我不想當一隻壞野狼
| 作者 | 鄭安安 |
|---|---|
| 出版社 | 聯合發行股份有限公司 |
| 商品描述 | 我不想當一隻壞野狼:【尊重傾聽讓愛陪伴,發現孩子內在的美好】《我不想當一隻壞野狼》是促進家長與孩子溝通討論的好幫手。當書中小野狼遇到的煩惱,一同看故事的家長可以 |
| 作者 | 鄭安安 |
|---|---|
| 出版社 | 聯合發行股份有限公司 |
| 商品描述 | 我不想當一隻壞野狼:【尊重傾聽讓愛陪伴,發現孩子內在的美好】《我不想當一隻壞野狼》是促進家長與孩子溝通討論的好幫手。當書中小野狼遇到的煩惱,一同看故事的家長可以 |
內容簡介 【尊重傾聽讓愛陪伴,發現孩子內在的美好】 《我不想當一隻壞野狼》是促進家長與孩子溝通討論的好幫手。當書中小野狼遇到的煩惱,一同看故事的家長可以問問孩子「如果是你,你會怎麼做?」、「你會希望我怎麼做?」,藉著討論進而理解與尊重孩子的想法,也告知正確的觀念。讓我們跟孩子一起讀繪本,增進親子間的溝通與感情吧! 出生在野狼家族的小野狼班班,必須去「壞壞森林小學」學習成為一個大家都害怕的狠角色,可是班班卻一點都不快樂……他不想要嚇人,也不想要調配魔藥。於是,他決定展開探索,找到內心的方向,然後鼓起勇氣大聲說:「我不想要當一隻壞野狼」! 【本書特色】 ☉ 扭轉既定印象,以更寬廣的視野看世界。 ☉ 引導孩子思考,也讓家長意識到可以如何與孩子互動。 ☉ 色彩鮮明的插圖配上文字,吸引讀者注意。 當孩子想做的事情與父母的期待不相符時,孩子願意表達自己的想法嗎? 如童話故事裡,「野狼都是大壞蛋」這個印象已深入人心,如果有一隻野狼不想當壞野狼,他會願意勇敢講出心聲嗎? 《我不想當一隻壞野狼》,希望透過小野狼班班的故事,將勇敢做自己和勇敢發聲的力量,帶給所有需要的人。家長和孩子可以一起邊看故事,一邊討論故事中人物的行為模式,適時問問孩子「如果是你,你會怎麼做?」「你會希望我怎麼做?」,增加溝通的契機,讓雙方更了解彼此。
作者介紹 鄭安安鄭安安AN AN CHENG國立臺灣科技大學設計所研究生。2016全國學生圖畫書比賽入圍。喜歡畫插畫、說故事,紀錄夢境中異想天開的片段,熱衷於演奏鋼琴、琵琶和合唱。最喜歡的鋼琴家是蕭邦,喜歡彈鋼琴時配著家裡狗狗的打呼聲,擅長將音樂轉化為創作的靈感,描繪出音符中的色彩與故事。希望藉由插畫將美好的事物傳遞給每個人。目川文化編輯小組※編者簡介 目川文化編輯小組 一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯,目標是用盡全力製作好書,讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。
| 書名 / | 我不想當一隻壞野狼 |
|---|---|
| 作者 / | 鄭安安 |
| 簡介 / | 我不想當一隻壞野狼:【尊重傾聽讓愛陪伴,發現孩子內在的美好】《我不想當一隻壞野狼》是促進家長與孩子溝通討論的好幫手。當書中小野狼遇到的煩惱,一同看故事的家長可以 |
| 出版社 / | 聯合發行股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786269594641 |
| ISBN10 / | 6269594642 |
| EAN / | 9786269594641 |
| 誠品26碼 / | 2682168875003 |
| 頁數 / | 36 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 27X27X0.7CM |
| 級別 / | N:無 |
內文 : 「鈴鈴鈴~鈴鈴鈴~」
房間裡的鬧鐘響了,班班睜開眼睛。
「該起床了!」媽媽叫著。
「我不要!」班班說。
今天是「大壞蛋森林小學」的開學日,班班卻一點也開心不起來。
在餐桌上,野狼爸爸開心地對野狼媽媽說:「今天是班班第一天上學!我們野狼家族又要多一位狠角色了!」
聽到爸爸這麼說,班班煩惱起來。他用叉子叉著野狼媽媽煎出來的漂亮荷包蛋,小小聲地說:「爸爸……如果我無法成為一隻厲害的壞野狼怎麼辦?」
最佳賣點 : 【尊重傾聽讓愛陪伴,發現孩子內在的美好】
《我不想當一隻壞野狼》是促進家長與孩子溝通討論的好幫手。當書中小野狼遇到的煩惱,一同看故事的家長可以問問孩子「如果是你,你會怎麼做?」、「你會希望我怎麼做?」,藉著討論進而理解與尊重孩子的想法,也告知正確的觀念。讓我們跟孩子一起讀繪本,增進親子間的溝通與感情