教育課程・保育課程を学ぶ

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內容簡介

保育の中で難しいという印象のある科目であるが,研究会を通してストーリーの分かりやすさを追求した。丁寧な記述によってそのイメージを払拭するだけでなく,学ぶ楽しさを目指して内容を構成した。教育課程と保育課程の2つの科目の共通点や違いが理解しやすい。 ○第1部 理論編第1章 教育課程とは 1 教育課程,保育課程および指導計画ななぜ必要か? 2 乳幼児期における教育課程・保育課程とはどのようなものか 3 教育課程の歴史的な変化 4 乳幼児期の教育・保育では第2章 さまざまな教育課程 1 幼稚園教育課程・保育所保育課程の変遷 2 さまざまな教育課程・保育課程第3章 幼稚園の教育課程とは 1 法律に示されている幼稚園教育の目的 2 法律に示されている幼稚園教育の目標 3 教育課程の編成の例(同じ教育目標を持つ同一学園の二つの園の場合 4 教育・保育実践の振り返りと教育課程の見直し 5 全教職員の共通理解及び保護者への公約第4章 保育所の保育課程とは 1 保育課程の法律的要件 2 計画としての保育課程と指導計画 3 保育課程の実例(園全体の考え方=理念,方針,目標) 4 保育実践の評価と記録 5 保育所としての自己評価と地域・保護者への情報開示第5章 幼稚園・保育所の生活と幼児理解 1 幼児期の生活 2 保育の場での発達と一人ひとりの乳幼児の理解 3 環境と押しての教育 4 遊びを通しての教育(その中の保育者の意図は?) 5 幼児期の学びと小学校の学び(学びの連続性)第6章 教育課程・保育課程,指導計画を考える上で共通に必要なこと保育 1 幼稚園教育要領における5つの領域 2 小学校との連携 3 延長保育・預かり保育 4 保護者・地域との連携,子育て支援第7章 保育課程,指導計画を考える上で必要なこと 1 子どもの育ちの姿をとらえる(0歳から3歳までの発達過程) 2 保育課程・指導計画の具体化をめざすために(保育内容・方法を考える) 3 3歳未満児保育および健康・安全面での配慮 4 子どもの主体性を尊重する保育○第2部 編成・作成編第8章 教育課程の編成から長期の指導計画へ 1 教育目標を設定する 2 教育課程を編成する(長期の指導計画の作成へ) 3 教育課程(保育課程)と指導計画の関係 4 指導計画の指導とは 5 長期の指導計画
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規格

誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784903355313
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784903355313
裝訂 / P:平裝
頁數 / 165
語言 / 4:日文
級別 / N:無

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