曾經，閱讀救了我。現在，我用閱讀翻轉一群孩子 (電子書)
| 商品描述 | 曾經，閱讀救了我。現在，我用閱讀翻轉一群孩子 (電子書)：從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因，並「量身訂做」的面對與處理；與孩子分享書，刻意在最懸疑處停下；讓孩子 |
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內容簡介
內容簡介 從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因，並「量身訂做」的面對與處理；與孩子分享書，刻意在最懸疑處停下；讓孩子用麥克風「故事接龍」；將孩子的作品設計成桌曆；舉辦「不教」的手工書製作營隊等。在分享每一個創意活動的背後，包裹著的都是梁語喬最細膩的理解、同理與寬容，以及一顆最願意等待的心。近10年的閱讀耕耘，如今一片繁花盛景。
作者介紹
作者介紹 梁語喬，教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎、《天下雜誌》閱讀典範教師得主。畢業於高雄師範大學國文系、彰師大國文教學碩士。目前為苗栗縣致民國中圖書教師，並擔任教育部圖書教師初階訓練講師、國中圖書資訊利用教育教案設計團隊成員。曾任苗栗縣閱讀輔導小組輔導員、《親子天下》晨讀動起來研習講師。
產品目錄
產品目錄 【推薦序】一本對學生、家長、老師都很有啟發的好書【推薦序二】閱讀的信念來自各方的熱烈推薦（依姓氏筆劃順序排列）特別企劃／父母關於閱讀，千萬不能做的10件事（以及該如何做）特別企劃／老師關於閱讀，千萬不能做的10件事（以及該如何做）【自序】閱讀幫我打開另一個世界【序曲】基測的亮麗回饋——高於全苗栗縣平均二十四分之一 閱讀這樣教，孩子不愛上也難推廣閱讀第一步——每個孩子隨手都要有一本書孩子無法閱讀的三大原因，以及改善方法如何改善孩子的閱讀偏食？（一）如何改善孩子的閱讀偏食？（二）國中生適合讀繪本嗎？——七步驟，孩子愛上閱讀老師先帶頭分享，自己讀了哪些動人的書學習單是必要的嗎？關於戀愛、分手……孩子從閱讀學到的如何讓孩子打開文學書？讓圖書室活起來的祕密——圖書室小志工讓孩子像討論連續劇般討論書？——從電影著手之二 閱讀這樣教，給了孩子人生最大的養分從閱讀教孩子寫作？（一）——把孩子的作品做成桌曆從閱讀教孩子寫作？（二）——投稿透過閱讀，孩子學會「自學」讓孩子與作家面對面最有溫度的分享——教師讀書會閱讀是最好的情緒出口從閱讀學到的，不只是知識——福爾摩斯vs.喬大人閱讀戲劇國中生的閱讀「自尊」先陪伴孩子閱讀，而非總想著孩子在閱讀的收穫之三 關於閱讀，孩子最動人的回饋最可怕的懲罰——不能閱讀老師，我們下星期要看哪一本書？因為知道自己想要什麼，所以不怕困難「喬姊！有什麼要幫忙的嗎？」讓任課老師刮目相看【後記】這一路上，我感謝……
商品規格
| 商品名 / | 曾經，閱讀救了我。現在，我用閱讀翻轉一群孩子 (電子書) |
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| 簡介 / | 曾經，閱讀救了我。現在，我用閱讀翻轉一群孩子 (電子書)：從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因，並「量身訂做」的面對與處理；與孩子分享書，刻意在最懸疑處停下；讓孩子 |
| 誠品26碼 / | 2682693555005 |
| 頁數 / | 481 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
| 檔案格式 / | EPUB流式(2MB) |
| 檔案匯出格式 / | 無提供匯出 |
最佳賣點
最佳賣點 : 從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因，並「量身訂做」的面對與處理；與孩子分享書，刻意在最懸疑處停下；讓孩子用麥克風「故事接龍」；將孩子的作品設計成桌曆；舉辦「不教」的手工書製作營隊等。在分享每一個創意活動的背後，包裹著的都是梁語喬最細膩的理解、同理與寬容，以及一顆最願意等待的心。近10年的閱讀耕耘，如