





戴上潛水鏡,一起和海洋生物展開書海探險吧!
「海洋圖書館」天天都有新鮮事!
海鰻三兄弟總是看書看到身體打結,要靠小烏賊來幫忙;
懷孕的海馬爸爸為什麼邊念故事邊哭呢?
據說管理員比目魚意外收到來自大海深處的神祕信件……
內容簡介
日本童書推廣社群列為親子共讀推薦書單,以及小學低年級必讀作品!
戴上潛水鏡,一起和海洋生物展開書海探險吧!
「海洋圖書館」天天都有新鮮事!
海鰻三兄弟總是看書看到身體打結,要靠小烏賊來幫忙;
懷孕的海馬爸爸為什麼邊念故事邊哭呢?
據說管理員比目魚意外收到來自大海深處的神祕信件……
海洋圖書館裡通常很安靜,不過偶爾也會聽到海洋生物們發出的各種聲音,可能是看書看得太入迷發出呵呵笑聲、或者因為思索而喃喃低語,如果是一陣陣細微的可愛尖叫聲,那肯定是看書老是打結的海鰻三兄弟,他們總想探頭看別人讀的內容而不小心纏在一起,要靠小烏賊幫忙解開;如果是啜泣聲,很有可能是海馬爸爸又在念故事給肚子裡的寶寶聽,自己感動到無法自拔;甚至還會聽到管理員比目魚驚訝的叫聲,原來是大海龜送了一封來自深海的信件給他,聽說是鞭冠鮟鱇魚親筆寫的感謝信……
閱讀可以靜靜的讀,可以熱烈的一起討論,也可以在書裡找到好點子,為彼此解決難題。書更能連結身處遠方的書友,在雙方沉浸在書中世界時,感覺就像一起身處同樣的場景,遇見同樣的角色,書真是神奇又美好——
只要有人想看書,海洋圖書館就不會打烊。
今天,你想和誰一起看書呢?
★讓管理員比目魚帶你一遊「海洋圖書館」,享受閱讀的樂趣!
‧特色1:透過有趣又可愛的海洋生物引領孩子體驗閱讀之美,理解並選擇最適合自己的閱讀方式。
‧特色2:每冊含四到五個小故事,搭配圖像與注音,提升孩子初學國字的理解力。
‧特色3:從故事中得以一窺眾多海洋生物的習性,增長科普知識。
‧特色4:孩子可於書末寫或畫下喜歡的海洋生物,重溫故事之餘,也能培養表達能力。
★「海洋圖書館」系列(全4冊)
《海洋圖書館1:天天都有新鮮事》
《海洋圖書館2:來自深海的信件》
《海洋圖書館3:心裡藏著小祕密》
《海洋圖書館4:暴風雨中的謎團》
★閱讀筆記
閱讀年齡:含注音,適合6歲以上閱讀。
閱讀素養:自我成長、身心素質、解決問題。
SDGs目標:SDG4優質教育、SDG14保育海洋生態。
本書特色
圖書館總給人一種安靜的印象,然而閱讀也可以是與朋友一起享受的歡笑時光,「海洋圖書館」正因為有著海洋生物來訪,才能創造出許多有趣又美好的體驗。
作者葦原鴨在本集劇情裡同樣巧妙結合生物習性與孩子的閱讀習慣,像是一出場就看書看到打結的海鰻三兄弟,正如看書容易分心的孩子,老是覺得別人的書比較有趣;生活在幽暗海底的鞭冠鮟鱇魚頭上捕食用的發光體,在故事裡變成了用來照明的燈籠,但最令人感動的還是她與比目魚雖身在不同處,卻仍能透過閱讀同一本書交流、成為朋友,展現出閱讀無遠弗屆的魅力;再來是利用海馬是由雄性孕育的生物特性,安排過於感性的海馬爸爸頂著大肚子,為了「胎教」常常朗讀故事給海馬寶寶們聽,結果一家大小哭成一團,呈現出閱讀其實極具感染力,不僅能逗人發笑也能賺人熱淚。
閱讀,從來就不只是文字上的視覺饗宴,也不是只能獨樂的活動。即便像是最後一則故事裡視力不佳的鯨鯊爺爺,也可以和上下游動宛若書頁翻動模樣的魟魚、引吭高歌的海蛞蝓,以及跟著拍打節奏的海洋生物們同樂,相信每個孩子都能在閱讀中找到無窮的樂趣,用自己的方式在故事裡聽見、看見、感受到世界的美好。
各界推薦
讀《海洋圖書館2:來自深海的信件》給孩子們聽時,他們高興得不得了,更因為海鰻三兄弟笑個不停,一遍又一遍的要求我再念一次,閱讀的過程非常愉快!──n(兩個孩子的爸爸)
我對於鞭冠鮟鱇魚特別有感,在世界的某一處也許有人也正讀著我喜歡的書,雖然現實當中還不認識,卻又感覺好像已經是多年的好朋友了,書真是奇妙!──比比(小學三年級)
每篇在海洋圖書館裡的短篇故事裡,劇情都融進了海洋生物的習性,尤其是最後一則魟魚上下擺動胸鰭,載著五顏六色的魚兒一起唱歌,就像一本漂亮、會游泳又會唱歌的繪本,展現了閱讀不僅是獨樂樂也能夠眾樂樂,能夠變幻出無窮的樂趣。──Mina(小學老師)
作者介紹
葦原鴨
在第五十四屆講談社兒童文學新人獎中獲得佳作,以《深夜時分的一整車貓》(暫譯)一書踏入文壇,作品風格幽默、溫暖。最近看到魚,都會忍不住想問牠們,喜歡什麼樣的書。
繪者簡介
森田實千代
著名童書插畫家。創作繪本「小豬狸」系列,也繪製了童書「萬事通無尾熊」系列的插畫(以上系列名暫譯)。希望大家支持「海洋圖書館」系列,繼續出版續集。
譯者簡介
王蘊潔
從事翻譯工作三十多年,近年幸運的在工作上「找回童心」,開始接觸到童書的翻譯工作。童書譯作有「怪傑佐羅力」系列、「魔法十年屋」系列、「神奇柑仔店」系列等。翻譯「海洋圖書館」系列後,每次在海邊看到海洋生物,都偷偷的在心裡問牠們有沒有找到海洋圖書館。希望作者繼續創作這個趣味十足的系列。
規格
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