年紀最小的班級裡, 個子最小的女孩 (第2版)

作者賈斯丁．羅伯茲在2003年創作一首＜Billy the Bully＞，

也是《年紀最小的班級裡，個子最小的女孩》故事的靈感來源。

●內容簡介
改變，從「小」開始。
每一個人，都擁有改變世界的力量。
當目睹暴力、身處在冷漠而不友善的環境中，帶領孩子思考：我們可以怎麼做？
這是一本可以多面向切入的圖畫書，
你可以和孩子透過這本圖畫書談論霸凌、家暴、小群體、漠視和習慣……
觀察、關心生活的每個角落，為信念勇敢發聲，任何事都有可能因此而不同。
幾乎沒有人注意到小莎莉。
她是年紀最小的班級裡，個子最小的女孩。當然，每天點名的時候，會叫到她的名字。而且當她背著書包走在學校裡，就跟大家一樣，可是幾乎沒有人注意到她。
不過，莎莉卻非常超級特別注意許多事情。
她看見野花向著光生長，
她聽到獵犬在深夜嚎叫，
她看見凱文從溜滑梯上被推下來，
也看見他想要隱藏的淚水流出來。
那些惡毒的字眼和冷酷的眼光出現時，都沒有人注意到莎莉也在那裡。
直到有一天，眾人如往常排隊等著午餐時，莎莉再也受不了……

這是一本可以多面向切入的圖畫書，你可以和孩子透過這本圖畫書談論霸凌、家暴、小群體、漠視和習慣……書後全頁附有延伸討論活動單，歡迎大家一起看看。

●延伸學習
美國反誹謗聯盟（ADL, Anti-Defamation League）在2015年10月時，曾針對此書設計了兩種讀後分享學習單，我們擷取了部份精華，提供給讀者參考。
當家長／老師不知如何開始與幼兒討論此書時，可以參考斟酌聯盟提出的以下內容：
※給家庭的分享學習單
１．無論是由成人朗讀，或由孩子獨自閱讀後進行討論，請保持開放胸襟，尊重每個參與討論的人所提出的意見，仔細聆聽和思考其他人的看法，再提出自己的意見。這樣的互動，將有助於每個人的想法更開闊。
２．你可以就以下問題帶孩子進入討論：
　　這個故事在說什麼？
　你最喜歡哪一個畫面？為什麼？
　你認為，莎莉注意到的學校工友，是什麼樣子的人呢？
　　你曾在學校裡也看過和書中類似的情形嗎？
　　你會如何形容莎莉這個人？
　　你的朋友是否像莎莉一樣？是誰呢？
　　你覺得為什麼莎莉要在那一天的午餐做那一件事情呢？
　　當書裡的每個人把高舉時，你覺得會發生什麼事情？
　　你覺得一個人的力量可以改變一切嗎？
　　你是否有很在意的事情，讓你願意像莎莉一樣站起來、大聲說？是什麼事情呢？
３．你可以帶孩子延伸討論
　　練習觀察生活周遭的一切人事物。
親子可以一起在住家四周散步，回到家後，彼此交換分享觀察到的內容，互相提醒對方遺漏的部分。
　　理解何謂惡意行為
帶孩子從書裡的各種情形開始了解什麼是「霸凌」、「語言暴力」、「肢體暴力」接著，讓孩子試著回想與表達看看在校園裡是否有類似現象，並帶孩子理解「開玩笑」與「惡意行為」間的差別。
　　成為彼此的夥伴
和孩子討論為何莎莉、亨利與後來的其他人一起高舉手表達抗議？
在現實生活中，孩子能夠做些什麼，給予被欺凌、歧視的朋友能力所及的支持和幫忙？
※若想了解更多延伸學習討論，可至以下參考網址下載相關文件檔案：http://www.adl.org/assets/pdf/education-outreach/book-of-the-month-smallest-girl-in-the-smallest-grade.pdf
http://www.adl.org/assets/pdf/education-outreach/book-of-the-month-smallest-girl-in-the-smallest-grade-parent-guide.pdf
※反誹謗聯盟（ADL, Anti-Defamation League）
1913年成立，最初是為了對抗反猶太主義者，維護猶太人的一切權益、保護被惡意攻擊、誹謗的猶太人。隨時代演進，今日聯盟宗旨擴及全人類，確保公平公正對待所有公民，制止歧視、暴力、惡意傷害……等行為。目前在全美擁有上百個次層級組織，在各地積極推廣符合聯盟宗旨的相關活動，是十分活躍的組織。