天賜阿公的戲籠立體書 (附首刷限量ㄤ仔標)

作者:曹泰容紙藝顧問:涂乙欽

作者-曹泰容

1975年生於臺灣臺北市，國立臺北教育大學藝術教育碩士，現職國小資深視覺藝術教師。自己愛畫畫，也教小朋友畫畫。喜愛精緻的傳統藝術，嘗試將傳統布袋戲的元素，變成讓孩子們喜愛的藝術學習內容，不僅教孩子們在課堂上仿作傳統布袋戲偶，也積極的讓劇團走進校園，讓生活文化結合學校教育，期盼打造全視野的藝術教育。

除了創作圖畫書，也透過採訪繪本作家，以文字著作《探索圖畫書彩色森林》（臺灣藝術經典大系，插畫藝術卷二），探究繪本的精隨。為客家兒童小說《千段崎》，以及李潼老師遺作《激流三勇士》創作插圖，其中《千段崎》入圍第三十四屆金鼎獎。

《天賜阿公的戲籠》以自己最喜愛的寫實技法，繪製精緻的傳統布袋戲戲偶、戲臺，也是首次的立體書創作。



紙藝顧間-涂乙欽

酷愛紙藝、蒐藏立體書卡，擅長將圖像故事結合立體結構與書頁裝幀，設計成教學課程和藝術創作。擔任中華文化海外紙藝教師，接受邀稿、演講、策展等「立體閱讀」紙藝推廣活動，分享紙類藝術的真實與魔幻。

曹泰容/ 圖

●專家推薦
Ø 原本在掌中演出的布袋戲故事也能在書頁中立體靈活起來。
——CROTER（插畫家）

Ø 以立體書呈現傳統戲藝的動感，於是翻頁間，彷彿也跟著躍入層次豐富的戲臺間賞玩，過癮。
——王淑芬（手工書達人）

Ø 細膩的寫實畫風和立體紙藝在《天賜阿公的戲籠》中巧妙結合，讓臺灣傳統布袋戲生動逼真躍然紙上。
——玉米辰（繪本創作者）
Ø 將傳統布袋戲以立體書來表現，真是珍貴而值得喝采！
——李公元（兒童布袋戲推廣老師）

Ø 活生生地刻畫出前場的張力、後場的氣勢與觀眾的入神。
——林銘文（河洛坊）

Ø 掀開時掣一趒，布袋戲尪仔按繪本跳出來，敢若閣有聽著煏鼓（piak-kóo）佮鼓吹咧霆，感受著親像佇現場戲棚跤的鬧熱。
——洪福田（臺南版畫插畫家）
Ø 《天賜阿公的戲籠》以立體書的方式呈現布袋戲台演出的熱鬧戲碼，不論是前舞台或是後舞台，都有既視感，透過故事和畫面傳達出布袋戲的精妙藝術。
——陳玉金（兒童文學工作者）

Ø 雙掌展開舞動變化萬千的立體世界。
——粘忘凡（作家、兒童文學工作者）
Ø 布袋戲用說和演表現了人物的喜怒哀樂，這本書用紙和筆展現出布袋戲精妙絕倫。
——郭建甫（不貳偶劇團長）
Ø 巧妙運用立體紙藝與變換視角的手法，讓讀者不僅是前台觀眾，也是後台戲班。
——葉洋（旅行的紙藝師）

Ø 水彩畫風與立體紙藝的絕妙共演，一場不能錯過的精采好戲。
——葉紙（葉子紙業紙藝設計師）
Ø 終於有武打戲的立體書了！先從布袋戲開始，期待也有歌仔戲版！
——鄭淑芬（繪本創作者）
Ø 曹泰容老師以寫實生動筆觸，描繪出布袋戲劇團幕後生活。本書運用立體的設計，為閱讀過程增添賞玩樂趣；同時藏著讓讀者會心一笑的小彩蛋，更多阿公戲籠底的祕密等待大家發掘！
——蔡易衛（臺北偶戲館館長）

Ø 作者以生動的故事情節，鮮明的色彩及細膩的筆調，隨著躍然浮現的立體書設計，
從台上到台下，後台到前台，將一幕幕的好戲帶入我們的眼簾，是一本值得收藏的好書。
——蔡達源（繪本創作者）

Ø 布袋戲是臺灣珍貴的傳統文化，從立體書的特性可以增加繪本層次，展現更多布袋戲文化細節，值得收藏！
——賴冠傑（摺學主義立體書工作室負責人）
Ø 每個社會永遠不要忘記它的根與傳統。曹泰容與涂乙欽用精彩活潑的方式介紹臺灣布袋戲文化之樂，我熱烈推薦這本書！
——羅斌（台洋劇團團長、前台原偶戲博物館館長）

