閱讀理解junior (9月)

封面故事
一看到文言文就頭痛？文言文都是老東西、老知識？
除了考試之外，古文一無是處？
為什麼我們需要學古文？
除了上課、考試外，古文有什麼用處呢？
背誦古文居然是從古代就流傳下來的教育課程？
只要很會背誦古文，就能被當成神童，還有機會當官？
本期閱讀理解junior將由客座總編厭世國文老師陳柏洋帶路，
與古人天團一起為你打通古文閱讀任督二脈，
破解古文閱讀理解之壁，發現古文閱讀的樂趣，縮短你和古文的距離！

本次〈閱讀理解junior〉邀請到厭世國文老師「陳柏洋」老師擔任主題閱讀客座總編，
從古人用字奧祕、孔子的思想如何運用到現代生活，
到古文閱讀理解的重要祕訣等，讓古文成為你的生活超能力！


內容簡介
你是否想過，一千年後，對未來的人來說，
「我想要吃麥當勞漢堡」可能就像我們現在讀不懂文言文一樣，是無法理解的閱讀內容。
語言和文字本來就有穿越時空的魔力，只是隨著時間的積累而添了難以理解的面紗。

客座總編厭世國文老師陳柏洋從古人也用疊字開始，帶你領略文字的趣味，了解古人居然也會用疊字；莊子和陶淵明居然可以解決青少年的生活煩惱？、擁有眾多粉絲的孔子，居然是友誼解惑達人？；背誦古文的這件事，居然從唐代就開始了？
本期將用你熟悉的語言，講述陌生或被遺忘的故事，
讓你知道學古文並不困難，而且還能成為你的生活力量，幫你解決生活難題！
此外，文言文閱讀其實有閱讀理解小撇步，只要跟著客座總編「厭世國文老師」的步伐，
理解文言文其實一點都不難！

本期廣泛閱讀則邀請暢銷作家小野為我們揭開白蟻家族吃書、運用書中知識解決生活難題的故事；歷史下酒菜Pocast主理人Wendy、哲也、褚士瑩及王文華等，則帶來精采有趣的文章，像是貓咪是如何進入每個國家根深柢固的文化，征服全世界呢？該如何寫一份眾人爭相閱讀的說明書、牛屁股如何引發深層思考、海頓才二十多歲，是如何贏得「海頓爸爸」稱號，又為什麼會成為重要的音樂家？討厭香菜其實是因為基因問題？為什麼天空是藍色的？更多科學、社會人文等跨域文章，培植你的閱讀素養力！

產品規格
紙本刊物：一年四期紙本季刊＋探究思考學習任務單、素養練習題。
數位平臺：隨時隨地使用千篇線上閱讀素養文選及題庫＋學習診斷與歷程記錄。
線上課程：每月定期素養解題影音課，由黃國珍和閱讀名師群親授。

●紙本刊物：包含主題閱讀文章及廣泛閱讀文章。
＊主題閱讀文章：
「主題閱讀」文章希望藉由封面故事提出問題，以真實情境的文本閱讀帶領讀者進入探究歷程，搭配探究學習任務，打造線下學習情境。邀請不同領域專家擔任各期客座總編，給予不同面向的思辨啟發，去思考、懷疑與提問，進而探究問題本質，學習問題的解決能力。
＊廣泛閱讀文章：
「廣泛閱讀」的文章選文在於多元化主題，提供各面向的文章，借鏡古今中外，觀測宇宙科學，從中爬梳邏輯，擴大知識範圍，提升內涵。
包含人文、科學、寫作、名人故事、Pisa全球素養、資訊素養等多元主題，以跨域文本豐富閱讀廣度。部分搭配由品學堂文化設計的閱讀素養題練習，從閱讀邁入思考層次，在連續文本與非連續文本間，閱讀理解切換自如，達到跨領域、多文本，加深、加廣閱讀力與反思能力。
●※回填表單「加贈30天數位學習系統 體驗序號」，包含閱讀理解junior 數位平臺(30天) 及閱讀理解junior 課程(一堂)。讓你運用數位平臺，串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情境。此外，還有黃國珍和閱讀名師群親授素養解題影音課，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。
運用數位平臺可串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情。搭配每月1支解題，針對紙本刊物與數位平臺文章講解，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。

產品特色
特色1 親子天下 X 品學堂－雙品牌聯手打造閱讀理解最佳方案
由親子天下與閱讀素養先鋒推手黃國珍共同打造的《閱讀理解junior》訂閱方案，是一套整合紙本、數位閱讀和線上課程；學生可以在家自學或作為學校閱讀教育補充教材。
首年四期特別邀請馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寧、行政院數位政務委員 唐鳳、哇賽心理學創辦人 蔡宇哲，以及社團法人瑩光教育協會理事長 藍偉瑩等各領域專家，擔任紙本刊物的客座主編，藉由他們的專業引導，陪伴5~8年級的孩子進行逐日逐步，有系統、有脈絡、有策略的精讀與練習。

特色2 跨域文本 X 探究實作 －融入素養教育精神理解真實世界
配合文本設計學習任務單及素養題目，透過真實問題探究實作、真實情境的文本閱讀，以探究的問題設計，輔以解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本，進而梳理思路等閱讀理解歷程，引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力，厚植深厚素養基礎。

特色3 線上X線下閱讀素養－接軌未來五年國家閱讀教育政策
整合數位平臺學習資源，透過多元的文章及延伸資源、線上影音課程內容，在後疫情的混成學習中，針對閱讀素養學習，提供多樣貌的豐富學習資源。