為什麼會悲傷呢 (附來自小鯨的信快樂卡) | 誠品線上

為什麼會悲傷呢 (附來自小鯨的信快樂卡)

內容簡介

內容簡介 ●內容簡介符合108課綱之「生命教育」學習目標。透過文學作品的引導，幫助孩子建立積極正面的人生觀，以及面對逆境的能力；進一步在日常生活中學會珍惜自己、關心他人和愛護環境。本書以「終極關懷」為主題，和孩子聊聊：生命都有積極正面的意義，過程就像四季運行般的自然。精選十六篇知名作家的兒童文學作品；包括：童詩、童話、散文、小小說、傳記。首先，以文學家描繪的生命故事為範文，引起孩子閱讀的興趣。接著，主編以賞析的方式，帶領孩子欣賞文章中蘊含的意義。最後，拋出幾個小小的提問與孩子互動，激發孩子的思考。

各界推薦

各界推薦 ●！暖心推薦！(按姓氏筆劃)宋澤萊 國家文藝獎得主林素玟 文學博士&佛教藝術系教授柯金虎 文學博士&副教授施淑婷 文學博士&教授陳俊榮 詩人&教授趙孝萱 文學博士&元培學堂董事長楊荊生 教育學博士&中華生死學會前理事長廖建智 文學博士鄭志明 文學博士&宗教系教授

作者介紹

作者介紹 作者群:林少雯作品關注環境綠化和水土保持議題，為孩子撰寫的讀物，處處洋溢著綠意並且充滿環保意識。多次獲得海內外各類文學獎，作品常被選入國小國語課本，並入選好書大家讀、中小學生優良課外讀物。林仙龍作品兼具生動與趣味，獲選編入各級學校教材。現為高雄市文藝協會榮譽理事長、高雄市兒童文學學會常務監事。曾獲全國優秀青年詩人獎、雲嘉南文學獎新詩首獎、高雄市文藝獎、國軍文藝金像獎等各類獎項。林武憲長期從事教育和文學推廣工作。作品陸續被選編為華文世界各區域的教材；並有逾百首譯成外語。曾獲語文獎章、文藝獎章、中華兒童文學獎、全國特優教師以及磺溪文學第十七屆特別貢獻獎。周梅春曾任出版社編輯、書店負責人。作品共有小說、散文及兒童文學等十幾本。曾經榮獲吳濁流文學獎、國軍文藝金像獎、省新聞處最優作品獎、高雄市文藝獎、第十一屆南瀛文學傑出獎等項，亦獲國藝會之長篇小說專案補助。柯錦鋒國小教師退休，耕耘兒童文學多年，題材包羅萬象，為臺灣當代知名少年小說作家。曾獲中國文藝協會散文獎章、救國團冬令金獅獎、省新聞處短篇小說暨散文獎、青溪文藝短篇小說暨散文獎、國軍文藝歌詞類銀像獎等。桂文亞兩岸三地知名兒童文學作家及編輯人。獲獎無數包括：金鼎獎、中華兒童文學獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物優等獎、信誼兒童文學獎貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎、上海陳伯吹兒童文學園丁獎、上海少年報小百花獎。康 原曾獲第六屆磺溪文學獎特別貢獻獎、吳濁流文學獎新詩獎、出版金鼎獎。彰化師大臺文所、南華大學文學系「講座作家」。著作曾獲國藝會、文化部補助出版。蔡錦德榮獲教育部舉辦的文學獎「臺語類小說首獎」。早期出版過數本寫作指導書籍，同時盡心於兒童智育，紮實各學科基本能力；近期則獲得臺南文化局甄選，出版臺南市政府作家作品集。主編:李日斌玄奘大學中國語文學系博士。禮儀師、時尚婚禮顧問師、海外婚禮規劃師；中華民國殯葬禮儀協會《臺灣殯葬史》編輯委員；《戀戀幸福–婚俗必備寶典》禮俗顧問；中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員、優秀面授教師獎等。

產品目錄

產品目錄 給孩子的話 李日斌童詩一、蝴蝶和挖土機 林武憲二、彈弓與小鳥 林武憲三、釣魚 林武憲四、等待 林武憲五、揣路 康 原六、倒地鈴 林仙龍童話七、倒地鈴和小花蔓澤蘭 林仙龍八、怪症風暴 柯錦鋒九、小芒果樹的吶喊 柯錦鋒十、幸福的定義 柯錦鋒散文十一、落葉的啟示 林少雯十二、生命的力量 周梅春小小說十三、淚的小花 桂文亞十四、阿公您安睡 桂文亞十五、婆，四月的春草綠了 桂文亞附錄：名人的生命故事貝多芬救援巴哈的女兒 蔡錦德

