媽媽決定養恐龍
| 作者 | 林千鈺 |
|---|---|
| 出版社 | 世一文化事業股份有限公司 |
| 商品描述 | 媽媽決定養恐龍：凡凡長大了，媽媽告訴凡凡有些事可以自己做決定，例如：先吃肉還是先吃菜，選什麼玩具，走樓梯還是搭電梯……統統可以自己做決定，凡凡彷佛接到一道解放令 |
內容簡介
內容簡介 「我決定把臭襪子放桌上」「我決定在妹妹的衣服上畫畫」「我決定當隱形人」 從小讓孩子練習做選擇，有助於自我概念形成。例如：決定吃什麼？想穿什麼衣服……，皆帶動著孩子有意識的思考。 凡凡長大了，媽媽說有些事可以自己做決定，凡凡彷彿接到一道解放令，他做了許多決定：決定只吃餅乾不吃晚餐；不再收玩具……。媽媽想了一個法子，讓凡凡了解自己做決定，雖然帶來掌控感，但也須承擔伴隨而來的後果。 故事中媽媽肯定凡凡良好的行為，給予「可以自己做決定」的獎賞。凡凡從「不知如何選擇到只要喜歡就可以」的過程，出現一連串違反健康及缺乏尊重別人的行為，媽媽看在眼裡並非予以制止，而是透過「決定養恐龍」展開親子對話，讓凡凡有意識的覺察：「如果養恐龍將會帶來生活上的威脅，我是否願意承擔呢？」，在母子一來一往的想像力大冒險中，機智的媽媽不教而教的與凡凡設定界限，引導凡凡學習尊重及調整自己的想法與行為。 親職教養中，常會出現對立，然而對立會帶來關係的撕裂與創傷。讀完故事，我們將發現：原來大人可運用智慧，嘗試與孩子站在同一個立場進行協商，不僅為孩子帶來自身成長的喜悅，也能絲滑柔順的建立常規及創作親子關係和諧的氛圍。 § 書籍特色§ ★一本引導孩子做決定的自我概念養成繪本。 ★機智媽媽不說教，也能讓孩子學會尊重與承擔。 ★飼養恐龍大冒險記，精彩絕倫。
作者介紹
作者介紹 ●林千鈺畢業於北藝大舞蹈所、實踐大學應用中文系，陪孩子們喜歡中文，也於社福機構以舞蹈和遊戲為媒介陪伴人，努力當小朋友的故事開心果、大朋友的心事垃圾桶。近年接受舞蹈治療培訓，也參與電視節目動滋達滋森之島編劇群。●童書作品《哇！原來有好事》、《我只撿一個》、《我的超人媽媽》、《雖然是大人了，但沒關係》、《一直手牽手》、《幸福的藏寶圖》●吳若嫻一個因緣接觸了插畫，一頭就栽進了這個世界。繪畫一直是興趣，也是工作，更是夢想。繪圖生涯將近20年，最喜歡還是繪本，愛畫動物，享受上色的過程，害怕截稿的日子。繪畫的世界充滿了想像與創造，希望自己能藉由不同的接觸，不斷的創作，激發出更多、更好的作品。●繪本及相關作品兔子的紅蘿蔔田、誰要抱抱、等待春天的小田鼠、北極熊，危險、我會開 關……
商品規格
| 書名 / | 媽媽決定養恐龍 |
|---|---|
| 作者 / | 林千鈺 |
| 簡介 / | 媽媽決定養恐龍：凡凡長大了，媽媽告訴凡凡有些事可以自己做決定，例如：先吃肉還是先吃菜，選什麼玩具，走樓梯還是搭電梯……統統可以自己做決定，凡凡彷佛接到一道解放令 |
| 出版社 / | 世一文化事業股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786263131576 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786263131576 |
| 誠品26碼 / | 2682811769000 |
| 頁數 / | 40 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 29.5*21.7*1 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 412 |
| 適用年齡 / | 幼兒園4-6歲幼兒 |
試閱文字
推薦序 : 「孩子常說我不要、耍脾氣失控時，怎麼辦？」這是我常在工作中被問到的問題。
養育孩子的過程裡，父母希望孩子能夠長大、有自己的想法、有自主性，但當孩子開始說「我不要！」、「我要自己來!」，調皮搗蛋、不配合…等，表示孩子的自我意識開始發展，想要多一些自己做決定的空間，卻也常是家長傷腦筋的另一個開始…
因為幼兒理性腦還在發育，面對複雜情緒，常是用身體化、情緒化，如大哭大鬧，來表達「需要協助」、「我不懂」的需求。或常常「我不要」、整個身體用力抵抗不配合，帶給家長的困擾，的確會讓家長覺得很心累….
