発達障害・知的障害のある子どもの不安やイライラをやわらげる方法 | 誠品線上

発達障害・知的障害のある子どもの不安やイライラをやわらげる方法

內容簡介

內容簡介 感情調整の困難さの原因から対応、そして学校園の先生や支援者が実践できる具体的な活動を紹介。

作者介紹

作者介紹 石本雄真石本 雄真(イシモト ユウマ)鳥取大学教員養成センター准教授。公認心理師。博士(学術)。小中学校スクールカウンセラー、教育支援委員会(就学指導委員会)委員なども務めている。神戸大学大学院人間発達環境学研究科心身発達専攻博士課程後期課程修了。専門は学校臨床心理学。主な著書に『「ありがとう」の力:学校に笑顔をとどけるウェルビーイング日記』(分担執筆、新評論、2024)、『ソーシャル・エモーショナル・ラーニング(SEL)―非認知能力を育てる教育フレームワーク』(分担執筆、福村出版、2022)、『教育相談(やさしく学ぶ教職課程)』(分担執筆、学文社、2020)、『レクチャー青年心理学 学んでほしい・教えてほしい青年心理学の15 のテーマ』(分担執筆、風間書房、2017)など。山根隆宏山根 隆宏(ヤマネ タカヒロ)神戸大学大学院人間発達科学研究科人間発達専攻准教授。公認心理師・臨床心理士。博士(学術)。大学での公認心理師養成教育や臨床活動・学生相談のほか、大型児童センターや地域の障害児の親の会等で発達支援・家族支援をおこなっている。神戸大学大学院人間発達環境学研究科心身発達専攻博士課程後期課程修了。専門は発達臨床心理学、発達障害児家族支援。主な著書・訳書に『現場からあなたに語る公認心理師の職責』(共著、創元社、2025)、『発達障がいといじめ』(分担執筆、学苑社、2023)、『子どもが楽しく元気になるためのADHD 支援ガイドブック』(共訳、金剛出版、2022)、『人間発達学第3版』(分担執筆、医学書院)など。

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活動

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