防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
ワーク課題と授業案を通じて、「授業を受ける立場」から「授業をつくる立場」へと視点を転換していこう。
最新の状況に対応した増補改訂版。
●著者紹介
尾崎博美(おざき・ひろみ)
東北大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。現在、東洋英和女学院大学教授。『「甘え」と「自律」の教育学』(分担執筆、世織書房、2015 年)、『ワークで学ぶ教職概論』
(分担執筆、ナカニシヤ出版、2017 年)、ほか。
井藤 元(いとう・げん)
京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター教授。『シュタイナー「自由」への遍歴――ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』(京都大学学術出版会、2012 年)、『教育芸術を担う シュタイナー学校の教師たち』(ナカニシヤ出版、2023 年)、ほか。
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室井麗子
岩手大学教育学部准教授
岸本智典
鶴見大学文学部准教授
畠山 大
東京海洋大学学術研究院准教授
関根宏朗
明治大学文学部准教授
中島夏子
東北工業大学総合教育センター准教授
八木美保子
東邦大学理学部准教授
萩原真美
琉球大学博物館協力研究員
柴田紀子
宮城県仙台市立第一中学校勤務
鈴木 学
福岡大学教育開発支援機構准教授
小室弘毅
関西大学人間健康学部教授
足立佳菜
佐賀大学教育学部准教授
藤本和久
慶應義塾大学教職課程センター教授
白數哲久
昭和女子大学人間社会学部教授
髙橋春菜
盛岡大学文学部助教
矢田訓子
東京音楽大学教職課程准教授
田村恵美
東京家政大学家政学部講師
井谷信彦
武庫川女子大学教育学部准教授
ワーク課題と授業案を通じて、「授業を受ける立場」から「授業をつくる立場」へと視点を転換していこう。
作者介紹
尾崎博美東北大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。現在、東洋英和女学院大学教授。『「甘え」と「自律」の教育学』(分担執筆、世織書房、2015 年)、『ワークで学ぶ教職概論』
(分担執筆、ナカニシヤ出版、2017 年)、ほか。井藤元京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター教授。『シュタイナー学校の道徳教育』(イザラ書房、2021年)、『笑育――「笑い」で育む21世紀型能力』(監修、毎日新聞出版、2018年)、『記者トレ――新聞記者に学ぶ観る力、聴く力、伝える力』(監修、日本能率協会マネジメントセンター、2020年)、『ワークで学ぶ教育学 増補改訂版』(編著、ナカニシヤ出版、2020年)、『ワークで学ぶ道徳教育 増補改訂版』(編著、ナカニシヤ出版、2020年)、『ワークで学ぶ教職概論』(編著、ナカニシヤ出版、2017年)、マルグリット・ユーネマン『黒板絵――シュタイナー・メソッド』(小木曽由佳との共訳、イザラ書房、2022年)、ネル・ノディングズ『人生の意味を問う教室――知性的な信仰あるいは不信仰のための教育』(小木曽由佳との共訳、春風社、2020年)、『教育芸術を担う シュタイナー学校の教師たち』(ナカニシヤ出版、2023 年)他。
規格
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