学習の質を重視する大学教育の原理 高等教育シリーズ 190 | 誠品線上

学習の質を重視する大学教育の原理 高等教育シリーズ 190

內容簡介

內容簡介 高等教育における教授法の世界的ロングセラー、待望の邦訳。課題のより深い理解を促すための教育構成の整合を提唱する

作者介紹

作者介紹 ジョン・ビッグスジョン・ビッグス(John Biggs)1934年オーストラリア・タスマニア州生まれの教育心理学者。オーストラリア、香港の大学で教育学の教授職を歴任。香港大学名誉教授。香港大学において「構成主義的整合(constructive alignment)」の概念を提唱。その概要をまとめた『Teaching for Quality Learning at University』(1999年)は、瞬く間に世界中の大学教員のための、そして教育職能開発のコースでの定番のテキストとなった。キャサリン・タンキャサリン・タン(Catherine Tang)香港教育大学(元・香港教育学院)学習・教育・指導センター、および香港理工大学・教育開発センターの元センター長。第三段階の教育分野で15年以上の教育経験をもつ。グレゴール・ケネディグレゴール・ケネディ(Gregor Kennedy)メルボルン大学副学長(学術担当)、メルボルン高等教育研究センターにおいて高等教育分野の教授。本書第5版より執筆に参加。

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