小學6年一定要懂的數學概念 1.2.3年級: 全彩圖解×重點整合×簡單易懂, 用60個關鍵知識, 徹底征服國小數學! | 誠品線上

개념연결 초등수학사전

內容簡介

內容簡介 ★符合108課綱學習要領★國小數學融會貫通，讓孩子快樂學數學！從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答全面提升數理思考力‧融合力‧解題力！◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢？◎「406」是讀作「四十六」嗎？◎加減乘除、分數小數傻傻分不清？數學算錯不是失誤，而是「概念基礎不夠穩固」，本書集結專業團隊十年以上教學經驗，將小學數學概念完整圖像化說明，讓孩子不再害怕數學，幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的不敗基礎！孩子在學習數學的過程中，如果不了解最重要的基礎概念，就算翻找課本或參考書，也未必能正確解題，很難填補學習過程中的空洞，造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手，就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時，隨時查找相關內容，提升學習效率與信心。★預習‧複習‧自學All in One！讓孩子不怕數學、更愛數學！本書按照一、二、三年級劃分，將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的 60 個問題，是作者團隊精挑細選出孩子最常發問、最具代表性的數學概念，並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等，及時幫助孩子解決問題並樂於學習。 ★誰適合閱讀這本書？✔想要隨時查找上課不理解的地方，自主學習研讀的國小學童。✔想回頭複習國小數學，以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。✔想了解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學，並找到數學正確學習之路的所有人。✔家中有國小學生，希望在孩子遇到概念及解題困惑時，能及時提供協助的家長。✔想突破教學瓶頸，以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 ★專為1.2.3年級學生量身打造！輕鬆理解數學概念，培養超強數感能力！熟悉概念後，孩子可以自己查找並複習，學習速度的快慢並不重要，此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心，並且用自己的方式，再一次解釋學習到的事物，本書能協助孩子達到的學習目標有：◎能初步掌握數、量、形的概念。◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習，藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。◎掌握自然數的四則與混合運算，打造流暢數感。◎初步理解分數與小數的概念。◎練習運用各種方法解題，啟發多樣性思考，未來面對更複雜的問題時，才能以各種觀點出發解題。★本書特色Point 1直接對應學期單元，搭配課程，隨時可以複習翻找。Point 2從生活情境切入，加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。Point 3抓住孩子的好奇心，30秒解決疑難雜症！Point 4用漫畫將抽象的概念具象化，學數學好玩又輕鬆！Point 5重點整理，即翻即查，針對孩子突如其來的問題，能確實給出明確解答！ 【專業審訂】洪進益（小益老師）／澎湖縣石泉國小教師、教育部師鐸獎得主

各界推薦

各界推薦 【聰明推薦】李政憲／新北市林口國中教師 教育部師鐸獎得主 藝數摺學臉書社團創辦人陳玟樺／國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授陳宏賓／興大應數系副教授莊惟棟／𣈱銷數學科普作家 助理教授 劉輝龍老師（龍老）／ 麗湖國小資優班老師鍾元杰／桃園市東興國中數理資優班數學科教師 全國Super教師評審團特別獎得主★★各界專家老師好評推薦★★ ★洪進益（小益老師）／教育部師鐸獎得主在教學的現場，我常常發現在緊湊快速的數學課程中，孩子很可能一個觀念還沒跟上，後頭的課程又立刻追了上來。沒有時間再去回頭思考、咀嚼，孩子只能囫圇吞棗，將眼前的考試應付過去，迷思就在這樣的過程中悄悄累積。本書用有趣的問題帶出數學概念，破解孩子的數學迷思，不管是老師備課、親子共學，或是學生自學都相當適合，我誠摯推薦！★李政憲／新北市林口國中教師 教育部師鐸獎得主 藝數摺學臉書社團創辦人從小一到小三，完整列出各年級數學的重點概念！由韓國數學教師團體篩選學生容易犯錯與提問的60個問題，搭配相關的原理與概念說明，可作為學生自學、家長輔學的好工具。本書由國內數學科普暢銷作家洪進益老師審訂，結合小益老師數十年精湛的教學與經驗分享，將使本書的閱讀更易上手！★莊惟棟／𣈱銷數學科普作家 助理教授 想要數學好，就要破除迷思；「一定要懂得數學概念」幫孩子消除迷思，強化數學概念認知。★陳宏賓／興大應數系副教授 小學數學是一輩子最重要的數學課。因為小學數學的內容以「算術」為核心，也就是計算的方法。本書主要目的就是為小學數學的各種學習障礙釋疑解惑，套書的目標讀者是家中有小學生的家長，雖然本書是配合韓國小學數學教科書內容設計，不過其中收錄的單元和台灣小學數學有高度重疊，因此也很適合臺灣的家長在協助孩子解決問題時使用。★鍾元杰／全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員孩子的學習到了一個段落後，您是否曾經擔憂孩子的知識點是否都學習完成了呢？如果您也跟我有一樣的憂慮，那建議您一定要看《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》。這本書不但適合孩子閱讀，更適合家長、老師協助孩子檢視學習的成效，幫助我們的孩子健全小學的數學學習。★陳玟樺／國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授 《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》促使學生培養查找、分析，以及應用數學資訊的獨立能力，是進一步深化「數學力」的重要一步！透過數學辭典學習數學概念，有機會促進數學深度理解，改善「學習斷層」及「解題失誤」。

