歷史人物都在我們班 3: 李白變成我班長!? 唐、五代十國、遼 | 誠品線上

歷史人物都在我們班 3: 李白變成我班長!? 唐、五代十國、遼

內容簡介

內容簡介 如果有一天……每個朝代都變成一所學校，皇帝是校長，大臣們是老師，其他歷史名人們則變成一群「特異學生」！有超愛翻譯外語的佛系背包客遊學生玄奘，有超想當班級幹部的詩仙學長李白，有超懂提拔學生的文藝派老師賀知章，還有超會收購其他學校的厲害校長李世民，甚至還有個覺得自己能力不差的校長太太武則天，之後也來幫她生病的先生處理校務，處理處理著……最後自己竟當上了學界有史以來的第一任女校長！？◎引導閱讀用最好玩、最容易理解的方式，將歷史脈絡代入校園生活，讓孩子輕鬆讀懂！★用185個歷史大人物串起古代歷史，脈絡清晰，重點突出！★從夏朝講述到清末，每個朝代都變成一所學校！★歷史人物變成「同學老師」、歷史大事變成「校園趣事」!★讓孩子感覺身歷其境、笑著讀著就懂歷史了！

作者介紹

作者介紹 作者簡介關航兒童文學碩士，策劃、撰寫多部暢銷兒童繪本，曾獲桂冠童書獎、小麒麟圖畫書獎，入圍信誼圖畫書獎、愛麗絲繪本獎等。繪者：張曉陽新銳青年插畫師，畢業於北京服裝學院藝術設計學院，出版多部優秀童書作品，在設計開發、繪畫、創意方面也均有涉獵，作品深受讀者喜愛。

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產品目錄 【唐朝學校】 打不過就加入 厲害，但愛哭 外語辯論賽冠軍 一篇作文 作文寫完了 讓校長都頭疼的學生 你說的白是什麼白【五代十國學校】 流水的學校，鐵打的馮老師 拿捏，全部拿捏 這位校長看得很開 第一跟拍【遼國學校】 噓，別吵，校長還沒醒！

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內文 : 【唐朝學校】

‧厲害，但愛哭

　　唐朝學校是實力最強的學校，沒有之一。
　　這得益於李世民校長的管理。
　　對外，李校長多次走訪其他學校、交流教學經驗，還一口氣收購了東突厥學校、西突厥學校、吐谷渾學校、薛延陀學校、高昌學校等三十多個少數民族學校，把學校規模擴大了很多。甚至連食堂也開始做起少數民族特色便當來，一個個攤位經常被擠得水洩不通。
　　對內，李校長減免學費，又招聘了一大批有實力的老師，甚至包括不少外師。更厲害的是，除日常教學外，還加設了各種各樣的素養教育課：
　　星期一，有手工課。可以做瓷器、學編織。
　　星期二，有體育課。可不是做做操、繞著操場跑幾圈的那種體育課，而是可以騎馬、打球、射箭、拔河的體育課。
　　星期三，有音樂課。打鼓、彈琴、吹簫，還有外師教跳圈圈舞，想學什麼，任意挑選。
　　星期四，敦煌校區塗鴉牆開放。可以去畫壁畫、做雕塑。
　　星期五，跳蚤市場開放。想買什麼都能買到，熱鬧得很。
　　李校長這一套操作下來，搞得學生的學習熱情那叫一個高，很少有不愛上學或違紀違規的情況。整個校園上下，隨便張張嘴，都能吸滿積極向上、思維開闊的空氣。
　　然而，誰能想到，李校長這樣一個全教育界公認的厲害角色，竟然是個淚點奇低的愛哭鬼。
　　有的孩子打小演技就好，而這孩子打小就能哭。
　　早年，他老爸還在聲討楊校長的時候，有一次，愛猶豫的老毛病又犯了，打算回家，躺平不幹了。他勸他爸繼續，他爸不聽，把門一關，睡覺了。李世民這個著急啊，坐在他爸房門口就開始哭，一聲比一聲大：「老爸啊，你睡得著覺嗎？……哇哇哇哇哇……老爸啊……你聽我說……」
　　就他這個哭法，鄰居都被吵得睡不著，要投訴他擾民了，更不用說他老爸了。
　　「好了，好了，好了，別叫了。」李淵只好又爬起來給他開門，繼續聽他念。
　　但也幸虧他這一哭，讓老爸改了主意，才有後面當校長的好事。
　　除此之外，他的愛哭行為包括但不限於：親戚去世哭，受委屈了哭，和老爸分別哭，想媽媽了哭，做噩夢了哭……如果這都算基本操作，還有更厲害的。
　　比如，老爸李淵請老師們吃飯，和教務處主任長孫無忌聊天，說到學校最近發展很不錯，小李校長管理得很好，就給他倒了一杯飲料，李世民感動得眼淚嘩嘩地流，就算沒有飲料，杯子也要滿得溢出來了，一邊抽抽搭搭一邊謙虛：「都……都是老爸指揮得好，嗚嗚……並不是我……有……有能力啊……」
　　再比如，兒子李治要去學校了，女兒捨不得哥哥，哭著說：「哥哥不能和我一起玩了嗎？」結果，做人家老爸的李世民不僅沒有安慰孩子，反倒自己也跟著哭起來……這……這就是傳說中的用魔法打敗魔法嗎？
　　哎，說好的厲害校長呢？

