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內容簡介
2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習が設計(ラーニング・デザイン)されている。学校の授業だけでなく、NGO・NPO、市民活動や生涯学習のワークショップで用いることができる。 環境教育のプロフェッショナルが、活動的なラーニングデザインを提案。アクティブ・ラーニングの実践例が豊富に盛り込まれている。…
作者介紹
水山光春水山 光春(みずやま みつはる)青山学院大学 教育人間科学部 特任教授。博士(学校教育学),京都教育大学助教授,教授を経て名誉教授。日本環境教育学会理事・副会長・関西支部長,日本シティズンシップ教育フオーラム顧問,日本グローバル教育学会常任理事,日本社会科教育学会評議員等,京都市「歩くまち・京都」学習検討会議座長など。編著・執筆に『Education for Citizenship and Democracy』Sage Publications,London,2008(共著),『やわらかアカデミズム- よくわかる環境教育』ミネルヴァ書房,2014(編著),『18歳選挙権時代のシティズンシップ教育』法律文化社,2019(共著)等がある。趣味は,まち探検,畑づくり,これまでに訪れた世界の大学のマグカップ集め(ちなみに30個ほど集まった)。諏訪哲郎諏訪哲郎(すわてつお)学習院大学文学部教育学科教授、理学博士。日中韓環境教育協力会代表(2001年~),2008年度以降日本環境教育学会編集委員長,同事務局長、会長を歴任。著書・執筆に『学校教育3.0』三恵社,『持続可能性の教育』(共著)教育出版,編著『加速化するアジアの教育改革』『沸騰する中国の教育改革』(以上,東方書店)がある。趣味は山仕事(樹木伐採から加工、小屋づくりまで)。
規格
誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784904933152
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784904933152
裝訂 / P:平裝
頁數 / 198
語言 / 4:日文
級別 / N:無
尺寸 / 21.0X14.8X1.1CM
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