少年科學偵探CSI 20: 考卷失竊記 | 誠品線上

少年科學偵探CSI 20: 考卷失竊記

內容簡介

內容簡介 時光轉眼飛逝，少年刑警學校的最後一個學期即將畫上句點。CSI成員在前往8天7夜的畢業旅行中，碰上突如其來的案件。他們要如何抽絲剝繭、找到真相呢？重要的期末考才剛結束，考卷竟然不翼而飛，CSI成員要如何解開謎底、順利通過臨場測驗呢？親愛的讀者，千萬別錯過！關於【少年科學偵探隊CSI】起源於少年刑警學校的校長為了吸引小孩入學，而成立的一個少年偵探隊。第一屆「少年科學偵探隊CSI」成員有游彗星、劉英才、李瑤莉和潘月熊，成立期間，破獲國內多起懸疑案件，甚至連出訪日本和美國等地時，也協助當地刑警查獲案件兇手，成為國內外家喻戶曉的少年偵探，成功吸引不少學生就讀少年刑警學校（詳閱《少年科學偵探CSI》第1～10集）。但隨著他們畢業，現由第2屆成員延續案件的辦理。【主角介紹】地球科學組●江欣：CSI第2屆成員，凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。●宋華山：少年刑警學校學生，科學能力強，但消極又膽怯。物理組●黃婉麗：CSI第2屆成員，個性文靜，但盡本分，思路有條理。●崔雲東：少年刑警學校學生，活潑開朗，是個開心果。化學組●楊志明：CSI第2屆成員，化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。●張苑韶：少年刑警學校學生，喜愛做料理、研究化學。生物組●李泰洋：CSI第2屆成員，彬彬有禮，是個正直的小帥哥。●蘇祐嘉：少年刑警學校學生，擁有孩童般的純真和熱情。【師範大學推廣教育部 寒暑期CSI科學營隊指定用書】1. 故事情節貼近讀者年齡與生活，容易感同身受與學習。2. 偵探與科學的結合，同時培養讀者的觀察、推理能力，再藉由科學能力的提升，逐步破解案件。3. 藉由主角的不同專長，讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。4. 全系列所運用到的科學知識，皆符合國中小程度的自然科學課程，讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。5. 全書包含4個案件，每個案件末皆有「破案關鍵」的單元，詳細說明破案關鍵所運用的科學原理。6. 每冊都有特別活動「CSI特訓時間！」，利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動，讓讀者自己動手玩科學，不只好玩、有趣，更能加強學習。7. 榮獲各領域多項獎項與推薦：得獎紀錄：少兒韓國部 優秀少兒圖書; 少年文化進興會 優秀少兒圖書；京畿道大學圖書協會 推薦圖書 CSI20科學原理與中小學教材內容對照表(20140307新增)製表者／李戊益(臺中市太平區中華國小退休教師)(列舉犯罪案件、破案關鍵的科學觀念、主要能力指標、中小學相關教材單元名稱)案件1：逮捕偽鈔犯！(電場和電泳)●2-2-3-1認識物質除了外表特徵之外，亦有性質的不同，例如溶解性質、磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變，這些改變可能和溫度、水、空氣等都有關。→小五「水溶液」●2-4-5-4瞭解化學電池與電解的作用。→國二「電解質與酸鹼鹽」●2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應。→國三「電」案件2：腦波破案記(腦波和腦紋)●2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物體的協調作用」案件3：醫師復仇記(藥物中毒現象)●2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物的運輸作用」案件4：考卷失竊記(造陸運動)●2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用。→小六「變動的大地」●2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。→國三「變動的地球」

各界推薦

各界推薦 ●專家推薦與少年科學偵探CSI一起來破案！偵探小說和推理小說常以懸疑的案情、緊張刺激的破案過程來吸引讀者，而「少年科學偵探CSI」不僅具有上述特質，還將破案線索跟課本裡的科學連結，讓孩童透過閱讀，學習科學，也讓孩童透過推理破案，更加熟悉課本裡的科學。刑事案件講究科學辦案，警方通常會在接獲刑案通知後，封鎖現場，然後由鑑識人員搜尋、採集證物，再透過各種儀器分析、鑑定、評估及解釋這些蛛絲馬跡，讓證據說話，使歹徒百口莫辯，而不得不俯首認罪。因為，不論多麼完美的犯罪，都可能留下證據。「少年科學偵探CSI」既是偵探小說，也是科學讀物，內容雖不若真正的科學鑑識般細膩，也沒有先進的鑑識工具，卻同樣結合了生物、物理、化學、地球科學等領域的科學，並以科學原理來破案。「少年科學偵探CSI」全套共20本，每一本各有5個案例，在每個案例之前，先點出「破案的科學原理」，接著詳細敘述案件，最後分析「破案的關鍵」，書後另附有「特訓時間」，讓孩童可以跟著操作其中的科學遊戲。整套書共介紹100個科學原理，並以人物的劇情作為串場，用漫畫的形式呈現在每本書的開頭和結尾。閱讀這套書，能提升孩童的科學素養、觀察力、推理力，以及追根究底的精神，對已具備基本科學知識的孩童而言，可以學以致用，並將課本裡的科學應用在辦案中。為了提升閱讀樂趣和破案快感，建議讀者分段閱讀本書，先搜尋跟「破案的科學原理」相關的科學知識，接著閱讀故事，但請不要一口氣讀完，而要一邊閱讀，一邊思考、判斷，一步步抽絲剝繭去解謎，最後才閱讀破案的關鍵，這時可檢視自己的推理是否正確、科學知識是否扎實，以及是否夠格當個偵探；對科學知識尚不足的孩童而言，建議利用書裡的探案來學習課本裡的科學，因為本書中的知識是活用的，學習效果會更佳。透過「少年科學偵探CSI」的辦案過程，孩童會發現，想要當個神探，必須具備敏銳的觀察力和推理力，並能活用科學知識。結合「偵探故事」和「科學原理」的「少年科學偵探CSI」是否擄獲了你的心？讓我們一起來鬥智吧！程悅君自然科學資深教師

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介郭泳稙／審定畢業於首爾大學物理學系，並擁有美國肯塔基州大學博士學位，現任水原大學物理學系教授。致力於兒童科學教育，著有《為什麼會落地？》、《陽光是什麼顏色？》、《地球牽引力》、《移動與靜止》等兒童科學讀物。高喜貞／撰文於梨花女子大學主修科學教育，並取得碩士學位，曾在國、高中以及大學開科學課程，從事編劇工作長達二十年，目前正在製作的兒童節目有《啵啵啵》、《小廚師》、《科學遊樂場》、《兔子躲貓貓》、《放屁大王噗噗噗》等。著有兩本童話，對《少年科學偵探CSI》深深的感到著迷。徐龍男畢業於檀國大學西洋畫學系。曾榮獲東亞LG國際漫畫公開募集展人物設計獎、朝鮮日報光洙創意漫畫公開募集展獎等多種獎項，也在各家報社連載漫畫、插圖。曾發表的作品有《心影涉的電影心理》、《素羅的單挑日記》插畫等。陳安政治大學韓國語文學系畢業，熱愛歷史、軍事、文化、語言等研究。曾為教育部2009～2010年，韓國互惠語文獎學金受獎人，赴韓進修。譯有《中學生必須認識的世界史》(聯經)、《知識就是力量③3101個環境疑問 》(臺灣麥克)、《天才特訓班》(臺灣麥克)、《叫我萬事通》(臺灣麥克)等。

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