‧外語辯論賽冠軍

　　「喂，快看，我們班新來的那個插班生玄奘同學，真刻苦啊！」
　　「可不是嗎，別的同學都睡午覺去了，他竟然還在看書！」
　　「學校要求七點鐘到校，聽說他六點就已經坐在教室裡開始早自習了。」
　　這位被議論的同學本名叫陳禕，不叫玄奘。因為他加入了「佛系」社團，在社團裡大家都叫他玄奘，時間久了，這個名字就叫開了。
　　如他們所說，玄奘同學剛剛遊學回來，插班到這兒。
　　遊學？你是不是想起了漢朝學校的張騫？沒錯，玄奘同學也走了張同學的同款遊學路線，不過最終目的地更遠——天竺學校。
　　故事要從玄奘同學加入社團後說起。
　　玄奘在社團裡接觸到了很多天竺學校的書，讀得津津有味。但讀著讀著，他遇到了兩個問題。
　　問題一：天竺學校是國外的學校，使用的語言和唐朝學校的不一樣，需要翻譯一下才能讀；
　　問題二：翻譯的水準不太好，錯誤一大堆，越讀越糊塗。
　　面對這兩個問題，求真好學的玄奘萌生了到天竺學校去讀書的想法。
　　但非常不湊巧，問題三又來了：當時李世民校長正忙著收購少數民族學校，為防止學籍混亂，遊學的事一概不予批准。
　　這怎麼辦呢？
　　玄奘等了一陣子，終於等來了機會。
　　學校食堂出了點問題，供應不了所有的學生吃飯，李校長便批准同學們可以外出去飯店吃。玄奘同學就趁著這個空檔離開了學校，說去印度餐廳嘗嘗鮮，其實是一路朝著天竺學校奔去。
　　同學們，這可是赤裸裸的曠課！玄奘一個人擅自行動，沒有安全保障，也沒有合法的入學手續，問題可大了！
　　果然，玄奘同學一路上風裡來雨裡去，吃了上頓沒下頓，又得繞過查學生證的地方，又得注意提防壞人，一路跌跌撞撞，歷盡千辛萬苦才終於到了天竺學校。哎，自己選的路，哭著也得走完啊！
　　好在玄奘同學的遊學生活還不錯，在天竺學校讀了幾個學期，增長了不少知識，甚至拿下了天竺學校「佛系杯」辯論賽的冠軍。
　　看得出來，玄奘同學在這裡大大提高了自己的外語水準——檢驗對一門外語「熟練掌握」的標準當然是會用它「吵架」，並且「吵」贏。
　　幾個學期之後，玄奘同學覺得自己學得差不多了，就帶上好多原版書，滿意地回到了唐朝學校，又勤勤懇懇地把這些書一本一本地翻譯出來，講給同學們聽。
　　至於李校長怎麼看這件事——幸虧玄奘算是「學成歸來」，李校長沒追究他的曠課行為，否則，你聽到的可能就是另外一個故事了。

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