小學生創意寫作課: 老師, 我不會寫讀書心得! +老師, 我忘記寫功課! (2冊合售) | 誠品線上

先生、感想文、書けません! 先生、しゅくだいわすれました

內容簡介

內容簡介 送給所有曾為寫讀書心得苦惱的孩子一本小學生的奇蹟課業解方一堂充滿歡笑與感動的創意寫作課最感同身受 • 最爆笑狂想 • 最啟發創意看完書保證馬上就能寫出讀書心得！★日本全國圖書館協議會選定圖書★日本繪本NAVI網站年度人氣童書新書榜第1名「感同身受」的能力對人類來說非常重要！透過不會寫讀書心得的瑞佳，山本悅子用她魔法的手，將這個難題輕鬆、易懂的描寫出來，讓「愛」的語言不可思議的一點一點滑入心底。 ──佐藤圓（日本作家）《老師，我不會寫讀書心得！》寫不出心得，乾脆自己寫一本書？這樣保證有感觸？一波三折的故事創作之旅就此展開。跟著瑞佳和小茜一起雀躍、一起煩惱，一邊哭、一邊笑，寫下心裡滿滿的感動！「老師，為什麼一定要寫讀書心得呢？我有讀書，也覺得書的內容很有趣，光是覺得『這本書寫得很棒』不行嗎？只要開始思考『哪裡有趣？』『哪裡精彩？』，有趣的感覺就會咻咻咻的消失。所以，我不會寫讀書心得！」為了寫讀書心得，瑞佳想到一個好辦法！「我就是寫不出來啊！」「我不會寫讀書心得！」暑假的返校日，全班只有瑞佳一個人沒有交讀書心得。江老師和瑞佳約定好了，開學後一定要交，不能再賴皮。瑞佳突然靈光一閃：「如果是自己寫的故事，一定可以寫出讀書心得！」於是拉著小茜一起，開始了她們一波三折的故事創作之旅……到底這個故事能不能完成？瑞佳真的能寫出讀書心得嗎？相信有很多人和瑞佳一樣，一想到要寫讀書心得，就覺得非常頭痛。看故事書的時候，我們會在不知不覺中投入書中世界，想像自己是書中人物，和他們一起經歷各式各樣的事件，分享他們的喜怒哀樂。讀書心得就是試著將這些感受轉化成語言的訓練，也就是試著將自己的想法表達出來的訓練。透過瑞佳和小茜的挑戰，可以讓我們在不知不覺中進入書中世界，隨著劇情的發展，感受到瑞佳和小茜的心情。相信讀完這個故事，你也會和瑞佳一樣，忍不住拿起筆來，寫下滿滿的感動！《老師，我忘記寫功課！》如果忘記寫功課但又不想被老師罵，該怎麼辦？！最有共鳴的故事 • 最天馬行空的想像力 • 最有智慧的老師讓孩子不喜歡的事情，透過故事變得好玩又有趣！「老師！我明天應該也會忘記寫功課！」「討厭！我正打算明天忘記寫功課！」「我也想要忘記寫！」「我也是！」「我也想忘記！」教室瞬間變得鬧哄哄的。「真是傷腦筋！那大家輪流忘記寫功課吧！」咦？功課還能輪流忘記嗎？佑成忘記寫功課。因為害怕挨罵，開始編一堆連自己都不相信的理由……江老師說：「你這樣不行喔！如果要說謊，就要說得漂亮一點，不能被人拆穿。」「什麼？」「不但不能被拆穿，還要讓人聽了覺得心情愉快才行！」「心情愉快？」「沒錯，必須讓對方即使發現被騙了，還是開心的哈哈大笑。」「那麼……如果我能說一個不會被拆穿的謊，不寫功課也不會挨罵嗎？」「對啊，因為被騙了，沒辦法。」江老師微微一笑。……第二天開始，班上同學一個個絞盡腦汁，想盡各種千奇百怪的理由不寫功課：教外星人背99乘法、送田鼠寶寶回家、和鉛筆捉迷藏……說故事的人很開心，聽故事的人也很開心……可是忘記寫功課真的比較輕鬆嗎？當班上開始出現不同的聲音時，江老師不好意思的說，她忘記出功課了。江老師忘記出功課的理由竟然是…… 一本想像力爆發、笑鬧不斷的故事接力，讓孩子不知不覺愛上閱讀、愛上寫作，更愛寫功課！

