探究モードへの挑戦 生涯探究社会の創出シリーズ

探究モードへの挑戦 生涯探究社会の創出シリーズ

探究モードへの挑戦 生涯探究社会の創出シリーズ

出版日期:
2022/09/14
9
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內容簡介

持続可能な社会をめざすSDGs 時代の人づくりには、既存の制度や枠組みを変容させた学びの仕組みとして「探究モード」への転換が求められる。 本書は、「探究」の高度化・自律化へ向けて教育政策・学校改革・地域協働・国際研究等の最前線で活躍する6名の著者が、それぞれの研究/実践の成果と課題をふまえてタテ割りの壁を越え、これからの日本における人づくりを「探究モード」をキーワードに積極果敢に論考する。 さまざまな取り組みを俯瞰することによってめざすべき「生涯探究社会」へ向けて読者を誘い、誰ひとり取り残すことなくすべての人々が生涯にわたり探究する社会の創出への新たな視座や捉え直しを提言する必読の書。 個人、家庭、学校、地域、国家、グローバル社会を包括的に見すえて教育政策・学校改革・地域協働・国際比較研究等を俯瞰して捉えることができる社会科学総記としても読者想定しています。
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作者介紹

田村学"國學院大學人間開発学部教授 [第1章執筆]文部科学省初等中等教育局視学官などを経て2017年より現職。日本生活科・総合的学習教育学会副会長,中央教育審議会架け橋特別部会臨時委員,産業構造審議会臨時委員など。主著に『深い学び』東洋館出版社,『学習評価』東洋館出版社などがある。"佐藤真久東京都市大学大学院環境情報学研究科教授 [序章・第6章・終章執筆]英国サルフォード大学にてPh.D.取得。地球環境戦略研究機関(IGES),ユネスコ・アジア文化センター(ACCU)を経て現職。UNESCO ESD-Net 2030 フォーカルポイント,SEAMEO-JAPAN ESDアワード 国際審査委員など。主著に『探究×SDGs』朝日新聞社,『協働ガバナンスと中間支援機能』『SDGs時代の評価』筑波書房などがある。合田哲雄内閣府科学技術イノベーション推進事務局審議官 [第2章執筆]文部科学省初等中等教育局教育課程課長,同財務課長等を経て現職。兵庫教育大学客員教授。主著に『学習指導要領の読み方・活かし方』『学校の未来はここから始まる』教育開発研究所,『メディアリテラシー』時事通信などがある。

規格

誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784910917009
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784910917009
裝訂 / P:平裝
重量(g) / 360.0
語言 / 4:日文
級別 / N:無
頁數 / 268
尺寸 / 21.0X14.8X1.7CM

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