防詐3要訣:不聽信、不操作、掛斷電話
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教養/教育/學習
“教養/教育/學習”
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子ども・若者の権利保障と教育政策 日本教育政策学会年報 第33号(2026)
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不登校だから、輝ける!
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「愛着」は学校で修復できる
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子どもを深く知るための「質的」授業分析
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子どもに教える前に知っておきたいデータサイエンス
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複数言語環境で育つ高校生のリテラシー 早稲田大学エウプラクシス叢書 057
小林美希/著;
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クレスコ no.304(2026 7)
クレスコ編集委員会/編集;全日本教職員組合/編集;
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306
新英語教育 683号(2026.7)
新英語教育研究会編集部/編集;
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364
幼児の教育 第125巻第3号(2026年夏)
9
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445
保育ナビ 第17巻第4号(7 2026)
フレーベル館保育図書保育雑誌編集委員会/監修;
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コピーに書くだけ!手書きでさくさくクラスだより 2 Potブックス
ポット編集部/編;
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発達が気になる子のおうち学習環境&アイテム できた!が増える子育て空間 Meiji Books
りっきー/著;いるかどり/著;
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中学校国語「言葉による見方・考え方」を働かせる学習課題大全
小林康宏/編著;
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715
一斉指導が苦手な先生×上手な先生の学級経営・授業術
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729
「3割」授業マネジメント 毎日全力投球しなくても、いい授業はできる!
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756
単元を貫く学習課題でつくる 中学校社会「個別最適な学び」授業モデル
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「発問」のデザイン 実践編
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756
自己調整学習のカギ メタ認知する力を育む教室
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769
英語授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
増渕真紀子/著;
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道徳授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
森岡健太/著;
9
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769
図解ビジュアル 64㎡の教室を支える教育心理学55
水流卓哉/著;
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769
小学校国語「言葉による見方・考え方」を働かせる学習課題大全
小林康宏/編著;
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796
なぜか子どもが学びやすい教室の「先生のひとこと」
山田秀人/著;
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796
子どもが夢中になって取り組む 運動会表現種目のマネジメント
花坂未来/著;
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796
応用行動分析学(ABA)×音楽療法 気になる子への音あそびレシピ
野呂文行/監修;佐々木かすみ/著;
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誤解だらけの探究学習 「手応えがない」ときの25のヒント
酒井淳平/著;
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調整授業時数制度からAI活用まで 「余白」を生み出す学校マネジメント
仲渡隆真/著;
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国語授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
中野裕己/編著;髙橋達哉/編著;
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社会授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
宗實直樹/著;
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音楽授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
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行動支援に悩んで落とし穴にはまらないための応用行動分析学-ABA-
村浦新之助/著;髙津梓/著;
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810
社会科「個別最適な学び」授業デザイン 指導技術編
宗實直樹/編著;椎井慎太郎/編著;
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違いを認め学び合う集団をつくる・・・ 教室の中のポジティブ行動支援
平澤紀子/著;
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チーム学校でできる「非認知能力」の育て方
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算数授業者に必須の技術、1冊にまとめてみた
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全解説 子どもの「問い」でつくる国語の授業
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先生のためのGoogle AI完全攻略図鑑
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社会科授業 固定観念を崩す問い
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学級担任のための不登校支援ガイド
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無理なくできるのに、なぜかうまくいく 「上手な並」の授業技術が身につく本
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