Otto the Book Bear in the Snow
| 作者 | Katie Cleminson |
|---|---|
| 出版社 | 米奇巴克有限公司 |
| 商品描述 | 奧圖的雪地冒險：奧圖和他的好朋友歐內斯特住在圖書館內的一本書裡。他們是書裡的熊！奧圖最喜歡他們的書被人借出去閱讀，不過，這個冬天他們急切的想回到圖書館參加超級冬 |
內容簡介
內容簡介 ★ 《奧圖：書裡的熊》二部曲 ★奧圖喜歡被閱讀，期待身體與心靈的冒險，更渴望一個永遠為他敞開大門的家——就像每一個孩子。奧圖和他的好朋友歐內斯特住在圖書館內的一本書裡。他們是書裡的熊！奧圖最喜歡他們的書被人借出去閱讀，不過，這個冬天他們急切的想回到圖書館參加超級冬季同樂會。一場奇妙的雪地冒險即將開始……在《奧圖：書裡的熊》故事中，奧圖在圖書館裡找到了家，並且認識好朋友歐內斯特。這一次，奧圖的冒險有好朋友陪伴！內容簡介奧圖和他的圖書館朋友，正在為一年一度的超級冬季同樂會做準備，這是奧圖熱切期待的一場派對。可是，偏偏就在隔天早上，奧圖和歐內斯特的書被借閱了，更糟的是，這家人出門度假了，留下奧圖和歐內斯特在空蕩蕩的房子裡。歐內斯特難過極了，因為圖書館在城市的另一邊，對兩隻書裡的熊而言，要他們自己帶著書走回去，實在太遙遠了。他們必須盡快想辦法。這時，奧圖想到一個好點子――他們計畫把自己寄回去！不過，事情並沒有照他們的希望進行。郵差在雪地裡騎自行車送信途中，郵袋和信件掉下來了，他們跌在雪地上……天色漸漸暗下來。雪越下越大，積雪越來越深……他們能平安回家，並且來得及參加圖書館裡的冬季同樂會嗎？
各界推薦
各界推薦 好評推薦作者用「探索」來形容奧圖在圖書館裡的生活，真是一語雙關。小孩和書的理想關係也理應如此——小孩有興趣讀一本書，想繼續翻頁往下看，就是因為這本書引起了好奇心，發現了以前沒看過、沒想過、沒體驗過的事物。有趣的閱讀，是一段探索的歷程。奧圖的冒險故事，能帶給兒童讀者驚奇、緊張、快樂、滿足的感受，就是因為作者有計畫的帶著讀者展開一步一步的探索之旅…――柯倩華（資深譯者╱兒童文學評論家）讀者回響我的雙胞胎是《奧圖：書裡的熊》的忠實粉絲，所以這本書在聖誕節也受到他們的熱烈歡迎。這個故事簡單，但讓人覺得快樂和滿足，而且很高興奧圖還有續集，因為我家小孩非常喜歡奧圖和歐內斯特。他們甚至還用這兩個名字為泰迪熊命名！這2本書使精美的兒童讀物，配有精美的插圖。向友誼和書籍致敬，是送給大人和小孩的最好禮物！――貝可‧韋伯如果你喜愛書籍、閱讀、圖書館還有熊，你一定會很享受這個故事。凱蒂‧克萊明森的圖畫是用鋼筆、墨水、水彩和鉛筆繪製，帶有溫暖懷舊的風格。如果你在第一次冒險中，沒有遇到圖書館裡的奧圖和他的朋友歐內斯特，那麼現在就抓住機會，在這個寒冷大雪中和他們一起冒險吧。――莉茲《奧圖：書裡的熊》是我三歲兒子的最愛，是睡前故事點播率最高的一本！他幾乎可以完整說出整個故事，並且知道所有的單字，所以我們很期待這本續集。奧圖非常可愛，兩本書放在一起對小孩來說是一份很棒的禮物。――邦妮
作者介紹
作者介紹 作者╱繪者凱蒂‧克萊明森 Katie Cleminson凱蒂住在英國，在北威爾斯藝術學院學習兒童出版插畫；她的作品曾在倫敦、波蘭、義大利、日本和韓國展出。譯者柯倩華輔仁大學哲學碩士，美國南依利諾大學哲學博士研究。曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程，目前專職從事童書翻譯、評論、企劃諮詢，並參與各項兒童文學獎評審工作。翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本，現為童書評論家，台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎組委會顧問。
商品規格
| 書名 / | 奧圖的雪地冒險 |
|---|---|
| 作者 / | Katie Cleminson |
| 簡介 / | 奧圖的雪地冒險：奧圖和他的好朋友歐內斯特住在圖書館內的一本書裡。他們是書裡的熊！奧圖最喜歡他們的書被人借出去閱讀，不過，這個冬天他們急切的想回到圖書館參加超級冬 |
| 出版社 / | 米奇巴克有限公司 |
| ISBN13 / | 9786269812172 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786269812172 |