「我覺得孩子一直歡，我生氣罵完孩子，我自己也覺得煩，也不知如何跟孩子重新建立連結.....」
對孩子有各種感覺是很正常的事，就連孩子對大人也會有各種感受，相信許多家長都曾碰過孩子生氣時大喊：「你是壞媽媽！」但下一秒又跑來跟你抱抱、撒嬌的經驗。這些複雜的感受也有助於我們認識人際關係的各種層次和變化，並從中學到關係可以修復、調整。
讓我們從一起讀個有趣又溫暖的故事開始吧!
【用故事引導孩子成長】
故事像是一個安全的空間，讓我們陪伴孩子，過渡許多無法言說的心情或渴望。在《媽媽決定養恐龍》開頭，看到凡凡自己做許多嘗試，拿吸塵器吸地板、摺衣服…媽媽也留意到凡凡開始有更多自己的聲音，知道孩子漸漸長大，想讓凡凡多一些自己做決定的練習，鼓勵孩子發展自我。
而孩子需要明確的規範與界線，才能自由悠遊與感到安全，而這樣的線，故事裡媽媽運用想像，連結孩子喜歡的恐龍，不跟孩子硬碰硬，而是與孩子一起想像、探索：
恐龍都吃什麼？恐龍要用哪個空間上廁所？
如果恐龍要住進來，要住在哪個房間？
故事裡透過文字與圖像的細膩合作，感受聲音、動作的趣味，也讓我們從媽媽與凡凡一來一往的對話裡，感受到，孩子的一次次探索，與媽媽的一步步引導。
孩子成長過程中，需要大人們如嚮導般的引導，認識探索世界，孩子也需要明確的界線、清楚的規範，才能真正地自由和感到安全。
設限不只是限制，也需給予孩子引導方向，孩子藉此體驗到大人有能力接住自己這份失控，並不會隨之起舞，未來便能一點一滴內化這些共同合作的經驗，將它轉化成自我調節的能力。
家長不用跟著孩子情緒過度起反應，而是能夠提供一個空間，這個空間裡，可以想像各種無限可能、可以接納各種感覺，陪伴孩子在想像與現實之間能夠來回，才能一點一滴地成長。
【想像與遊戲，是連結親子的橋樑】
孩子因自我與意識都仍在發展，運用想像和遊戲、用孩子的語言，更能靠近孩子，《媽媽決定養恐龍》運用「恐龍」這個遠古生物，就像在孩子發展中的心靈找到一個象徵性連結，進而能在故事的推進、對話的鋪陳下，與孩子更靠近，並得以分享想傳遞給孩子的價值觀和練習。
作者千鈺的創作，可以感覺到生活感，像《我的超人媽媽》取材於超商店員的日常工作點滴，而這次《媽媽決定養恐龍》，是從她生活中與外甥互動的過程中，創作出這個溫暖的故事。
我喜歡與欣賞《媽媽決定養恐龍》，引領家長去理解，面對孩子的各種狀況、無厘頭、莫名其妙…等，孩子不是故意挑釁，而是孩子看世界的角度與我們大人的不一樣，也是孩子對世界的探索與嘗試。
當我們用孩子的語言：想像與遊戲，引領孩子，也像持續著連結親子彼此的橋樑，讓孩子感受到被理解，邀請您與孩子一起共讀，一起從故事與想像趣味裡，建立親子之間的連結，支持孩子的獨立與成長。
蘇鈺茹 舞蹈治療師/心理師
英國倫敦大學Goldsmiths College 舞蹈治療碩士
最佳賣點
最佳賣點 : ★一本引導孩子做決定的自我概念養成繪本。
★機智媽媽不說教，也能讓孩子學會尊重與承擔。
★飼養恐龍大冒險記，精彩絕倫。