用繪本談SEL: 幸福共好全齡必修課
9
350315
查詢門市庫存
教育學者和線上教師團隊共同打造
超過90本社會情緒學習繪本 × 66個多元教案
在共讀活動中培養溫暖又強韌的情緒素養能力
這是一本陪伴所有人成長的情緒地圖與行動指南。透過本書的融入式引導,讓我們陪伴孩子成為一個能理解自己、尊重他人,並與世界幸福共好的人。

內容簡介

●內容簡介
教育學者和線上教師團隊共同打造
超過90本社會情緒學習繪本 × 66個多元教案
在共讀活動中培養溫暖又強韌的情緒素養能力

在生活節奏快速、人際關係日趨複雜的現代社會中,不論在家庭、校園或職場,我們越來越常看到各種因情緒失控而造成的衝突,輕則影響心情,重則導致身心失調,甚至釀成社會事件,令人不勝唏噓,這也讓我們理解到:SEL(社會情緒學習)是沒有標準答案的課堂,是一場所有人終生都須不斷練習「理解與選擇」的過程。
針對教育部頒布的「社會情緒學習中長程計畫」,本書由劉淑雯、黃譯平等多位教育專家和線上教師溫情聯手打造了《用繪本談SEL:幸福共好全齡必修課》,透過33本名人主題繪本+超過60本的延伸閱讀繪本,以名人的真實人生和豐富有趣的童話來模擬情緒狀況題,搭配三階段多元教案,讓孩子輕鬆在活動中觀察、共感、判斷,最終做出改變自己想法的行動,進而將此情緒素養能力帶到真實生活中運用。
這是一本陪伴所有人成長的情緒地圖與行動指南。透過本書的融入式引導,讓我們陪伴孩子成為一個能理解自己、尊重他人,並與世界幸福共好的人。


●產品特色
扣合SEL五大核心能力架構
由專業教師團隊嚴選33本名人主題繪本+60本延伸閱讀繪本,並將抽象的情緒概念轉化為具象的學習情境,完整涵蓋SEL的五大核心指標。
 自我覺察:辨識情緒、認識優點,建立自我認同與自信。
 自我管理:練習堅持與毅力、目標設定,並學習壓力管理。
 社會覺察:培養同理心、尊重多元差異,展現關懷行為。
 人際關係技巧:練習有效溝通、團隊合作與關係修復。
 負責任的決定:學習覺察問題、做出符合道德與公民責任的決策。

從理念到實踐的情境式鋪陳
本書每一章節皆以一致且結構化的設計,協助引導者輕鬆上手、順利教學。
 SEL焦點解析:簡要介紹該SEL核心指標的預期目標。
 學習的挑戰與啟發:分析孩子常遇到的困境與引導者的盲點,提供突破的方向。
 主角的故事:將繪本主角作為該SEL核心指標能力的「代言人」,藉由不平凡的人生經歷讓孩子習得生命典範。
 繪本簡介:介紹繪本大綱,以及提示扣合SEL核心指標能力的情境。
 延伸思考問題:以「如果是我,會怎麼做?」等有層次的引導問題,啟發孩子深度反思。
 活動設計:專業教師配合繪本情境和SEL核心指標量身設計,包括動手製作、主題報告、情緒分享、圖表解讀、換位思考和角色扮演等形式,操作方式多元有趣。
 延伸閱讀與提問:羅列更多扣合主題的繪本,提供繪本簡介和讀後提問,讓引導者有更多教學素材可靈活運用。

活動三階段,操作方式多元
依據學習深度,各小節皆規劃基礎、進階、挑戰等三個層次的活動。以「五-3道德責任」為例,本篇代言名人為黑猩猩之母珍.古德,活動設計如下,可讓孩子循序漸進實踐社會情緒教育。
 基礎活動「道德二選一」:設計多種不同情境,每個情境都有兩種解決方案,讓孩子做出選擇後並理解自己的理由為何。
 進階活動「道德光譜」:討論不同的道德問題,以及觀察其他人對相同情境的反應,了解每個人的抉擇都不同,但道德與責任應是眾人共通的行為底線。
 挑戰活動「道德法庭」:以模仿法庭的正、反方辯論活動,讓孩子理解道德的意義與重要性。

展開看更多

作者介紹

作者:
黃譯平.長庚大學生物醫學系畢業。喜愛科普教育,為《繪本多一點》IG/Podcast主理人、科教館《科學研習》月刊專欄之共同作者。共同譯有《分享書,談科學:用兒童文學探索科學概念》和《科學起步走:激發3~7歲之孩子好奇探究的89個活動》。

劉淑雯.曾任南加州師範學院總監、臺北市立大學退休教授、輔導群委員和輔導團指導教授,並任期刊副總編,為期刊專欄和學生電子報撰文。專長是課程與教學、繪本教學、議題教育與特殊教育。兩度獲臺灣學術木鐸獎。著有《用繪本談SDGs,與國際教育接軌》…等書,並從事繪本翻譯如《祕密的地下鐵》…等和專書翻譯《分享書,談科學》…等十餘冊。

黃明宏.臺北市立教育大學碩士,曾任小學教師、主任及國際學校主任。科學研習月刊專欄文章之共同作者,並共同譯有《繪本科學課:用繪本引導K-5兒童探究科學》、《遇見阿諾.羅北兒:兒童文學的教學運用》等書。

歐蓓縈.長庚大學早期療育所碩士,現任國小特教老師,共同譯有《用繪本教幼兒數學》、《用繪本教兒童科學》。喜歡閱讀繪本,也喜歡嘗試多元方式支持學生學習,更喜歡嘗試新事物。

謝嘉睿.臺北市立大學環教碩士,現為臺北市建安國小教務主任,性平輔導團團員。常運用繪本教學,並獲得多次績優教案肯定。

蕭淑芬.臺北市立大學幼教碩士,現為臺北市立中正幼兒園園長,幼教輔導團團員。熱愛繪本與藝術,深耕食農教育與美感教育發展。

楊繼敏.國立臺北教育大學碩士,現任臺北市立南港幼兒園園長。喜愛繪本,並運用於延伸各領域研發多元且適齡適性的學習。

規格

誠品貨碼 / 2683187426009
ISBN13 / 9786267379332
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267379332
頁數 / 280
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17×23×1.5
級別 / N:無
提供維修 / 無
適用年齡 / 10歲以上

退貨說明

退貨須知:

  1. 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
  2. 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。

依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:

  1. 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
  2. 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
  3. 報紙、期刊或雜誌。
  4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
  5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
  6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
  7. 國際航空客運服務。

若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:

  1. 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
  2. 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
  3. 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
  4. 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
  5. 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
  6. 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
付款/配送