防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
作者介紹
齊藤慎一東京都公立小学校副校長
昭和55年東京都生まれ。都内複数の小学校教員を17年間勤めて現職。平成30年度東京都派遣教員として東京学芸大学教職大学院へ。学習者中心の学びとそれに伴う教師の教育観の研究を行う。全国複数の学校で講師を務める。日本学校教育学会会員、体育授業研究会会員。主な著書に『副校長・教頭の仕事』『一教師による次期学習指導要領への提言』『子どもの事実に向き合う』(東洋館出版社)、『子どもに任せる体育授業』(明治図書出版社)、共著に『「はじめに子どもありき」の理念と実践』(東洋館出版社)、『子どもの問いが生まれる授業デザイン』(明治図書出版)などがある。久保賢太郎玉川大学教育学部教育学科講師
北海道札幌市生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修了。中野区立北原小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、2024年より現職。体育授業研究会常務幹事、一般社団法人未来の体育を構想するプロジェクト理事、一般社団法人スポーツアズライフ八戸アシスタントマネージャー、一般社団法人あそび庁アンバサダー。日本教育工学会、教師学学会、日本体育・スポーツ・健康学会等に所属。主な研究テーマは、体育科教育学/教育方法学(教師教育論)。近著に、『教師の失敗学』(明治図書出版)、『探究的な学び―その背景と実装のデザイン』『子どもが輝く対話のメカニズム』(東洋館出版社)。若松俊介生駒市教育委員会事務局教育部学校支援課教育政策室主幹
京都教育大学大学院連合教職実践研究科修了、教職修士(専門職)。大阪府公立小学校、京都教育大学附属桃山小学校主幹教諭を経て、現職。「国語教師竹の会」事務局。「授業力&学級づくり研究会」会員。「子どもが生きる」をテーマに子ども主体の学びについて研究、実践を積み重ね、現在はいろいろな先生や学校と共に試行錯誤しながら探究をし続けている。著書に『教師のいらない授業のつくり方』(明治図書出版)、『自分のペースで子どもが伸びる! 学級づくりからはじめる自由進度学習』(学陽書房)、『子どもの側から授業をつくる』『教師としてシンプルに生きる』(東洋館出版社)ほか多数。
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