シュタイナー音楽の教育的・療法的意義の理解を深める一冊。第一人者たちとの対談と脳波解析から見えてきた洞察を丁寧に解説します。本書はシュタイナーの視点から見る音の世界を、シュタイナー教育の実践的な側面と科学的分析の両面から伝える2部構成になっています。第Ⅰ部では、第一線で活躍している音楽教育・音楽療法の実践者の方々へのインタビューを通じて、シュタイナーの音楽に関する基本的な考え方をわかりやすく解説。シュタイナー教育における音楽の役割やその理論的背景について論じられています。第Ⅱ部では、シュタイナーの音楽理論を科学的なアプローチで解明していきます。第Ⅰ部にご登場いただいた竹田喜代子氏と吉良創氏の音楽療法実践時・楽器演奏時の脳波を測定した分析結果を示します。その中で見えてきたものを終章ではそれぞれの先生方に語っていただきます。この本で描き出されているシュタイナーの音楽(教育)観に触れることで、音楽に対する常識的なイメージは大きく揺さぶられることでしょう。この本を読み進めていただく際には、皆さんが抱いている「音楽」のイメージは一旦カッコに入れて、類まれなシュタイナーの音楽理論に耳を傾けてみてください。そうすれば、きっと音楽の新たな姿に出会うことができるはずです。シュタイナー音楽の教育的・療法的意義の理解を深める一冊。第一人者たちとの対談と脳波解析から見えてきた洞察を丁寧に解説します。

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作者介紹

井藤元京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。東京理科大学教育支援機構教職教育センター教授。『シュタイナー「自由」への遍歴――ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』(京都大学学術出版会)、『マンガでやさしくわかるシュタイナー教育』(日本能率協会マネジメントセンター)、『シュタイナー学校の道徳教育』(イザラ書房)、『教育芸術を担うシュタイナー学校の教師たち』(ナカニシヤ出版)、『笑育「笑い」で育む21世紀型能力』(監修、毎日新聞出版)、『記者トレ新聞記者に学ぶ観る力、聴く力、伝える力』(監修、日本能率協会マネジメントセンター)、『教育観を磨く−子どもが輝く学校をめぐる旅』(共著、日本能率協会マネジメントセンター)、『ワークで学ぶ教育学』『ワークで学ぶ道徳教育』『ワークで学ぶ教職概論』(編著、ナカニシヤ出版)、マルグリット・ユーネマン『黒板絵――シュタイナー・メソッド』(小木曽由佳との共訳、イザラ書房)、ネル・ノディングズ『人生の意味を問う教室――知性的な信仰あるいは不信仰のための教育』(小木曽由佳との共訳、春風社)など。山下恭平東京理科大学大学院理学研究科物理学専攻博士後期課程修了。博士(理学)、栄養士。東京理科大学理学部第一部物理学科助教。『美の朝焼けを通って(解説:井藤元、徳永英司との共著)』(イザラ書房)、『無走査型吸収分光イメージング法による単細胞光合成藻類の分析とその応用』(日本材料科学会誌)、特許第7186433号「細胞の生死判別方法及び細胞の生死判別用キット」、特許第6998157号「栄養強化食品の製造方法、ユーグレナ含有食品組成物及び食品の栄養強化方法」など。竹田喜代子シュタイナー音楽教育家・音楽療法士。一般社団法人アウディオペーデ代表理事。元東京シュタイナーシューレ(現、藤野シュタイナー学園)音楽専科教師を12年間務める。日本アントロポゾフィー協会主催教員養成講師8期まで務める。2001年より日本人のための療法的音楽教育者養成を行う。その後、ベルリン音楽療法士養成所と提携し日本初のシュタイナー音楽療法士の養成を行う。現在、スイス、ゲーテアヌム精神科学自由大学医学部門認定音楽療法研修コース「太陽」(ゾンネ)を開催中。

規格

誠品貨碼 /

ISBN13 / 9784756501615

ISBN10 /

EAN貨碼 / 9784756501615

裝訂 / P:平裝

頁數 / 232

語言 / 4:日文

級別 / N:無

尺寸 / 21.0X15.0X1.3CM

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