2020年の大学危機 エコーする〈知〉CPCリブレ No.17

『危機に立つ国立大学』(2015年、小社刊)の続編。コロナ危機の中、大学の在り方を問います。大学の現状から見えて来るものは何でしょうか。オンライン、対面授業や教育費負担の問題に鋭く斬り込みます。大学問題のエキスパートが解説した好著。【本書あとがきからの抜粋】本書は、『危機に立つ国立大学』の続編です。前著では、大学の組織再編が学術の展開方法を見定めた結果としてではなく、政府がときどきの政策を推進するための手段として行われていることを「国立大学の危機」としてとらえ、その状況と構造を描きました。残念ながら、このような流れは収まらず、「危機」は現在も続いております。コロナ危機の只中、政府は、総額10兆円の基金を創設し、出資した国立大学に運用益を還元していこうとする「大学ファンド」や、地方創生に貢献することを条件に、一部の国立大学に定員増を認めるなどの内容を閣議決定し、それらを実施するための法律制定等を進めています。〈中略〉「大学の危機」を生み出す本質的な問題を明らかにするとともに危機打開の方向と展望を明らかにすることが続編のめざす内容です。 目次はじめに第1章 2020年の大学危機―COVID-19パンデミック下の大学―(1)2020年のコロナ危機COVID-19パンデミック緊急事態宣言経済対策へのシフトと感染の再拡大-2年目に突入したコロナ危機(2) COVID-19パンデミック下の大学一変した大学の状況2020年の北海道大学うずまく批判問われる大学のあり方第2章 オンライン授業の光と影(1) オンライン授業の一斉導入授業の大半がオンライン化障害の克服(2) オンライン授業のインパクトオンライン授業のメリットオンライン授業の問題点学生アンケート調査-学生の心身、生活への影響オンライン授業に対する評価オンライン授業がもたらしたもの(3) 対面授業再開をめぐる対立文部科学省の方針転換-対面授業再開運動対面授業をめぐる対立が示すもの学生の信頼を得た大学対立を超える論理第3章 深刻化する教育費負担(1) 学生の困窮学生団体の調査・緊急提言各種調査が示す学生の困窮(2) 学費減額要求と政府・大学の対応政府の対応各大学の対応問われる「授業料」経済支援に関する大学間格差(3) 学費減額運動が示すもの学費減額運動のインパクト学費減額運動の特徴要求運動の論理の展開韓国における学費返還運動学費減額運動の課題 第4章 コロナ危機と大学政策・大学改革(1)感染症対策の課題入試・行事における対策施設の改修(2) 大学の教育方法大学設置基準の解釈変更に潜む問題総務省による「不当な支配」(3) 危機便乗型「改革」「9月入学」が招いた混乱高校生の入試制度要求対面授業再開の推奨「大学ニューノーマル」危機便乗型「改革」の問題第5章 ポスト コロナの大学像学習権と教育学生の学習権大学の目的の意義COVID-19パンデミック収束のためにおわりに資料1 コロナ危機に関するアンケート調査一覧資料2 年表(2020年1月~2021年3月)資料3 文部科学省通知・事務連絡等一覧