作者介紹

作者介紹 ●山本悅子 文出生於日本愛知縣，日本兒童文學協會會員，曾任中小學老師。以《神隱教室》獲日本野間兒童文學獎，以《隔著口罩說早安》獲日本兒童文學者協會獎，以《老師，我忘記寫功課！》獲德國國際青少年圖書館白烏鴉獎推薦兒童圖書。其他作品有《二年二班的藏寶箱》、《歡迎就讀國中夜校》、《現在，朝著天空展開翅膀》、《老師，我不會寫讀書心得！》等。●佐藤真紀子 繪出生於日本東京都。從事兒童讀物與繪本的插畫創作。作品有「投捕搭檔」系列、「離家出走電車」系列、《蘋果樹》、《金色高麗菜》、《媽媽使用說明書》、《老師，我忘記寫功課！》、《老師，我不會寫讀書心得！》等。●吳怡文 譯學的是鬧熱滾滾的大眾傳播，最後卻走入寂靜無聲的文字世界。喜歡旅行、做甜點，以及和5歲以下的小朋友說話；害怕打掃、很高的地方，和所有6隻腳的動物。譯作將近50本，希望未來有機會突破百本。

商品規格

試閱文字

推薦序 : 看完好想寫讀書心得！
為什麼一定要寫讀書心得呢？
光是覺得這本書很棒不行嗎？
和瑞佳有同樣想法的孩子應該不少吧！
瑞佳和小茜不一樣，無法將自己想像成故事中的主角，感受主角的心情，寫出讀書心得，因此，她想出一個令人跌破眼鏡的方法：用小茜當主角來寫故事。這樣不就能想像自己是小茜，並用這個故事來寫讀書心得了嗎？和小茜一起創作故事的過程，十分生動有趣、活靈活現，不愧是孩子們才能創作出來的故事！讓人忍不住一邊看一邊臉上浮現微笑。最後兩人果真寫出很棒的故事，瑞佳也終於能將自己想像成故事中的主角，感受主角的心情，發自內心的寫出令人讚賞的讀書心得。
「感同身受」的能力對人類來說非常重要！然而培養這項能力卻不是那麼容易的事。透過不會寫讀書心得的瑞佳，山本悅子用她魔法的手，將這個難題輕鬆、易懂的描寫出來，讓「愛」的語言不可思議的一點一點滑入心底。讀這個故事的同時，想必你也一定能體會到瑞佳的心情，一邊笑、一邊點頭，忍不住想寫下滿滿的感動！
──佐藤圓（日本作家）

「主人翁佑成簡直是天才！忘記寫功課的早晨，他對老師說：晚上正想寫功課時外星人來訪，外星人看到乘法計算很好奇，於是教了外星人九九乘法之歌，還到飛碟上，認識了好多外星人……佑成撒了一個天大的謊，老師卻說：『原來如此，發生這種事，難怪你沒辦法寫功課。』引起同學們的騷動！『我明天應該會忘記寫功課。』『我也想要忘記寫。』大家從他身上得到了好多能量，這是想像力的勝利！身陷危機卻能巧妙的化為轉機，讓班上同學們爭相支持他的提議，啊！我也想成為像這樣的人！」
──升井純子（日本兒童文學作家）