一本書便是一臺戲
文◎王友輝（國立臺東大學兒童文學研究所教授兼所長）

這是一本既漂亮又可以玩耍，更是頁頁有驚喜的動感書籍，一本書簡直就是一臺戲！立體構成的書頁，將臺上臺下、幕前幕後，乃至於布袋戲的戲籠、戲偶，以及後場樂師等等臺灣表演藝術的文化底蘊，一一呈現在讀者眼前，特別是布袋戲演師掌中操偶的動感，透過立體頁面躍然紙上，令人忍不住想要跟著表演起來。
書中戲臺上搬演《白蛇傳》的〈水淹金山寺〉以及《水滸傳》的〈武松打虎〉，更是可以延伸閱讀的古典內容，拉近了文學經典與當代閱讀的距離；而戲中角色出現在戲臺下與觀眾同樂的景象，更創造了一種迷離穿越的魅力，引發許多想像的樂趣。

用「立體閱讀」，讓布袋戲文化成為現代生活顯學
文◎涂乙欽（本書紙藝顧問）

人與偶的相遇，盡在掌中激盪出一齣齣的傳世戲碼，更在手偶合一的口語唸白中，傳誦著「功名在掌中」三百多年忠、孝、節、義的故事，這本由曹泰容老師創作的《天賜阿公的戲籠》臺灣原創布袋戲立體書，故事中承載著祖孫三代血液裡對布袋戲的熱愛與傳承，藉以推廣臺灣傳統戲曲延續文化香火。
兩年前接受到青林國際出版的邀請，與曹泰容老師合作，協助《天賜阿公的戲籠》這本原創布袋戲立體書的立體結構審視與調整，實在受寵若驚。由於這是一本表現布袋戲演出前、後場景與戲偶橋段演出的繪本故事，光看曹老師以寫實繪畫的筆法，就讓彩樓雕梁畫棟、使布袋戲偶活靈活現，而連主要角色的取材也都十分考究的結合典故淵源。我在參與每次編輯會議的過程中，總會得到到許多戲曲知識上的啟發與學習，也因此可以運用在書中的立體結構，更能忠實搭配曹老師「繪本戲中戲」的場景效果。
回想第一次與泰容老師接觸，在翻閱白樣時心中已經多頭小鹿亂撞，因為創作者幾乎完全包辦故事文字、繪圖與立體結構的呈現，足見他是多麼專注用心於《天賜阿公的戲籠》的故事圖文場景的安排。前臺金碧輝煌的彩樓當然是吸睛注目的焦點，然而一齣戲的開始都始於後臺原本靜默戲籠內的戲偶和吹打文武場的樂師們，且聽那鑼鼓點落下「一語道出千古事、十指搬弄百萬兵」，如同書中開場提及的「將長長的彩布大力一揮」，就能喚醒戲籠裡這些「不用吃飯，但要打扮」的角色靈魂上臺演出。
繪本裡第一個動態形式，雖然只是翻頁呈現，但其主要在傳達演出時模擬戲偶出場亮相的方式；隨著劇中人阿凱著迷於「天賜阿公戲籠」裡的祕密外，更好奇的窺看前臺觀眾的反應，竟發現一些戲偶也幻化成人形坐到前臺看戲，此處運用雙透視場景，同時展示180°立體結構，表現戲臺前、後場觀眾與演出者輕鬆和嚴謹的不同面向，再串聯到下一個連動翻頁的角色對打，讓讀者有身歷其境臨場操演的體驗。好戲橋段一齣接著一齣，武松打虎在本書發行的金虎年看來別具意
義，「啥景陽崗有猛虎。嚇！看拳！」，畫面中略帶醉意卻仍身手矯健的武松，那不得了的拳腳功夫，踢得老虎彈跳起來的立體效果，搭配上曹老師深刻描繪老虎受到驚嚇又疼痛不甘的神韻，真是恰如其分。
《天賜阿公的戲籠》是曹泰容老師首次的立體書創作，藉由繪本圖文和紙藝結構，鋪陳充滿動態和豐富細節的立體閱讀，以此闡述這項三百多年的精緻戲曲文化。其精緻的圖面繪製，加上循序漸進的故事及動機引導，非常精彩！期待透過「立體閱讀」的形式，讓布袋戲文化成為現代的生活顯學。