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內容簡介
教科化を踏まえ,教育学・哲学の立場から理論枠組みを,心理学の立場から実証的証拠および理論枠組みを詳説。これらの知見をベースに教育実践学の立場から,教室場面では何が実践できるかについて,具体例として計15本の学習指導案を掲載。「理論-研究-実践のトライアングル」で示し,道徳教育のさらなる発展を目指す。【主な目次】●第1部 道徳を学校教育の観点から捉える第1章 学習指導要領における道徳教育の捉え方第2章 コンピテンシー(資質・能力)としての道徳性第3章 道徳教育内容・教材論第4章 道徳教育方法論第5章 道徳科の評価第6章 多文化共生第7章 生活指導,教育相談と道徳教育第8章 法教育と道徳教育●第2部 道徳教育を心理学の観点から考える第9章 道徳的認知第10章 道徳的情動第11章 利他行動第12章 反社会的行動第13章 モラルパーソナリティ第14章 子どもの道徳性の発達第15章 子どもの多様性と道徳●第3部 学習指導案を創る第16章 小学校低学年の指導案第17章 小学校中学年の指導案第18章 小学校高学年の指導案第19章 中学校の指導案第20章 特別支援学校・高等学校の指導案 教育学・哲学,心理学,教育実践学の立場から教室場面では何が実践できるかについて詳説。道徳教育のさらなる発展を目指す。
規格
誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784762830891
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784762830891
裝訂 / P:平裝
頁數 / 278
語言 / 4:日文
級別 / N:無
尺寸 / 21.0X15.0X1.8CM
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