商品規格

試閱文字

自序 : ●給孩子的話- 李日斌
你是不是有這樣的經驗呢？要搬家了但不想轉學，因為很害怕面對陌生環境；也不喜歡自己要好的同學轉學，因為擔心從此失去好朋友。還有，每天陪伴自己玩耍的寵物，例如小貓小狗等漸漸老去死了；會讓你失魂落魄、思念很久！偶爾，參加長輩親友的告別式，覺得他們好像就只是睡著了；大人說他們是上天堂了，但慢慢你才發現再也見不到那些疼愛你的人了。
當你想起那些事情，為什麼心中會湧起一股悲傷的情緒呢？生離死別是我們生命中重要的課題，我們要從中觀察生老病死的現象，並從中學習人性中的光明與善良，最後練習如何走出悲傷、得到內心的寧靜與平和；這就是我們學習「終極關懷」的目的。
本書中〈釣魚〉、〈等待〉、〈彈弓與小鳥〉的小詩，所述說的是愛自己的表現，就等同於愛父母，可讓雙親免於為自己來擔憂。父母所企盼的，是看到自己的子女能夠平安的成長；茁壯，在生活培養堅強的生命韌力，在學習中激發靈性智慧，並尊重生命的意義與存在價值，在創造自我成就的同時也能懂得反哺及感恩，如此才是「終極關懷」的昇華與體現。
然而，在生命的成長過程中，難免會遭遇到外在的風雨及內心的挫折，或許風雨是要讓你欣賞不同風光，挫折是讓你能緩下腳步，重新思索過程。〈蝴蝶和挖土機〉、〈倒地鈴〉、〈揣路〉、〈怪症風暴〉、〈小芒果樹的吶喊〉、〈倒地鈴和小花蔓澤蘭〉所表達的是：即使外在的環境不利於自己，或者是正在劇烈改變，也要堅定自己的意志，挫折創造了沉澱心情及自我反省的機會，重拾起自己的初心，激勵自己勇於去克服艱難的挑戰，將生命前進的阻力轉化為成長精進的動力，穿越重重的難關，或許還會有「柳暗花明又一村」的喜悅。
〈幸福的定義〉這個故事，從終極關懷的角度來看，不僅是關於「貧富比較」，更是對生命價值的提醒。幸福並非單靠財富衡量，而是取決於我們對生命的理解與體驗。當我們能夠珍惜當下、體會自身擁有的價值時，或許就能找到真正的內在安適與圓滿。
〈落葉的啟示〉說明每個人在人生旅途中都會遇到如寒冬般的挑戰，當時空與環境對我們不利時，能否適時的調整自己，這是生存與成長的關鍵。這樣的生命哲學，提醒我們在面對困難時，應該學習接受適應與轉變，不要死守過去的習慣與執念。樹葉的落下，是一種適應環境的策略，更是一種生命的智慧。所要傳達的是生命的無常與韌性，人在風雨裡，不斷跌倒、受傷和失去，是為了能有更豐足的生活，堅持自己的信念，勇敢的走自己的路。
〈淚的小花〉一文中，表現朋友之間真情的關愛，闡釋真摯的情誼，真正的朋友就是在你需要時，適時地伸出溫暖的友誼之手，互相勉勵、相互扶持，一起歡樂、共同分享，成為彼此精神上最大支持者。〈阿公您安睡〉不只描述一位老人離世的故事，更是對生死、愛與放手、生命尊嚴的深刻探討。當我們愛的人受苦時，我們能否勇敢地選擇放手？面對生命的終點，我們能做的或許不是試圖對抗死亡，而是學習如何陪伴與放手，讓摯愛之人能夠安詳地走完人生最後一段旅程。〈婆，四月的春草綠了〉透過溫馨的童年回憶、悲傷的生病過程，以及最終的懷念與夢境，讓我們體會到愛。雖然死亡讓人痛苦，但愛是不會消失的，它會永遠留存在於我們的記憶裡。
在〈貝多芬救援巴哈的女兒〉這則故事啟示我們，知恩圖報是人類美德。貝多芬以實際行動回報了他從巴哈音樂中獲得的靈感，這種感恩之心值得推廣與學習。在現實社會中，我們要珍惜他人的幫助，並在他人需要協助時，盡己所能幫忙，傳遞愛與善意。
生命都有其積極正面，並且存在意義與應盡的責任，過程如日昇日落、四季運行般的自然。生命倫理的終極關懷，是跨越生死所造成的限制，滿足心靈上對於精神永生的願望。

