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內容簡介
スポーツや茶道などには、先人の経験により形成され磨かれてきた型があります型を身につけることでその道への理解を深め、時には型から離れて自分のやり方をつくる自由を獲得する。そこには子どもの学習にも通じるものがあります。子どもたちの主体性を育むには何が必要なのか――膨大な実践と古今の学習理論を駆使して生み出した、学習スキル獲得のプロセスを「学びの型」としてまとめました。 スポーツのように[型]を身につけることで、自主的に学ぶ力が自分のものになります。抽象的になりがちな大きいテーマを豊富な図表や資料で理解を支え、子どもに配るチェックカード類も低学年から使いやすく実践的。主体的に…
作者介紹
木村明憲博士(情報学),教職修士1977 年生まれ。1999 年佛教大学教育学部教育学科卒業,2017 年京都教育大学大学院連合教職実践研究科修了,2022 年関西大学大学院総合情報学部博士後期課程修了。京都市立小学校,京都教育大学附属桃山小学校勤務を経て,現在桃山学院教育大学人間教育学部講師。2010年京都市総合教育センター研究課研究員として京都市のICT活用,情報教育を研究し,京都市の情報教育スタンダードを作成。2012 年パナソニック教育財団の特別研究指定を受ける。学級担任の傍ら,2011年文部科学省 情報活用能力調査 作問委員。2016年NHK「しまった!情報活用スキルアップ」番組委員,2018年文部科学省委託事業「ICT を活用した教育推進自治体応援事業「情報活用能力調査の今後の在り方に関する調査研究」」問題作成等委員会に委員として携わる。主著『情報学習支援ツール』2016 年,『単元縦断×教科横断』2020 年(いずれもさくら社)https://www.ak-learning.info/home
規格
誠品貨碼 /
ISBN13 / 9784908983580
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9784908983580
裝訂 / P:平裝
頁數 / 80
語言 / 4:日文
級別 / N:無
尺寸 / 25.7X18.2X0.5CM
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