子どもの「できた!」を支援するCO-OPアプローチ

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內容簡介

着替えや食事、学校での学習や友だちとの遊びなど、日常生活における様々な場面で、いわゆる「不器用さ」や「運動の苦手さ」によって苦戦している子どものために、カナダで開発された画期的な支援法がCO-OP(コアップ)アプローチです。CO-OPでは、子どもが自分で目標を設定し、解決策を発見することでスキルを習得できるよう導いていきます。本書は、開発者のポラタイコ博士による、基本理解から介入の進め方、事例、ダウンロードして使える「CO-OPツールキット」、自習ガイドまでを網羅した、CO-OPの包括的ガイドです。目次より日本語版への序文監訳者まえがき序文はじめに1章子どもの“できた!”を支援する「日常作業遂行に対する認知オリエンテーション(CO-OP)」の概要CO-OP が開発された理由従来のアプローチ新しいアプローチの探求2章子どもの作業の可能化についての視点:CO-OP の基盤CO-OP の基盤国際生活機能分類(ICF)エビデンスに基づく実践(EBP)クライエント中心主義作業遂行学習理論運動学習および遂行3章CO-OP プロトコル:アプローチの実践概要CO-OP の目的CO-OP の前提要件CO-OP の7 つの特徴 特徴1 クライエントが選んだ目標 特徴2 ダイナミック遂行分析(DPA) 特徴3 認知ストラテジーの使用 特徴4 ガイドされた発見 特徴5 可能化の原理 特徴6 保護者または重要他者の参加 特徴7 介入の形態4章CO-OPの事例シナリオCO-OP の実践事例シナリオ1:ジョーダン(DCD のある子ども)事例シナリオ2:マシュー(DCD のある低年齢の子ども)事例シナリオ3:ピーター(てんかんのある子ども)事例シナリオ4:コリン(注意欠如・多動症のある子ども)事例シナリオ5:スコット(書字困難のある成人)事例シナリオ6:グループ介入でのCO-OP の応用事例シナリオ7:コンサルテーションモデルを用いた保護者の研修5章CO-OP ツールキット概要CO-OP ツールの使い方一日の生活:日常活動の記録小児用活動カード集(PACS)カナダ作業遂行測定(COPM)遂行の質評定スケール(PQRS)ダイナミック遂行分析記録(DPAR)ストラテジー考案のためのツールストラテジーの使用を促すCO-OP 介入の修了証6章自習ガイド文献監訳者あとがき 運動に不器用さのある子どものための支援法「CO-OP」の全貌がわかるマニュアル。ダウンロードして使えるツールキットつき。
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規格

誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784760824472
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784760824472
裝訂 / P:平裝
語言 / 4:日文
級別 / N:無
頁數 / 208
尺寸 / 25.7X18.2X1.4CM

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