思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育 キャリア発達支援研究 7

巻頭の座談会では「本人の『思い』と向き合い、『可能性』を紡ぐキャリア発達支援」をテーマに、障がいのある人たちの「思い」を表すための支援や、地域社会との「つながり」について考察した。第2部では令和元年に開催された「キャリア発達支援研究会第7回年次大会金沢大会」での渡辺三枝子氏、佐藤伸彦氏による講演内容と、グループセッションを5本報告。このほか、第3部は「協働」をキーワードに、児童生徒や教職員と地域との間で展開される学びのデザインについての実践7本、第4部では「キャリア発達を促す実践」として学校現場でのキャリア教育の充実を図るための実践報告9本と投稿論文1本を掲載。 巻頭論説・展望 木村 宣孝第1部 座談会本人の「思い」と向き合い、「可能性」を紡ぐキャリア発達支援明石 徹之・明石 洋子・野澤 和弘・工藤 傑史・丹野 哲也・森脇 勤・菊地 一文第2部 第7回年次大会金沢大会~思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育~第1章 金沢大会のテーマ及びプログラム設定の趣旨等について 金沢大会実行委員第2章 講演報告基調講演『キャリア』から『働くこと(working)』へ 講師 渡辺 三枝子氏 橋 美由紀記念講演イノチのものがたり~どう問いを立てるか~ 講師 佐藤 伸彦氏 木立 伸也第3章 グループセッション報告1 キャリア発達を促すための授業づくり 荒木 春美2 カリキュラム・マネジメントと授業づくり 山本 静3 子供の内面の見取りについて考える 柳川 公三子4 自己決定・自己選択を大切にする進路指導 山本 仁5 地域と協働する学校づくり 柳生 美由季第4章 金沢大会を終えて、いま紡ぎたいこと 三宅 和憲第3部 協働による学びのデザイン ~地域貢献に向けた駆動~第1章 対話を通したキャリアデザインへの挑戦キャリア発達を図式化・可視化する~ TEM図の作成を通して~菅沢 麻依・竹林地 毅第2章 概論「学校と地域で創る学びの未来」学校内・学校と地域等の連携・協働による地域貢献をめざした学習活動竹林地 毅第3章 地域学校協働活動の豊かな展開1 生徒が自ら考え、自ら発信し「働く力」を身につける取組~職業コース「地域サービス班」の実践から 渡部 英治・和田 成弘2 災害復興に向けた地域協働・地域貢献の学習活動を通した生徒・教師・保護者・関係者との対話と学び合い 金島 一顯3 地域おこし協力隊と連携したオリーブ栽培 坂本 幸司・船田 大地4 学びの成果を、発信する 中松 偉之・小田原 舞5 Withコロナ時代における新たな挑戦―児童生徒・教員の学びを止めないために―広兼 千代子・佐々木 良治第4部 キャリア発達を促す実践投稿論文(実践研究)「深い学び」に導く職業科の実践~生徒自身が自己省察を重ね、自己の適性と向き合う姿を目指して~ 鈴木 雅義実践報告1 生徒がなりたい姿「HOPE」に向かって主体的に課題解決を繰り返すカリキュラム「私の成長計画」の開発 古江 陽子2 「思い」や「願い」をつなぐことで高まる「資質・能力」の育成~高校野球部との協働活動を通した『絆』の高みを目指して~ 藤川 治也3 重度重複障害のある生徒の表出手段向上をとおしたキャリア発達支援佐藤 裕子4 小・中学部、高等部の一貫したキャリア教育の充実に向けて~「し