阿吉的好勝直球 | 誠品線上

バジとばじくん

作者 松丘コウ
出版社 遠足文化事業股份有限公司
商品描述 阿吉的好勝直球:★「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作★在競爭和差異之間,該怎麼看待得失,才能找回快樂?★鼓勵孩子從正向的競爭中學習同理心和挫折

內容簡介

內容簡介 面對樣樣都很行的新朋友,除了羨慕,阿吉也好想贏……接納自己,才能找到自信和友誼!★「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作★在競爭和差異之間,該怎麼看待得失,才能找回快樂?★鼓勵孩子從正向的競爭中學習同理心和挫折忍受力★只有先接納自己,才能學會擁抱別人★引導孩子擺脫比較心理,找到與同儕相處的方法阿吉的班上來了一個新同學阿極,阿極的名字念起來和他一樣,而且阿極本人就和名字一樣「極」品,從學習到運動都無所不能,簡直完美到不能再完美了!這讓阿吉感到羨慕不已,千方百計想要找出自己的贏面,但是他發現,自己的牛鈴聲音沒有阿極的好聽、洗奶瓶也沒有阿極洗得那麼乾淨,甚至連中午的便當菜色也不像阿極那麼豐富……阿吉覺得很不甘心,自己至少也要贏一次吧?「哼!若是比朋友的數量,我是不會輸的!」回家的路上,阿吉找朋友一起玩球,大家卻都有別的事情要做,最後,阿吉只好鼓起勇氣答應跟阿極一起玩……一直把阿極當成「假想敵」的阿吉,面對阿極所伸出的友誼之手,他們之間會激盪出什麼樣的火花呢? 曾獲「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎的松丘光,繼《阿吉的魔法紅球》後推出最新續作,這次他的畫筆再度揮灑出令人會心一笑的童稚和深意,引導親子一起思考──羨慕、嫉妒和好勝都是人之常情,面對不熟悉的情緒反應,該如何理解與練習,才能敞開心胸,跨出自信和友誼的第一步?※適讀年齡3~5歲親子共讀,6歲以上自己閱讀;無注音

