不登校経験者受け入れ高校のエスノグラフィー | 誠品線上

不登校経験者受け入れ高校のエスノグラフィー

內容簡介

內容簡介 "不登校者・中途退学者を受け入れる高校がある。そこで教員はどのような教育像を携えて居場所を提供しているのだろうか。エスノグラフィーの手法を駆使してその実態を探るなかで教師の触媒機能を発見するに至る。●著者紹介神崎真実(かんざき・まみ)立命館大学大学院文学研究科(2017 年修了)立命館グローバル・イノベーション研究機構専門研究員主著『通信制高校のすべて─ 「いつでも,どこでも,だれでも」の学校』(分担執筆,pp.89-105, 107-122.)彩流社(2017 年)「ボランティアと連携した学級復帰の支援体制づくり─ 全日制単位制高校におけるフィールドワーク」『教育心理学研究』,66(3),241-258.(2018 年)『文化心理学─ 理論・各論・方法論』(分担執筆,pp.115-125.)ちとせプレス(2019 年)Educating Adolescents Around the Globe(Cultural Psychology of Education, vol.11.)(分担執筆,pp.265-282.)Springer(2020 年)他" 不登校・中退者を救う教育のセーフティネットとして機能する高校がある。そこではどのような理念で教育が展開されているのか。

作者介紹

作者介紹 神崎真実立命館大学大学院文学研究科(2017 年修了)立命館グローバル・イノベーション研究機構専門研究員主著『通信制高校のすべて─ 「いつでも,どこでも,だれでも」の学校』(分担執筆,pp.89-105, 107-122.)彩流社(2017 年)「ボランティアと連携した学級復帰の支援体制づくり─ 全日制単位制高校におけるフィールドワーク」『教育心理学研究』,66(3),241-258.(2018 年)『文化心理学─ 理論・各論・方法論』(分担執筆,pp.115-125.)ちとせプレス(2019 年)Educating Adolescents Around the Globe(Cultural Psychology of Education, vol.11.)(分担執筆,pp.265-282.)Springer(2020 年)他

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