作者介紹

作者介紹 作者簡介 全國數學教師協會國小數學辭典團隊每當孩子詢問我關於數學的問題時，心裡不禁會想「針對孩子的這些問題，有沒有一本能讓孩子輕鬆理解相關概念的數學辭典呢？」 ，「國小數學辭典團隊」正是一個以此為核心，於2011年初成立的全國數學教師協會的研究團隊，參與執筆的老師們都是具備十多年指導學生的現場經驗，以及擁有國小數學教科書執筆經歷的數學專家。國小數學辭典團隊在超過四年的時間裡，歷經了一百多次的會議和研討會，收集了國小學童們最想弄懂的數學問題，並針對這些問題，提供生動又清楚的解題方法，協助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題，打下數學解題的扎實基礎。譯者簡介 林盈楹 畢業於文藻外語學院德文科。時尚模特兒、演員、歌唱教練、韓文老師、韓文翻譯工作者。翻譯工作經歷：知名髮型品牌新品發表會口譯、韓國藝術家團體ART제안在台非營利課程翻譯、半導體商務口譯、韓國彩妝研討會口譯、藝人隨行口譯、韓國劇組拍攝口譯、廣告拍攝現場韓語指導等，以及書籍、商務文件等筆譯。

產品目錄

產品目錄 ●國小數學融會貫通，有一本全面的概念辭典就夠了！●讓概念銜接更加穩固，強化數理思維！● 概念銜接‧本書使用說明【一年級數學概念】認識1~10的數• 數數字的方法有好幾種嗎？ 認識1~10的數•為什麼2的讀音會隨著用法改變？ 認識1~10的數• 為什麼要學習「分解」和「併加」？ 加法和減法 •題目出現「總共」，是不是把所有數字相加就可以了？ 加法和減法 •5－3＝3不對嗎？ 加法和減法• 要怎麼把4＋3＝7的算式換成減法呢？ 100以前的數• 「406」是讀作「四十六」嗎？ 100以前的數• 用目測就可以看出來哪邊較多，為什麼一定要數數看呢？ 各式各樣的形狀• 形狀只有●、■、▲這幾種嗎？ 各式各樣的形狀•■、▲、●這些形狀分別要怎麼稱呼呢？比較 •「大的建築」和「高的建築」，哪種說法才正確呢？ 看時鐘及找出規則•時針和分針，總是分不清！看時鐘及找出規則•我都把1點30分唸成1點6分。 看時鐘及找出規則•習作上有很多找出規律性的題目，但我總是找不出來。 看時鐘及找出規則•遇到找出規律的著色題型，我不知道要怎麼解題。 【二年級數學概念】三位數•427的4為什麼是400呢？加法和減法•計算「9－5＋4」時，可以先算加法再算減法嗎？加法和減法•計算題如果變成橫式，我就不會算了。加法和減法•計算加法時，我不知道進位的數字要寫在哪裡。加法和減法•明明就算出答案了，為什麼還要用不同方法解題呢？加法和減法•為什麼填空題的空格是在算式的中間？四位數•只要看到比較大的數字，就一定是大數嗎？九九乘法•九九乘法表背的是什麼呢？各式各樣的圖形•▲的形狀也是三角形嗎？測量長度•測量長度可以使用直尺，為什麼還要學習用手測量呢？測量長度•媽媽，1cm是什麼意思呢？測量長度•1m20cm為什麼是120cm呢？時刻與時間•我……我看不懂時鐘耶？時刻與時間•現在的時間是幾點呢？時刻與時間•凌晨1點是上午還是下午？時刻與時間•2月的天數為什麼不太一樣？找出規則•數字愈變愈小也是一種規則嗎？找出規則•我不知道要怎麼解釋數字排列表的規則。找出規則•包裝紙上的複雜圖樣有什麼規律呢？找出規則•我找不出哪一個是基本圖形。找出規則•接收一樣的指令，為什麼會堆出不一樣的形狀呢？分類•要怎麼「分類」呢？分類•我找不出分類的標準是什麼。【三年級數學概念】加法和減法•計算減法到第2次退位時，我就會開始搞混了。除法•為什麼「8－2－2－2－2＝0」會是「8÷2＝4」？除法•我不會用圖畫來表現除法的情境。除法•沒有辦法再往下除了！分數和小數•1 2是代表多少呢？分數和小數•1 3和1 4相比，比較大的數應該是分母比較大的1 4吧？分數和小數•小數指的是什麼數呢？分數•6的1 3是多少呢？分數•「假分數」不是分數嗎？平面圖形•只要線畫得夠直，都可以算是直線嗎？平面圖形•角度ABC、角度CBA、角度BAC，都一樣嗎？平面圖形•圖形一傾斜，就會不知道如何找出直角了！平面圖形•有直角的四角形全部都是正方形嗎？圓形•三角形和四邊形都可以用尺畫出來，那「圓」要怎麼畫呢？圓形•圓的直徑只有1條嗎？長度和時間•身高是140，鞋號卻是210，這樣合理嗎？長度和時間•我好想知道km和mm有什麼關聯性。長度和時間•2km200m－1km800m 要怎麼算呢？容量和重量•1000g不是應該比1kg重嗎？容量和重量•「容量」指的是什麼呢？容量和重量•3L600mL＋5L700mL 要怎麼算呢？資料的整理•一定要在圖表裡面畫出圖示才可以嗎？

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : ★符合108課綱學習要領★
國小數學融會貫通，讓孩子快樂學數學！
從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答
全面提升數理思考力‧融合力‧解題力！

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