各界推薦

各界推薦 ※好球推薦王意中|「王意中心理治療所」所長、臨床心理師汪仁雅|「繪本小情歌」版主許伯琴|「我們家的睡前故事」主持人魏瑋志(澤爸)|親職教育講師鄒敦怜|龍傳文創顧問、兒童文學作家(依首字筆畫排序)※名人推薦我們期待被關注。當焦點轉移到別人身上,卻讓自己羨慕又嫉妒。我們愛比較,卻容易為此感到煩惱。轉個念,讓我們懂得欣賞別人的美好。──王意中(「王意中心理治療所」所長、臨床心理師)班上新轉來的同學,名字跟阿吉相同,但對方卻是樣樣都非常厲害的「極品」,阿吉每一個原本自豪的項目,通通被比下去。在阿吉樣樣都居於劣勢的時候,最後靠著「泥巴大戰」得到勝利,他心滿意足,這小小的勝利讓他找回了自信。當然,經歷這一切之後,他們成為好朋友。假如察覺自己樣樣都不如人,該怎麼辦呢?可以學學阿吉,永遠不要放棄,不斷的嘗試,要能從不同的地方找到自己的亮點;假如自己什麼都很棒,那是不是就可以永遠當勝利者了呢?可以學學阿極,樂意跟別人分享,不要自誇自己的成就,自然的融入跟別人的互動之中,一定能從別人身上找到值得學習的地方。小讀者在不同方面的表現,有時候會像阿吉,有時候會像阿極,這個故事同時教成就表現在兩端的小讀者,知道怎麼面對成功與失敗,知道怎麼調適成最好的狀態,這樣的小讀者就是真正的贏家!──鄒敦怜(龍傳文創顧問、兒童文學作家)※讀者回響我跟阿吉一樣,常常都不想輸,原來,把敵人變成朋友,也是一個贏的方法!──小正(小一男生)原來阿吉是牛!黃牛和白牛打泥巴戰的場景實在太可愛、太療癒了!看到阿吉沒有輸的腋下,我和兒子忍不住哈哈大笑。──阿Q(單親爸爸) 很開心阿吉有續集,一樣是發生在學校的勵志故事,又可以念給班上的小朋友聽啦!──心美(幼兒園老師)讀了阿吉的故事,讓我鼓起勇氣和班上新來的轉學生交朋友,原來主動踏出第一步也是一個很帥氣的選擇!──拓實(日本讀者,小三男生)小時候常常羨慕同學有漂亮的文具,於是造就了長大後要自己買的志氣,謝謝阿吉,讓我可以利用說故事,陪伴女兒和自己勇敢面對「羨慕」這個情緒的出路。──涼子(日本讀者,專職媽媽)※編輯小語理解情緒,才能解決問題在阿吉和阿極的故事中,最後出現一場黃牛和白牛「泥巴大戰」的精采好戲,讓人不得不佩服作者的巧妙安排。我自己從小就是一個得失心非常「深切」的人,關於想贏這件事,我從來不放過自己,然而,人哪有可能永遠都是贏家呢?所以讀到阿吉心中各種默默的較勁,我彷彿看著自己從小到大不斷在勝利與落空中翻騰,在想要成為更好的自己這個過程中,最後坦然面對也衷心接受了自己。當然這種體悟不會一蹴可幾,但人也不會讓自己永遠處於挨打之中,很多時候不用經歷切膚之痛,透過社會學習或者是閱讀像阿吉這樣的故事,就內建好某種人生體悟。就算同名,黃牛當然和白牛很不一樣,但當他們全身都沾滿泥巴,之間的差異還有那麼壁壘分明嗎?探討「發掘自我優點」、「接納自己和他人」、「伸出友誼之手」等主題的繪本不少,但從「嫉妒」與「假想敵」這樣的角度來教孩子理解好勝心和得失心,算是少見的手法。藉由兩個同名卻在各方面表現都反差很大的角色展開劇情,由一開始單方面各種暗中較勁,到最後居然和原先的假想敵玩在一起,引導出「每個人都是不同的個體」和「雖然我們很不一樣卻依然可以成為朋友」的社會情緒學習,化解競爭和得失之間的緊張,教大小朋友先理解情緒,再解決問題。阿吉就像是你家中的孩子,更像自己小時候的縮影,總有不想輸的時候,總有羨慕別人的時候,總有對自己沒自信的時候,總有一時無法接受新朋友的時候;人生路上難免有挫折,唯有面對與接納,才能擁抱自己和他人。事實證明,阿吉是個正向的孩子,雖然羨慕別人的美好,卻沒有菲薄自己,最後做到坦然面對自我,也擁抱了化敵為友所得來的友誼。至於那顆泥巴直球,最後是不是能化作春泥更護花?作者這次同樣留給大小讀者一個懸念,作為觀想自己的餘裕和空間。

作者介紹

作者介紹 松丘光出生於日本靜岡縣,擅長以粉彩塗繪令人會心一笑的童心,曾獲2014年、2019 年講談社繪本新人賞佳作,出道作品《皮諾與凍凍貓》(暫譯)榮獲「第35 屆日產童話和繪本大賞」繪本部門大獎,是他繼第32、33、34 屆優秀獎之後得到的第一個繪本大獎;第二本作品《阿吉的魔法紅球》獲得「第10 屆武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎(獲獎時的筆名為「白鳥噗衣」),證明了他在繪本創作的努力不懈。在小熊出版的作品有《阿吉的魔法紅球》、《阿吉的好勝直球》。譯者簡介詹慕如自由口筆譯工作者。翻譯作品散見推理、文學、設計、童書等各領域,並從事藝文、商務、科技等類型會議與活動之同步口譯。譯作有《阿吉的魔法紅球》、《我心裡的對話框》、《Earth 地球叔叔教我的事:做對選擇就能改變》、《10 歲開始自己學管理金錢:賺錢、存錢、花錢、增值的理財知識》、「大小姐小學生」系列等(以上皆由小熊出版)。臉書專頁:譯窩豐 www.facebook.com interjptw

