校第二任校長。辛奇 刑警個性：喜愛冥想、打坐和倒立，處變不驚。職務：少年刑警學校講師。第一屆隊員․劉英才：有驚人的專注力，是數理天才。․李瑤莉：做事堅持到底，擅長做料理。․潘月熊：壯碩如熊，力大無窮。․游彗星：上知天文，下知地理，是好勝自大的花美男。第二屆隊員․黃婉麗：個性文靜，但盡本分，思路有條理。․楊志明：化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。․李泰洋：彬彬有禮，正直的小帥哥。․江欣：凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。少年刑警校學生․崔雲東：活潑開朗，是個開心果。․張苑韶：喜愛做料理、研究化學。․蘇佑嘉：擁有孩童般的純真和熱情。․宋華山：科學能力強，但消極又膽怯。關於【少年科學偵探隊CSI】詳閱《少年科學偵探CSI》第1～20集。現由第3屆成員延續案件的辦理。◎延伸書單‧少年科學偵探CSI 1-28‧250個終極智力遊戲‧300個經典智力遊戲‧全球頂尖名校365推理思維遊戲"

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦 邏輯推理，獨立思考能力，是所有學習、生存競爭的基礎。 少年科學偵探CSI是一本給中小學生在閱讀、遊樂中，能增進邏輯推理、科學知識的好書。在此，強烈推薦每個家庭、讀書會能善用此書，玩出科學邏輯金頭腦。 －－美國多元智能課程研發協會會員‧腦神經發展訓練師／王秀園 看漫畫、聽故事、學偵探，一直都是人們熱愛的，不會因為年齡、性別、族群而有差別。臺灣麥克公司出版「少年科學偵探CSI」，將三者集為一體，並導入現代科學概念，無疑將深受學生喜愛，是難得一見的科學讀本，樂為推薦。 －－台灣大學名譽教授／石正人 身處資訊爆炸的時代，年輕人最不欠缺的就是知識，最欠缺的卻是對知識的理解與活用能力。本書安排活潑清新的偵探情節，活用科學知識與邏輯思考，最後完成偵探任務，可說是年輕人運用科學知識的最佳典範。所以我推薦這本書！ －－臺中市潭子區潭陽國小教師／李永信 經驗是理解的基礎。 所有的學習，都是從經驗理解到邏輯理解，從具體情境到抽象思考。 閱讀推理偵探故事，從故事情境中獲得具體的經驗， 可以發展孩子的分析、歸納的邏輯思考，進而發展想像推理的抽象思考。 培養孩子社會、人性的理解能力，成為一個擁有感性、理性、悟性和靈性的人。 －－教育部領導卓越獎校長／陳木城 ｢少年科學偵探CSI｣超吸睛，它開啟孩子觀察、思考、推理的過程，更引導孩子｢融會貫通｣和｢學以致用｣！ －－自然科學資深教師／程悅君 第三屆CSI小組成軍囉！看這些聰明小偵探們，如何善用科學，偵破各種案件。《少年科學偵探CSI》故事引人入勝，知識淺顯易懂，值得一讀喔！ －－臺北市明德國小自然專任教師‧臺北市教師研習中心國教輔團專任輔導員／楊世昌

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介郭泳稙／審定畢業於首爾大學物理學系，並擁有美國肯塔基州大學博士學位，現任水原大學物理學教授。致力於兒童的科學教育，著有《為什麼會落地？》、《陽光是什麼顏色？》、《地球牽引力》、《移動與靜止》等兒童科學讀物。 高喜貞／撰文於梨花女子大學主修科學教育，並取得碩士學位，曾在國、高中及大學開立科學課程，從事編劇工作長達二十年。製作的兒童節目有《科學遊樂場》、《啵啵啵》、《兔子躲貓貓》、《放屁大王噗噗噗》等。著有出版過〈四角四角正四角 前往圖形王國！〉、〈天靈靈地靈靈 前往密碼王國！〉等兩本童話書，對《少年科學偵探CSI》深深感到著迷。■繪者簡介徐龍男畢業於檀國大學西洋畫學系。曾榮獲東亞LG國際漫畫公開募集展人物設計獎、朝鮮日報光洙創意漫畫公開募集展獎項等多種獎項，也在各家報社連載漫畫、插圖。參與插畫的作品有〈讀報紙看新聞可見的趣味世界史故事1．2〉等書籍，目前正愉快投入〈少年偵探CSI系列〉的繪製工作。■譯者簡介陳安政治大學韓國語文學系畢業，熱愛歷史、軍事、文化、語言等研究。曾為教育部2009~2010年，韓國互惠語文獎學金受獎人，赴韓進修。譯有《中學生必須認識的世界史》(聯經)、《知識就是力量③101個環境疑問》(臺灣麥克)、《叫我萬事通》(臺灣麥克)。

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