試閱文字

內文 : 《老師，我不會寫讀書心得！》

一、因為我寫不出來啊！

八月一日是暑假的返校日。
在四年一班的教室裡，瑞佳繃著一張臉站在黑板前。
「我就是寫不出來啊！」
她理直氣壯的說：「我不會寫讀書心得！」
今年暑假有很多項作業：練習題、海報、美勞、自主學習、讀書心得、書法等等。不是每項作業都是九月一日才交，有幾項必須提前在返校日交出來，讀書心得就是其中之一。但是瑞佳沒有寫，全班只有瑞佳一個人沒交讀書心得。
「反正你一定是一直在玩，沒看書對吧！」良泰不懷好意的說。
「才不是！」瑞佳馬上反駁：「我已經看過書了，對吧，小茜！」
突然被點到名字，小茜嚇了一跳。不過，當聽到瑞佳繼續說：「我們兩個一起去市立圖書館看書的，對不對？」時，小茜急忙點頭。
的確，暑假開始後，小茜已經去了三次市立圖書館。她的讀書心得寫的就是在市立圖書館借的日本童話《小狐狸阿權》。
江老師點點頭說：「是啊，瑞佳很喜歡看書。從圖書館借的書中，選一本來寫讀書心得，不行嗎？」
瑞佳嘟著嘴說：「沒有可以寫讀書心得的書。」
「你的意思是說，那些書都不好看嗎？」
瑞佳用力搖搖頭說：「不是，那些書都很有趣。」
「那為什麼不寫……」
「我寫不出來。」瑞佳打斷老師的話。
「我看了有趣的書之後，心裡很感動，覺得這本書真是太棒、太有意思了。」說著，瑞佳把手貼在胸口上。
「那為什麼不能把你覺得感動、有趣的部分寫下來呢？」江老師問。
「這就是問題所在了。只要開始思考這本書哪裡有趣？哪裡精彩？有趣的感覺就會咻咻咻的消失，我就不再覺得它們有趣了。」
「哎呀，這就傷腦筋了。」江老師苦惱的看著瑞佳。
小茜捏了一把冷汗。昨天，她們一起去市立游泳池的時候，瑞佳跟她說，她還沒寫讀書心得。
明明都跟她說了「不寫會被罵」，但瑞佳卻說了和今天一樣的理由，完全沒有打算寫。
今天的瑞佳比昨天更堅持了。
「老師，為什麼一定要寫讀書心得呢？我有讀書，而且也覺得書的內容很有趣。光是覺得『這本書很棒』不行嗎？我心裡明明記下了許多『有趣的情節』、『讓人驚訝的情節』和『令人感動的情節』。」
「這樣啊──」江老師臉上的表情看起來比剛才更苦惱了。
過去應該從來沒有學生這樣說過吧！小茜有點同情老師。
這時，江老師突然指著瑞佳的胸口大喊：「瑞佳，你暑假到底看過什麼書，有什麼感想？」
瑞佳驚訝的看著老師。這次老師乾脆走到瑞佳面前，蹲下來把耳朵貼在她的胸口上。
老師在做什麼？
大家都疑惑的看著老師。
「沒辦法，完全聽不到。」老師搖搖頭，嘆了一口氣。
「就算把耳朵貼在瑞佳的胸口上，也聽不到她心裡『覺得很有趣、很感動』的聲音。」
「當然聽不到啊！」
「心臟又不會說話」大家笑成一團。
「太可惜了──」老師深深嘆了一口氣。
「雖然心中有很多想法，卻沒人聽得到。我覺得把自己的想法轉化成語言、告訴別人，是一件很重要的事喔！」
老師看著瑞佳說：「我覺得讀書心得是一種把想法轉換成語言的練習。看了書之後，如果覺得很有意思、很精彩，應該要試著把你覺得有趣或精彩的地方說出來。這麼做，你也會發現自己沒有注意到的感受。可是，就像瑞佳說的，要把自己的想法用語言完整表達出來並不容易，需要花費很大的力氣，有時甚至會讓人感到很煩躁，我了解這種心情。但這就是一種『修練』啊！你知道什麼叫做『修練』嗎？」
瑞佳點點頭。
「是魔法師在做的……」
「沒錯！」老師微微笑了一下。
「瑞佳不是魔法師，所以這是小學生的修練。如果不試著修練，就永遠沒辦法做好。當然這需要花一點時間，但不用擔心，暑假時間很多。」說完，老師跟瑞佳確認：「瑞佳不會討厭修練吧？」
「什麼？」瑞佳揚起眉毛。
「做什麼事都很認真的瑞佳，應該不會想要逃避修練吧？」老師再確認了一次。
瑞佳點了點頭。小茜不知道瑞佳點頭的意思是「想逃避」，還是「不想逃避」？
「啊！太好了。」老師拍了拍瑞佳的肩膀說：「加油喔，瑞佳。」
瑞佳又點了點頭。
這次小茜知道，瑞佳點頭是表示「我會加油的」。