商品規格

書名 / 阿吉的好勝直球
作者 / 松丘コウ
簡介 / 阿吉的好勝直球:★「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作★在競爭和差異之間,該怎麼看待得失,才能找回快樂?★鼓勵孩子從正向的競爭中學習同理心和挫折
出版社 / 遠足文化事業股份有限公司
ISBN13 / 9786267361047
ISBN10 /
EAN / 9786267361047
誠品26碼 / 2682444805007
頁數 / 40
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 20.4 x 25.7 x 0.9 cm
級別 / N:無

試閱文字

導讀 : ※導讀

成長就是肯定自己,接納自己的不完美
文/汪仁雅(「繪本小情歌」版主)

繼上一回撿到魔法紅球之後,這次阿吉投出好勝直球,讓人非常期待滿滿的阿吉內心小劇場。

《阿吉的好勝直球》設定雙主角,阿吉班上來了新同學阿極,一身雪白,文靜可愛。當阿吉遇上阿極,除了名字同音的巧合帶來好奇,也忍不住想要較勁和炫耀。作者松丘光利用繪本左右對頁的形式,加入巧思,將對話和場景放在左邊,右邊則聚焦在阿吉身上,透過姿態和神情變化,讀懂他的情緒轉折:從昂首自信、得意,受到打擊的小落寞,最後是用腳踢石頭的沮喪,因為新來的阿極不但樣樣拿手,午餐還美味可口,簡直無懈可擊。

用第一人稱的口吻,讓阿吉的內心獨白,如同一面鏡子,隨著故事與對話的推進,讀者也跟著阿吉一起經歷時晴時雨的內心變化,反映出最真實的感受。其實情緒本身沒有所謂的對錯好壞,羨慕、嫉妒、好勝心都是正常反應,如同快樂、悲傷、害怕、憤怒,都是人們與生俱來的感受能力,不需要特別貼上正向或負面的標籤,而是要提醒我們那些說不清楚,或是還沒真正意識到的情緒,更重要的是練習如何好好覺察和處理。就像故事裡,當阿吉說出:「可以讓我贏一次嗎?」正是一記讓自己坦率直面的勇敢好球,值得喝采。

人與人之間必然有差異,不必非要拼輸贏,或是因此挫折失落。成長就是肯定自己,接納自己的不完美,並學會打開心胸看到別人的亮點,適時加入小幽默,就能化解人際關係間的緊張。對阿吉和阿極來說,真正在意的、能帶來快樂的是樣樣比出高下勝負,或是建立真摯友情?故事最後給出了很棒的答案。

非常喜歡松丘光的描摹手法,文字看似平實簡潔,光是透過對話,就能展現孩子共有的真摯坦率。圖像是以粉彩為創作媒材,明麗輕快的筆觸,展現獨有的溫潤與朦朧感,松丘光擅長捕捉孩子的神韻情態,構圖沒有太多繁複的細節,聚焦在阿吉和阿極的互動,仔細看會發現阿吉和阿極的眼神十分有戲,令人莞爾。故事最後用切分格推進情節的節奏,不只是逗趣可愛,也讓阿吉和阿極的友情快速升溫。玩完泥巴遊戲的阿吉與阿極,已經分不清誰是誰,消融了競爭與差異的界線,也讓阿吉小贏一次,建立起自信與安全感,彼此都放下了爭勝的外衣,友情也開始萌芽滋長。

從《阿吉的魔法紅球》到《阿吉的好勝直球》,這兩顆球不只是幽默可親的好故事,更點出了充滿哲思的人生課題。

最佳賣點

最佳賣點 : 「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作
在競爭和差異之間,該怎麼看待得失,才能找回快樂?
鼓勵孩子從正向的競爭中學習同理心和挫折忍受力
只有先接納自己,才能學會擁抱別人
引導孩子擺脫比較心理,找到與同儕相處的方法

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