코딩맨 9
| 作者 | 李俊範 |
|---|---|
| 出版社 | 三民書局股份有限公司 |
| 商品描述 | Coding Man 9: Debug的反擊：108課綱適用！啟發孩子「自主學習」的漫畫書《Codingman》◎系列特色◎1.讓小學生不害怕程式設計配合108課綱的「資訊科技」，用有趣的漫畫讓小 |
內容簡介
內容簡介 108課綱適用！啟發孩子「自主學習」的漫畫書《Coding man》◎系列特色◎1. 讓小學生不害怕程式設計配合108課綱的「資訊科技」，用有趣的漫畫讓小學生產生興趣，進一步認識程式設計。2. 附有108新課綱素養範疇之一「知識」頁面【漫畫中的觀念】將書中提及的特殊名詞作觀念整理，為漫畫中所不足的部分做補強。EX：像素是什麼。3. 提供108新課綱孩子「自主學習」的練習題【Coding man練習本】藉由題目協助孩子消化吸收漫畫中的coding知識。4. 專為小學生設計，一看就懂的程式學習漫畫書漫畫劇情融入Scratch運用，隨著劇情發展更加了解Scratch操作，用輕鬆有趣的方式學習程式語言。◎什麼是Scratch◎Scratch是一套適合8~16歲孩子的程式設計工具，由麻省理工學院媒體實驗室終身幼兒園團隊設計開發，利用積木、拼圖的概念，將程式語言的邏輯、抽象的程式語法用圖形的方式呈現出來，讓大人小孩都能有趣的學習程式設計。Scratch官方網址：https: scratch.mit.edu ◎劇情簡介◎Bug國王，你束手就擒吧！因為Bug王國的襲擊，而失去了一級祕密特務的Debug，不能再繼續這樣冷眼旁觀了。Coding man藉由失去記憶的怡琳，反覆研究之後終於成功打開次元移動的門。另一方面，成功綁架一級祕密特務的Bug王國，正在創造了強化的Coding世界，而且他們的發展日新月異…究竟，Coding man能夠安然無恙的通過次元之門抵達Bug王國嗎？從現在起，請好好關注Coding man的活動吧！"
各界推薦
各界推薦 ◎來自教育最前線教師 大力推薦◎「這是一本用比較簡單還加入圖解的書，方便你了解計算機領域裡的部分內容。如果你對於這些東西感到興趣，再開始接觸程式設計也不遲。」──蘇文鈺 (成功大學資訊工程系教授、中華民國愛自造者學習協會理事長)「這不僅僅只是一套漫畫書而已，而是囊括了目前科資訊技領域中的核心概念，是一本非常棒的自學教材。」──呂奎漢老師 (花蓮縣太平國小老師、花蓮縣教育網路中心輔導員)「本書以漫畫故事潛移默化呈現coding觀念，是初次接觸程式設計學習的最佳入門書。書中並透過故事情境結合提問，說明學習coding相關概念，讓漫畫不只是漫畫，更賦予了寓教於樂的教育意義。」──胡信忠老師 (宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣科技領域兼任輔導員)現在，coding教育不是選修，而是必修！「這國家的所有人都應該要學coding，coding教育人們思考的方法。」──Steve Jobs（蘋果公司創辦人）「不要只購買電子遊戲，親自製作看看吧；不要只是滑手機，嘗試著設計程式吧。」──Barack Obama（美國前總統）「比起外語，先學習coding吧，因為coding是能和全世界70億人口溝通的全球性語言。」──Tim Cook（蘋果公司代表人）
作者介紹
作者介紹 李俊範 文李俊範1.身為一位兒童教育漫畫的故事作者，目前致力於書寫既富趣味又有益學習的故事。2.著有《Selpa探險隊－數字與運算》、《漫畫大英百科－爬蟲類與兩棲類》、《LIVE韓國史－高句麗的興盛與衰敗》、《Dragon Village 2－數學偵探學校》等主要作品。
產品目錄
產品目錄 1.現在才是開始！2.Bug王國的世界3.這位爺爺是誰呢？4.謎之黑色斗篷5.X-Bug的眼淚漫畫中的觀念Bug／病毒／病毒種類Coding man練習本1. 熟悉運算積木2. 加法計算機3. 比較年紀答案與解說
商品規格
| 書名 / | Coding Man 9: Debug的反擊 |
|---|---|
| 作者 / | 李俊範 |
| 簡介 / | Coding Man 9: Debug的反擊：108課綱適用！啟發孩子「自主學習」的漫畫書《Codingman》◎系列特色◎1.讓小學生不害怕程式設計配合108課綱的「資訊科技」，用有趣的漫畫讓小 |
| 出版社 / | 三民書局股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789571467313 |
| ISBN10 / | 9571467316 |
| EAN / | 9789571467313 |
| 誠品26碼 / | 2681838001001 |
| 頁數 / | 48 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 1. 讓小學生不害怕程式設計
2. 附有108新課綱素養範疇之一「知識」頁面【漫畫中的觀念】
3. 提供108新課綱孩子「自主學習」的練習題【Coding man練習本】
4. 專為小學生設計，一看就懂的程式學習漫畫書
試閱文字
自序 : 在第四次工業革命的時代下，需要的已不再是具備各種知識的人才了！比起一味的累積知識，能夠將至今為止那些大量的知識變得有價值，並且活用它們的人才是最重要的。
你能想像沒有電視、洗衣機、汽車和電腦的生活嗎？
透過電力控制而發明出各種功能的生活用品及交通工具，使得我們的生活大大的改變。若再深入的探討，甚至還有人工智慧、機器人、無人駕駛車等更深一層的發明，而這些東西一定會對現代人的生活造成莫大的影響。為了要讓所有的機器能夠正常運作，coding是不可或缺的，而我們也要為了能夠活用coding加強自己的能力。
Coding教育的目標是要發掘能夠合理性、邏輯性思考的人才，從前那種為了程式設計而只著重背誦的教育已經過時了。就目前來說，對於解釋什麼是coding、該如何學習coding，這樣的系統根本還沒籌備完成，所以在這樣的狀況下，最重要的事情就是積極地去認識coding了，以此為出發點的教育，可以培養出系統性思考及有效的程序控制等適合這個世代的人才。也就是說，coding不僅非常重要，也是很有趣的事。
被稱為數位時代第二外語的coding！
怎麼辦？要從哪裡開始呢？
我們為了找尋這個問題的答案而苦惱很久，最後這本書的主角誕生了，就是「劉康民」。劉康民是在這個亟需coding的世界上，一天一天地增進自己實力，如同英雄般的人物。
各位！Coding man到底是如何誕生的？他是用什麼方法來學習coding，並且讓自己日益進步的呢？還有，在學習coding之路上又會受到什麼阻礙呢？請好好的期待吧！大家若能感受到Coding man的魅力，也一定能充分理解coding的世界！