学校経営における「対話」の重要性や実践手法を、取組事例をもとに管理職の視点から解説。どの学校でもできる「対話」のコツを明らかにします。〈目次)●第1部なぜ学校経営に「対話」が必要なのか1 「対話」とはどういうことなのか――「会話」「議論」との違い2 「対話」の基本的な考え方・進め方――現状をありのままに受け止め、教職員に寄り添う3 学校経営で管理職が「対話」するメリット――教職員の心理的安全性を高める4 子供も教員も成長する喜びを実感する――数値化が難しい「対話」の力5 立ちはだかる「対話」の壁――留意すべき三つのポイント6 「対話」を学校経営の根底に置く――中心にいるのは子供たち7 「対話」で教職員を育成する――人間力UP!8 「対話」で子供を育てる――思考力・判断力・表現力、心が豊かになる9 「対話」で保護者・地域と連携・協働する――同じ目線になってみる10 学校経営で「対話」が日常的になると――これまでの「あたりまえ」を超えて新しい未来を共に創造できるようになっていく●第2部「対話」による学校づくり1 「対話」する環境をどう整えるか――効率のよい「三つの柱」2 「対話」の本質を教職員にどう理解・浸透させていったか――コアチームづくりと信頼関係の構築3 「対話」の質をどう高めていったか――心理的安全性の確保をベースに4 「対話」で教職員が育つとはどういうことか――相互作用がもたらす学び合い5 保護者・地域・外部機関との「対話」をどう実践していったか――互いの願いを「対話」で結ぶ6 管理職と子供との「対話」――「対話」のチャンスを見逃さない7 「対話」をどう評価していったか――みんなの「やる気」と「笑顔」が指標●第3部「対話」による人材育成1 真面目で努力家だが自信がない。そんな若手教員の心を開いたのは「安心感」2 センスのいいミドルリーダーがさらに磨きをかけ、学校運営の視点を身につけた3 「授業名人」のベテラン教員が「指導・助言名人」の〝師匠〟4 初めは意欲の見られなかった中堅教員の〝劇的ビフォーアフター〟[座談会]「対話」で私たちの学校はこう変わった~新旧研究推進委員長・副校長の本音トーク●[寄稿]「対話」による加藤校長先生の変容……合同会社ファミリーコンパス代表渋谷聡子校長が「対話」に取り組んだら、教職員・子ども・保護者・地域が、学校経営が劇的に変わった!

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規格

誠品貨碼 /

ISBN13 / 9784865605846

ISBN10 /

EAN貨碼 / 9784865605846

裝訂 / P:平裝

頁數 / 160

語言 / 4:日文

級別 / N:無

尺寸 / 18.8X12.8X1.0CM

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