





良好的人際關係,和是否已經具備社交能力有著密不可分的關聯。
內容簡介
良好的人際關係,和是否已經具備社交能力有著密不可分的關聯。仔細觀察數位世代孩子的互動不難看出,有些孩子會因急著講自己想講的話而習慣性插嘴;有些孩子,會因為不知道怎麼加入同伴而在一旁發呆;有些孩子則會在別人分享趣事時,唐突的說出:「那又沒什麼!」
這些不適當的行為表現,都會讓孩子的人際關係大受影響。因此,創立於日本的花丸學習會特別以培養中、高年級孩子的思維能力、溝通能力、幽默感、挫折承擔力和創造力為目標,編輯出版了「12歲之前一定要學」系列,希望幫助這個階段的孩子,具備能力面對未來人生的種種挑戰。
《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》以漫畫故事的方式展開,不同的動物角色代表了孩子生活周遭可能出現的不同個性和關係,藉由情境學習的方式引領孩子逐步了解人際相處的十個祕訣。
作者以「花丸老師」一角,從專家的角度帶領孩子一起探討朋友、同學、夥伴等關係,將他們在社交生活中可能產生的疑問,例如:友誼建立的方法、同儕衝突的處理、異性相處的尷尬,以及自我意識的覺醒和表達等,透過輕鬆有趣的圖文引導,逐一提供解決和應對方案。
每個章節的最後,更精心設計幫助孩子理解如何經營人際關係的遊戲或題目,讓孩子在動腦解題的同時,應用人際關係經營的方法。
書末收錄了〈打造共學家庭的家長手冊〉,提供爸媽在協助孩子自我肯定與解決人際交往的困擾時的學習要點,用幽默但又有效的方式成為孩子成長路上的最佳夥伴!
這些不適當的行為表現,都會讓孩子的人際關係大受影響。因此,創立於日本的花丸學習會特別以培養中、高年級孩子的思維能力、溝通能力、幽默感、挫折承擔力和創造力為目標,編輯出版了「12歲之前一定要學」系列,希望幫助這個階段的孩子,具備能力面對未來人生的種種挑戰。
《12歲之前一定要學:②珍惜自己&人際關係》以漫畫故事的方式展開,不同的動物角色代表了孩子生活周遭可能出現的不同個性和關係,藉由情境學習的方式引領孩子逐步了解人際相處的十個祕訣。
作者以「花丸老師」一角,從專家的角度帶領孩子一起探討朋友、同學、夥伴等關係,將他們在社交生活中可能產生的疑問,例如:友誼建立的方法、同儕衝突的處理、異性相處的尷尬,以及自我意識的覺醒和表達等,透過輕鬆有趣的圖文引導,逐一提供解決和應對方案。
每個章節的最後,更精心設計幫助孩子理解如何經營人際關係的遊戲或題目,讓孩子在動腦解題的同時,應用人際關係經營的方法。
書末收錄了〈打造共學家庭的家長手冊〉,提供爸媽在協助孩子自我肯定與解決人際交往的困擾時的學習要點,用幽默但又有效的方式成為孩子成長路上的最佳夥伴!
產品目錄
前言
本書使用方式
登場角色介紹
故事的開頭
STEP 1:朋友究竟是什麼?
.「朋友」的定義是什麼?
.「無償」且「對等」的關係
.友情破裂了也沒關係!
.動腦解題
STEP 2:為什麼我要和全班同學好好相處呢?
.我一定要和全班同學都當好朋友嗎?
.「朋友」不等於「夥伴」?
.長大成人之後,「夥伴」關係依然很重要
.動腦解題
STEP 3:我和他(她)合不來
.和「合得來」的人總是比較好聊
.會有人和你意見一模一樣嗎?
.說出自己的想法和聆聽別人的意見都很重要
.動腦解題
STEP 4:不管怎麼樣,都絕對不可以吵架嗎?
.我好在意朋友怎麼想……
.朋友不在身邊,你會感到不安嗎?
.朋友之間會吵架是正常的
.動腦解題
STEP 5:我不小心傷害了朋友,怎麼辦?
.我發現自己做了很過分的事,怎麼辦?
.反省雖然令人難受,但是很重要
.如果我道歉,對方會有什麼反應?
.反省並道歉的經驗,會讓你獲益良多
.動腦解題
STEP 6:我不能接受多數者決定
.「多數者決定」真的是對的嗎?
.「看氣氛」所下的決定是正確的嗎?
.少數人的意見不見得是錯的
.善用多數者決定
.動腦解題
STEP 7:男生女生一起玩會被笑
.低年級時明明很要好啊!