《老師，我忘記寫功課！》

「安全上壘！」
我趕在朝會前一刻溜進教室。
「佑成，你的功課還沒交喔！」
站黑板前負責檢查功課的麗奈瞪著我。
糟糕！我忘記了！
昨晚睡覺前我才發現功課還沒寫，但當時已經很睏了。
我想，早上到學校再寫應該來得及，於是倒頭就睡。
今天早上到學校之前，我還記得要寫功課。
可是，當阿潤抱著躲避球對我招招手說：「阿佑！我先去操場等你喔！」我馬上把寫功課的事忘得一乾二凈，轉身跑出教室。
「快點交出來。」
麗奈用鉛筆尾端敲打著名冊，催促著我。學校功課應該在一早抵達教室時，就馬上交到黑板前的講桌上。學藝股長負責清點功課，確認繳交的功課正確無誤後，就在那個人的名字上畫圈。
「嗯……嗯……」我支支吾吾說不出話來。這時我們班的導師江英里走進教室。
老師看到我站在桌前，露出疑惑的表情。
江老師每天都會出功課。
她總是說：「出功課是為了讓你們養成每天坐在書桌前唸書的習慣。」
就算沒有養成坐在書桌前唸書的習慣，又有什麼關係？
江老師出的功課大概都是一頁國語生字練習或一頁數學練習題，認真寫的話，十分鐘就可以寫完，如果不想寫，當然就另當別論。
常常有同學忘記寫功課，我也是其中之一。每次忘記寫功課，就會被老師責備，然後下課時間被留下來補寫「忘記的功課」和「罰寫的功課」。
「罰寫的功課」和真正的功課分量差不多，所以當天的下課時間通常也就泡湯了。
「老師，我檢查好了。」麗奈把名冊交給老師後，回到自己的座位。
江老師看著麗奈給交給她的名冊。
「老師……」
我走到江老師旁邊。
「我忘記寫功課，不對，應該說我沒辦法寫功課。」
「沒辦法寫功課？」
江老師再次跟我確認，我急忙點點頭。
「昨天晚上，嗯……我肚子痛……」
我一開口，麗奈立刻插嘴。
「那你可以早上寫啊！」
「啊，我肚子痛到早上還沒好。」
「騙人！你剛剛不是和阿潤去打躲避球嗎？還玩得滿頭大汗，一看就知道。」
麗奈眼睛真尖。我低著頭，心裡七上八下。
「佑成，你真的肚子痛嗎？」
江老師彎下腰盯著我的臉。老師大概覺得我在撒謊吧！
我只好繼續圓謊。
「其……其實，我媽媽也肚子痛。」
「喔！真的嗎？」江老師驚訝的問：「該不會是昨天晚餐吃了什麼不乾淨的東西吧？」
「你昨天晚餐吃什麼？」江老師接著問。
「嗯……我吃了義大利麵、沙拉、香蕉。啊──應該是青椒不新鮮吧！」
「青椒？是生的嗎？」
「不，青椒不是生的，昨天晚上吃的東西裡面應該只有香蕉是生的。」
「香蕉！吃香蕉也能吃壞肚子？」
「嗯……好像是這樣。最近媽媽在市場買的香蕉好像都不太新鮮。」
「哎呀，這樣的話就必須烤熟了再吃。」
我對江老師說的話感到懷疑，但是沒辦法，只能歪著頭硬扯下去說：「而且我媽媽肚子痛到今天早上還沒好，所以我必須自己做早餐……」
我話還沒說完，美惠就大聲說：「我早上看到佑成的媽媽在遛狗。」
啊──完蛋了。
我用力閉上眼睛，只聽到江老師以輕快的語調說：「佑成，你這樣不行喔，如果要說謊，就要說得漂亮一點，不能被人拆穿。」
「什麼？」
我張開眼睛，視線剛好和江老師對上。
「想要撒謊，就要說得漂亮一點，不能被人拆穿，而且必須讓人聽了覺得心情愉快才行。」
「心情愉快？」
「沒錯！」老師點點頭。
「不能說有人生病或死了，必須讓對方就算發覺你在騙人，還是很開心的哈哈大笑。」
「那……」我戰戰兢兢的問：「如果我能說一個不會被拆穿的謊，不寫功課也不會被罵嗎？」
「對啊，因為被騙了，沒辦法。」
江老師微微一笑。
「像今天這樣，謊言被拆穿，就出局啦！所以，下課時間必須留下來寫功課。一共兩頁生字練習喔！」
「咦，昨天的功課不是只有一頁嗎？」
「另一頁是附送的。」老師說。
「各位同學，開朝會啦！」接著老師便若無其事的開起會。
嗯……
我仔細想了想。
原來如此，只要撒一個不會被拆穿的謊，就可以不用寫功課。
這太簡單了。
看我的。

隔天早上，我鼓起勇氣走到老師旁邊說：「老師，我忘記寫功課了！」
江老師瞪大眼睛看著我。
「忘記的理由是什麼？」
就等老師問這句話！
我得意的開始說明。

最佳賣點

最佳賣點 : 送給所有曾為寫讀書心得苦惱的孩子
一本小學生的奇蹟課業解方
一堂充滿歡笑與感動的創意寫作課
最感同身受 • 最爆笑狂想 • 最啟發創意
看完書保證馬上就能寫出讀書心得！

活動

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