"脳科学や学習科学,情報技術やITを介したコミュニケーション,教育の効果・効率の最大化を求める社会的ニーズ。これらの様々な変化は,「学習者中心」を指向し,そして何をどう教えるか,どう評価するかの全てを変化させる。本書は,IDの巨匠ライゲルースの最終成果。新しい教育パラダイムへの包括的な指針を提供。[原書]Reigeluth, C.M., Beatty, B.J., Myers, R.D. (2017). Instructional-Design Theories and Models, Volume IV: The Learner-Centered Paradigm of Education. Routledge【主な目次】●第1部学習者中心の教育パラダイムの基本原理第1章学習者中心の教育パラダイム第2章コンピテンシー基盤型教育の原理第3章課題中心型インストラクションの原理第4章個人に合わせたインストラクションの原理第5章カリキュラムの新しいパラダイム●第2部学習者中心の教育パラダイムのより詳細なデザイン第6章メイカー基盤型インストラクションのデザイン第7章デジタルメディア協働製作のデザイン第8章学習のためのゲームのデザイン第9章自己調整学習のためのインストラクションのデザイン第10章教育的コーチングのデザイン第11章学習者中心の教育パラダイムのためのテクノロジーのデザイン●第3部学習者中心の教育パラダイムへのステップ第12章反転授業のためのインストラクションのデザイン第13章教育のためのゲーミフィケーションのデザイン第14章モバイル学習のためのデザイン上の考慮事項第15章ジャストインタイム指導法のデザイン" 何をどのように教えるか,評価するかの全てを変化させる「学習者中心」の教育パラダイムに,IDの巨匠が包括的な指針を提供。

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作者介紹

C.M.ライゲルース"チャールズ・M・ライゲルース(Charles M. Reigeluth)は,著名な教育研究者であり,教育におけるパラダイムの変化,質の高い教授設計,そして学習者中心の教育パラダイムのためのテクノロジーシステムの設計に研究の焦点を当てている。ハーバード大学経済学部を卒業後,ブリガム・ヤング大学にて教授心理学の博士号を取得した。高校で3年間,科学の教鞭を執り,その後25年間インディアナ大学で教授の立場にあった。最新作Reinventing Schools: It’s Time to Break the Mold(訳本タイトル『情報時代の学校をデザインする: 学習者中心の教育に変える6つのアイデア』)は,パラダイムの変化や教授理論についての彼の多くの著作物中で最高傑作である。詳しくは,Web:www.reigeluth.net, www.reinventingschools.netまで。"B.J.ビーティブライアン・ J・ビーティ(Brian J. Beatty)博士は,米国サンフランシスコ州立大学教育事業部副部長であり,元教授工学科長・准教授である。インディアナ大学ブルーミントン校から博士号(教授システム工学)を取得した。彼の関心分野および学術研究には,オンライン学習における社会的相互作用,CMC(Computer Mediated Communications)ディスカッションの内容分析,個人ペースのオンライン教育訓練科目における自己調整行動のサポート,Webベースおよびハイブリッド学習環境のためのID理論の開発が含まれている。経歴としては,数十年にわたる小中高校の数学と理科の指導,企業のeラーニング開発,ならびに技術的軍事訓練も含まれている。R.D.マイヤーズロドニー・D・マイヤーズ(Rodney D. Myers)は独立研究者・コンサルタントであり,教授設計工学に関するコースを開講している。彼はボール州立大学から英語で学士号と修士号を取得し,サンノゼ州立大学から教授設計工学で修士号,そしてインディアナ大学から教授工学で博士号を取得した。研究関心は,意義があり記憶に残りやすい学習経験を創造するためには,最新のテクノロジーをどのように用いて教育を設計すべきかを探ることに向けられている。彼の現在の研究は,オンラインの学習経験(特に,ゲームやシミュレーションなど)を,魅力的で動機づけを保ちながらも効果的に学習を促進するように設計する方法に焦点を当てている。

規格

誠品貨碼 /

ISBN13 / 9784762831119

ISBN10 /

EAN貨碼 / 9784762831119

裝訂 / P:平裝

頁數 / 486

語言 / 4:日文

級別 / N:無

尺寸 / 21.1X15.0X3.0CM

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