試閱文字

內文 : 十四、阿公您安睡（節錄） 桂文亞

阿公中風被急救回來的第二天，我去醫院探望。半昏迷的阿公嚇了我一大跳，平常好好的一個人，怎麼現在身上要插進那麼多根管子？
護士給阿公抽痰的時候，媽媽的臉跟著扭曲，阿婆的臉由白轉灰，不斷合掌重複：「輕點兒，輕點兒。」機器停止操作後，媽媽淚流滿面的對阿婆說：「爸爸受這種罪還不如……」下一個字還沒出口，阿婆就哭了：「我捨不得妳爸爸，無論如何一定要救救他……」
有一天，主治大夫來巡房，阿婆竟然撲通一聲跪在地上連磕三個響頭。「王大夫，我求求您，把我丈夫給救醒，他住進醫院都十四天了，眼睛沒有眨過，我要和他說說話，我要他看看我，我要他活下去！」
阿公沒生病的時候，阿婆從頭到腳看阿公不順眼，成天嫌他這個那個，甚至有一次背著阿公發牢騷：「你要先走一步，我老太婆可輕鬆了。」
等阿公住院，阿婆從早到晚就在病床前寸步不離，平常一下班就嚷累的爸爸、媽媽，現在一有時間就往醫院跑，他們全把我給扔下不管。
有一天放學後我到醫院，奇怪這一天病房裡空蕩蕩的。我走近病床一呀，一夜之間阿公怎麼又變得更黃更瘦了，我摸摸阿公的額頭，冷冷的。
「他不是妳阿公啦，他快死了啦。妳阿公換到隔壁床了！」一個尖尖的聲音從背後傳來，回頭一看，是個新來的二十四小時看護。
第三天，阿公嚴重尿血被送進加護病房。媽媽哭著對阿婆說：「爸可能撐不過這幾天了……」
「不，」阿婆說：「老天保佑好人，我等他醒過來！」
一星期以後，阿公奇蹟似的睜開眼睛，搬回二等病房。阿婆的眼睛裡閃著希望之光！媽媽忙著標會，跑郵局提款，媽媽歎著氣對阿婆說：「這些錢就算補償爸爸節省一輩子的辛勞吧！」
一天又一天，日子沉重得像一個人腳上拖著兩個大鉛球。阿公時好時壞，我們推他喊他拉他搖他，在他耳邊說話，輕拍他的面頰，撫摸他的額頭，阿公阿公您醒醒，阿公阿公您聽見了嗎？
阿公聽見了。他的手微微顫抖著，嘴發出一連串誰也聽不懂的話，透明淚水像一條悲傷的河，順著眼角無止境流著……
「王大夫，他太痛苦了。我女兒已經累垮了，我這把老骨頭也散得差不多了，我們受不了，可是日子還得過下去。王大夫，我求求您了，給他吃點什麼藥，打個什麼針吧！」就在媽媽病倒的第二天，阿婆又撲通一下跪在地上連叩三個響頭。
王大夫只是搖頭，苦笑，搖頭。
阿公，您醒醒好嗎？不，阿公，您安睡好嗎？阿公！

一起來欣賞 李日斌
透過一位孩子的視角，描述阿公從生病的醫治到家人面對臨終時的掙扎，深刻呈現了生死之間的矛盾、愛與不捨。
由阿婆對阿公充滿怨言，這句話顯示出日常生活中的摩擦。然而，當阿公真正倒下、躺在病床上時，阿婆卻跪地求醫生「一定要救救他」，這種轉變充分反映出人性的矛盾。我們看到阿婆在快失去一個人時，才真正意識到阿公的珍貴？
阿婆的態度轉變不僅是她個人的情感變化，也象徵了在面對生死時的掙扎——當死亡靠近時，才發現無法真正放手。這也是許多人在親人病重時的真實心境：即使知道醫療手段可能無法讓病人恢復健康，我們仍然希望奇蹟發生，因為放手實在是太難了。
阿公在病床上的細節，讓我們想一想：當生命無法維持基本的尊嚴時，痛苦的用醫療去延續身體運作是對的選擇嗎？
家人為了延續阿公的生命一開始不斷努力，媽媽標會、提款，支撐高昂醫療費，但一天天看著阿公的痛苦，媽媽與阿婆的內心掙扎也因此逐漸轉變。起初，家人竭盡全力要救阿公，到後來卻對醫生說：「給我丈夫打一針，讓他快點死吧！」這一幕震撼人心，阿婆並非出於冷血，當家人意識到親人的痛苦已經超過生存的價值時，「讓他離開」可能成為最後愛的表現。
「阿公還會像小時候一樣害怕黑暗嗎？」這句話透露出孩子對死亡的不確定與擔憂。還有他在醫院時摸到了「快死的陌生人」，感到恐懼，在他心裡發現死亡讓人變得面目模糊，難以分辨。
相較之下，大人對死亡的看法則更為現實—他們關心的是醫療費用、病人的痛苦、以及自己能否承受心理與經濟上的壓力。
孩子雖然也害怕阿公死亡，但他仍希望阿公能夠好好「睡著」，不害怕黑。不管大人或小孩，面對真正的善終，應該考量不是生命的長短，而在於能否安詳地離開，而非在痛苦中掙扎。

換你說說看
1、是否在快要失去一個人時，才會真正意識到他的珍貴？我們如何才能在親人還在時，就珍惜他們的存在？
2、當生命無法維持尊嚴時，繼續治療，是愛還是折磨？如何在「愛」與「放手」之間取得平衡？

最佳賣點

最佳賣點 : 本書以「終極關懷」為主題，和孩子聊聊：
生命都有積極正面的意義，過程就像四季運行般的自然。
首先，以文學家描繪的生命故事為範文，引起孩子閱讀的興趣。
接著，主編以賞析的方式，帶領孩子欣賞文章中蘊含的意義。
最後，拋出幾個小小的提問與孩子互動，激發孩子的思考。

活動

• 小鯨|滿599送大村鯨筆記本書
• 字畝《魔女犬碰碰vs妖怪托顧所》試讀本