| 誠品26碼 / | 2682791295001 |
| 頁數 / | 40 |
| 注音版 / | 有 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 22 X 28X1 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 430 |
| 適用年齡 / | 2-6歲 |
試閱文字
推薦序 : 推薦序
帶給兒童驚奇、緊張、快樂、滿足的「閱讀樂趣」
柯倩華／兒童文學工作者╱譯者
我在翻譯這本書的過程中，體會到書中有許多值得注意和讚賞的地方，但這種看起來簡單的幼兒書，尤其是沒有明顯道德訓示的故事，很容易被成人輕看或忽視。因此我把翻譯過程中的感想簡單寫下來，提供大人讀者參考。
作者用「探索」來形容奧圖在圖書館裡的生活，真是一語雙關。小孩和書的理想關係也理應如此。小孩有興趣讀一本書，想繼續翻頁往下看，就是因為這本書引起了好奇心，發現了以前沒看過、沒想過、沒體驗過的事物。有趣的閱讀，是一段探索的歷程。
奧圖的冒險故事，能帶給兒童讀者驚奇、緊張、快樂、滿足的感受，就是因為作者有計畫的帶著讀者展開一步一步的探索之旅。
新鮮的感受對小孩有很大的吸引力。因此生平「第一次冬季同樂會」就成為這場冒險合理的行為動機，使得奧圖無論如何千辛萬苦，也一定要盡快回到圖書館。故事角色有合乎人性的心理和行為，才有足夠的說服力和文學意義，即使是給小小孩看的幼兒書也不應馬虎。
情節出現的第一個意外是「意料之外、情理之中」，因為圖書館裡的書照理就是要讓人借出去的。正當奧圖滿心期待「第一次冬季同樂會」，很不巧就在隔天，奧圖的書被借出了！
角色面對問題的反應和情節的鋪陳，開始塑造角色的個性特質，同時傳遞故事的主旨涵意。文字的敘述充滿有條有理的邏輯精神，奧圖「相信、設想、計畫」，甚至連他的袋子都很「可靠」。正如文字描寫讀者借書——「從架子上取下來、蓋章、放進袋子」；郵差處理郵件「分類、蓋章、放進分裝的袋子」；兩隻熊展開冒險前「走出房子、穿過庭院、沿著人行道」。
在翻譯的過程中，我也特別感受到作者的用心，這些文字的「細節」使故事有豐富的情節和層次，卻依然維持幼兒讀者需要的清晰、明確、易懂。圖像對故事內容的解說和傳達也十分充足、清楚，讓幼兒自己很容易一一辨識和理解情節進展，認同和跟隨角色進入故事情境。
第二次意外使回家的路更為艱難，卻也讓奧圖在計策用盡後更顯出勇敢和堅毅的人格特質，堅持到底不放棄，終於獲得友善的幫助(小孩需要自助也需要他人的幫助)，而大狗說的是「願意盡力而為」，是很誠實又誠懇的表現。
有意義的探索或冒險固然使人疲累，卻也能累積經驗、能力和值得紀念的回憶，使人對浩瀚的知識和廣大的世界更加敬畏與好奇，願意繼續下一次的探索和冒險。
閱讀能不能帶給兒童讀者這樣的感受和意義，跟所讀的書絕對有關係。
試閱文字
內文 : 奧圖是書裡的熊。
他和好朋友歐內斯特一起
住在一座圖書館內的一個架子上的一本書裡。
每到夜裡，整個圖書館安靜下來，
奧圖和朋友們就從書裡爬出去，
在圖書館裡四處探索。
有一天晚上，奧圖發現
大家都忙著
做五彩繽紛的裝飾。
他問：「你們在做什麼？?」
「舉行超級冬季同樂會的日子快到了，」
歐內斯特對他說，「真想快點讓你看到。」
可是，偏偏就在隔天早上，
奧圖和歐內斯特的書…
被人從架子上取下來，蓋了章，
放進袋子裡，帶到城市的另一邊去。
他們被借閱了!！
奧圖和歐內斯特每天晚上都被讀過，
他們覺得非常快樂。
不過，日子一天天過去，
奧圖和歐內斯特
開始擔心會不會來不及
回去參加冬季同樂會。
更糟的是，有一天他們發現
走廊上堆了許多行李箱。這家人
要出門度假了……
沒多久，房子裡只剩下奧圖和歐內斯特！!
歐內斯特難過極了，因為圖書館在城市的另一邊，
對兩隻書裡的熊而言，要他們自己帶著書走回去，
實在太遙遠了。
奧圖認為一定
有辦法回去。
他開始設想各種計畫。
他突然想到
一個很妙的點子。
「不要擔心，歐內斯特，
我們可以把自己寄回家！!」
奧圖整理好他那個
可靠的袋子，歐內斯特
找到信封和郵票，
然後，他們一起出發……
最佳賣點
最佳賣點 : 《奧圖：書裡的熊》二部曲 ★
奧圖喜歡被閱讀，期待身體與心靈的冒險，
更渴望一個永遠為他敞開大門的家——
就像每一個孩子。