防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
什麼是長大？
我們應具備什麼能力來面對未來挑戰？
校園心靈故事《資優孩子的解憂思考法》中，12位各有天賦的角色載譽歸來了！今冊仍然以校園生活事例展示不同性格的同學，在合作期間會出現什麼疑難和爭拗。讀者如想陪着他們走出困境，就首先要代入角色，反思自己，分析出同學要達致成功的所需條件。
面對不明的未來，要做正確的事，全憑四個核心條件：做好時間管理、懂得明智決定、敢於管理情緒、調整競爭心態。讓我們用邏輯看世界，凡事好好分析和理解，作出聰明的決策吧！
本書特色
每個孩子都可以看得明白，資優教育高階思考法！
作者身為哲學及資優教育學者，主張資優教育不是精英培訓，而是開放給所有孩子的生命教育，引導孩子發揮天賦、學懂靈活運用思考工具，確立正確價值觀。作者介紹了「必要條件與充分條件」思考法，讓孩子在日常生活要下決定之前，懂得分別必要條件和充分條件這兩個重要概念：
了解和分析12種性格的長處和短處！
作者沿用上一冊《資優孩子的解憂思考法》中12位各有性格的同學角色。同學今冊要分組進行專題研習，在時間管理、出謀劃策、願景藍圖與合作精神上，各有己見和立場，更加顯得理解和包容、有目標的重要性。
9個章節，取材自校園實際生活的個案！
本書故事共有9個章節，都是從校園生活取材，分析小朋來成為「大人」的四大核心必要條件。每章節分別是各組同學的情境故事前篇（疑難篇）和後篇（解決篇），最後一章是總結編。前後篇故事的時間相隔兩星期，讀者可以看到同學如何變得成熟，如何互相理解和各展所長，完成各組的任務。
產品目錄
前言
克服新難題…6
「必要條件與充分條件」思考法…7
序章：我只想跟朋友同一組！…14
拔思學校最有個性的12位同學…16
如何使用這本書？……18
第一課 時間管理術（前篇）
個案1：我要準時交作業！……20
性格分析（1. 進取龍 2. 固執牛 3. 隨性鼠） ……22
第二課 明智決定法（前篇）
個案2：我要當第一！……32
性格分析（4. 衝鋒虎 5. 好勝馬 6. 乖巧蛇） ……34
第三課 情緒管理術（前篇）
個案3：我有話想說！……44
性格分析（7. 含蓄犬 8. 善變兔 9. 單純羊） ……46
第四課 競爭心調整法（前篇）
個案4：我有貢獻嗎？……56
性格分析（10. 機靈猴 11. 高傲鳥 12. 呆呆豬） ……58
第五課 時間管理術（後篇）
個案5：未來城巿倒塌了！……68
個案分析：什麼是時間？ ……70
第六課 明智決定法（後篇）
個案6：哪個是最佳位置？……76
性格分析：明智的決定 ……78
第七課 情緒管理術（後篇）
個案7：再改良好不好？……84
性格分析：理解情緒 ……86
第八課 競爭心調整法（後篇）
個案8：什麼是有成就？……92
性格分析：競爭力的培養 ……94
第九課 二十年後的我們
成果1 - 4……100
蘇校長總結：何謂長大……106
作者介紹
倫敦大學哲學文學士
香港大學文學及文化研究文學碩士
兒童心智發展、普及哲學教育專家。秉持「知識是力量、智慧是明燈」的理念，在香港小學首推兒童哲學課程，教授倫理、邏輯、宗哲及文化等概念培訓學生的思辯能力。曾主講由香港公共圖書館與香港中文大學哲學系及香港哲學會合辦的哲學講座。曾出任「香港哲學之友會」會長。
性格學上，亦會從哲學性角度切入MBTI的研究和應用，提升MBTI達致「知己知彼、百戰百勝」的實用工具。著有《MBTI 校園攻略 角色扮演心理測驗》，為小讀者打造出理想的自己及未來。
近年關注本港資優教育的發展，設計及教授課程培訓資優生思維、創造力，並注重德性培養。著有《資優孩子的解憂思考法》，總結多年來的心得。
規格
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