.會在意異性是很自然的
.要好好珍惜眼前的朋友
.動腦解題
STEP 8:我很在意別人怎麼看我
.別人說不定覺得我很奇怪……
.這都是因為你還在學習規範
.「想製造良好形象」是個好動機
.「自我磨練」最重要
.動腦解題
STEP 9:人際關係的問題有正確答案嗎?
.我被夾在好朋友中間了!
.人際關係的煩惱會持續一輩子
.動腦解題
STEP 10:儘管如此,我們還是想交朋友
.人際關係是個難題
.儘管如此,大家還是想交朋友
.要珍惜自己
.動腦解題
結局
後記
附錄:打造共學家庭的家長手冊
本書使用方式
登場角色介紹
故事的開頭
STEP 1:朋友究竟是什麼?
.「朋友」的定義是什麼?
.「無償」且「對等」的關係
.友情破裂了也沒關係!
.動腦解題
STEP 2:為什麼我要和全班同學好好相處呢?
.我一定要和全班同學都當好朋友嗎?
.「朋友」不等於「夥伴」?
.長大成人之後,「夥伴」關係依然很重要
.動腦解題
STEP 3:我和他(她)合不來
.和「合得來」的人總是比較好聊
.會有人和你意見一模一樣嗎?
.說出自己的想法和聆聽別人的意見都很重要
.動腦解題
STEP 4:不管怎麼樣,都絕對不可以吵架嗎?
.我好在意朋友怎麼想……
.朋友不在身邊,你會感到不安嗎?
.朋友之間會吵架是正常的
.動腦解題
STEP 5:我不小心傷害了朋友,怎麼辦?
.我發現自己做了很過分的事,怎麼辦?
.反省雖然令人難受,但是很重要
.如果我道歉,對方會有什麼反應?
.反省並道歉的經驗,會讓你獲益良多
.動腦解題
STEP 6:我不能接受多數者決定
.「多數者決定」真的是對的嗎?
.「看氣氛」所下的決定是正確的嗎?
.少數人的意見不見得是錯的
.善用多數者決定
.動腦解題
STEP 7:男生女生一起玩會被笑
.低年級時明明很要好啊!
.會在意異性是很自然的
.要好好珍惜眼前的朋友
.動腦解題
STEP 8:我很在意別人怎麼看我
.別人說不定覺得我很奇怪……
.這都是因為你還在學習規範
.「想製造良好形象」是個好動機
.「自我磨練」最重要
.動腦解題
STEP 9:人際關係的問題有正確答案嗎?
.我被夾在好朋友中間了!
.人際關係的煩惱會持續一輩子
.動腦解題
STEP 10:儘管如此,我們還是想交朋友
.人際關係是個難題
.儘管如此,大家還是想交朋友
.要珍惜自己
.動腦解題
結局
後記
附錄:打造共學家庭的家長手冊
作者介紹
花丸學習會
花丸學習會
「花丸學習會」是由日本知名教育家高濱正伸於1993年開辦的學習教室,學生人數在第23 個年頭突破兩萬人;2016年起拓展到中京地區,2017年進軍關西地區。以閱讀和作文為主軸的「語文能力」、「思考能力」和「野外體驗」是花丸學習會的三大教學重點,目的在於培養學生自主學習,成為有魅力的人。
尹之文
伊之文
翻譯生涯邁入第十年,希望能隨時間和年紀逐漸累積翻譯經驗與實力;興趣是翻譯、閱讀、文學和推理。譯作有《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》(小熊出版)、《完全解謎!放大郎的生活科學》(三采)、《思考實驗室》(晨星)、《微小習慣力》(楓書坊)等。
花丸學習會
「花丸學習會」是由日本知名教育家高濱正伸於1993年開辦的學習教室,學生人數在第23 個年頭突破兩萬人;2016年起拓展到中京地區,2017年進軍關西地區。以閱讀和作文為主軸的「語文能力」、「思考能力」和「野外體驗」是花丸學習會的三大教學重點,目的在於培養學生自主學習,成為有魅力的人。
尹之文
伊之文
翻譯生涯邁入第十年,希望能隨時間和年紀逐漸累積翻譯經驗與實力;興趣是翻譯、閱讀、文學和推理。譯作有《12歲之前一定要學:①表達技巧&溝通能力》(小熊出版)、《完全解謎!放大郎的生活科學》(三采)、《思考實驗室》(晨星)、《微小習慣力》(楓書坊)等。
規格
誠品貨碼 / 2681985332003
ISBN13 / 9789865503970
ISBN10 / 9865503972
EAN貨碼 / 9789865503970
頁數 / 136
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 14.8X21X1.5CM
級別 / N:無
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