「ネコ型」人間の時代

「ネコ型」人間を育て、活用するにはどんな関わり方や環境づくりが必要か。わが子、生徒、社員との関わりを念頭に、その転換を説く。 はじめに第1章 人を「イヌ扱い」してきた学校・会社の罪(1)組み体操で良心は育たないなぜ、だれも助けないのか/裏切られた「親切な日本人」という信頼/親が危篤でも帰れない社員/「イヌ型」忠誠の行く末(2)優等生が危ない!素直なよい子が急に……/「自分を出せない」若者たち/人にも「権勢症候群」?/部活が運動嫌いをつくる/競技力にも悪影響を及ぼす恐れ(3)精巧な調教装置「イヌ扱い」を続けてきた理由とは/「イヌ型」人事管理の五点セット/制度に過剰適応した「イヌ型」の人材/クセはなかなか直らない第2章 「ネコ転」で別人に変わる(1)「パートのおばちゃん」がいると新人が辞めないアニマル・セラピーはなぜ効くのか?/再犯者がゼロになった少年院/メンティーよりメンターが育つ現実/「パートのおばちゃん」と新入社員との関係/かつては職場に「斜めの関係」があった(2)監督が投げ出したとたん、連戦連勝!最弱チームが連戦連勝/極寒の訓練で起きた奇跡/開き直って「楽しい」に徹したら業績がV字回復/強制をやめたら参加者が増えた/「ネコ型」への転換で最高峰に/選手の自主性尊重で箱根駅伝四連覇/「夢が実現できる」と確信させる名監督/いかに「夢」を「確信」に変えさせるか/「ネコ転」はこうして起きた/「やればできる」の好循環第3章 いよいよ「ネコ型」人間の時代に(1)AI時代は「ネコ型」の天下「受身のほうがトク」と考える若者たち/「出る杭」を伸ばしはじめた企業/背景にある情報化・ソフト化の大波、そしてAI(人工知能)/直感こそAIに勝る/直感の正体(2)すべてを「遊び」に遊び感覚で潜在能力が一〇〇パーセント発揮される/創造は「遊び」である/やがて「遊び」だけが残る(3)「ネコ型」チームこそ最強「ネコ型」チームワークが主流に/「ネコ型」集団は危機に強い/ネコはリーダーを育てる(4)野良ネコに学ぶ現代の処世術多元的帰属で自由を確保/選択肢があれば立場が有利に/副業もリスク分散の手段/「ネコ型」人間が好かれる理由/「ネコ型」は嫌われても、あまり憎まれない/「ネコ型」社会は住みやすい/若者は「隠れネコ」第4章 人をみたら「ネコ」だと思え(1)「ネコ型」人間の育てかたイエスマンに育てない/幼稚園でも自己選択させるフランス/ドイツでは一〇歳で進路選択/自己選択が意欲と責任感を育む/「辞める」ことを前提にしたら人材が定着した会社/自発性を育てる工夫/テーマを与えて自主学習/クラス全員でほめ合う小学生/保育園児をもてなす取り組みで成績もアップ/自分の夢をみつける合宿やはり、技は「盗む」(?)もの/教師、上司はサポーター(2)「ネコ力」を引き出すには/努力の先に何があるのかを示す/自然に親しむことが大切なわけ/「承認」で挑戦意欲をかき立てる(3)意図せぬ「イヌ扱い」を防ぐには「自立型社員の育